導(dǎo)讀更多資料請關(guān)注小學(xué)資源園地知識點(diǎn)一、交流平臺讀了這些句子和泡泡里的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)這些句子都是作者認(rèn)真觀察后才寫出來的。通過對這些句子的學(xué)習(xí)，我知道了，首先，要....更多資料請關(guān)注小學(xué)資源園地

知識點(diǎn)

一、交流平臺

讀了這些句子和泡泡里的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)這些句子都是作者認(rèn)真觀察后才寫出來的。通過對這些句子的學(xué)習(xí)，我知道了，首先，要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確必須進(jìn)行細(xì)致的觀察；其次，要想寫出事物的變化，要連續(xù)觀察一段時(shí)間；再次，觀察時(shí)要動用多種感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭嘗和用心想等。

二、詞句段運(yùn)用

連一練，為下面的動物找家。

我發(fā)現(xiàn)：第一行是動物的名字；第二行是動物的家的稱呼，我們要把動物和相對應(yīng)的家的稱呼用線連起來。

讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會每組句子意思的不同。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

逐漸：在第二句寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，使句子更加準(zhǔn)確。

隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

最多：表示程度，在第二句中寫出了蟋蟀住宅的深度，表達(dá)的更為準(zhǔn)確。

通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，一些句子加上某些限定的詞語更加準(zhǔn)確地表達(dá)出了意思。

三、日積月累

1.立了秋，把扇丟。

立秋后，天氣轉(zhuǎn)涼，扇子就用不上了。

2.二八月，亂穿衣。

農(nóng)歷二月和八月, 天氣變化反復(fù)無常，人們穿衣有薄有厚，不盡相同。

3.夏雨少，秋霜早。

夏天下雨少，秋天的霜降就來得比較早。

4.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。

5.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

下一場秋雨天氣就會冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了。

6.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

指南方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。

圖文解讀

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