《一封信》記敘了露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，表現(xiàn)了父女間真摯溫暖的親情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“封、削”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會(huì)寫“封、信”等10個(gè)生字，會(huì)寫“出國、半年”等10個(gè)詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。

3.學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會(huì)信中表達(dá)的親情。

4.通過前后兩封信內(nèi)容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，并能說明喜歡的理由。

一、字詞

我會(huì)讀

識字方法：

生字的學(xué)習(xí)，要方法多樣。“封、燈、冷”是后鼻韻母的字，可以用讀音歸類的方式重點(diǎn)認(rèn)讀正音。“朝、重、結(jié)”是多音字，可以通過前后課文中詞語對比認(rèn)讀的方式，在語境中理解意思，識記多音字。也可以列舉常用詞語，加強(qiáng)多音字識記。

“削、期”等字，可以通過形聲字構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識記，也可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說曾在哪些生活場景中看到過這些字。比如，在日歷和課程表中都會(huì)有“期”字出現(xiàn)；“削”這個(gè)動(dòng)作在生活中比較常見，有“削鉛筆”“削水果”等。

“鮮”和“修”這兩個(gè)字是本課生字識記的難點(diǎn)。“鮮”字由“魚、羊”兩字組成，最早表示魚名，泛指活魚，引申為“新鮮、美味”的意思。“修”字容易忽略中間一豎，要提醒學(xué)生注意，可組詞“修改、修理”等。

我會(huì)寫

字詞學(xué)案：

二、課文解析：（包括課后習(xí)題）

練習(xí)題：

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