導讀一、下列加點字的讀音有誤的一項是（），我來為大家講解一下關于五年級上冊語文第六單元復習筆記?跟著小編一起來看一看吧!五年級上冊語文第六單元復習筆記一、下列加....

一、下列加點字的讀音有誤的一項是（ ），我來為大家講解一下關于五年級上冊語文第六單元復習筆記?跟著小編一起來看一看吧!

五年級上冊語文第六單元復習筆記

一、下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）

A.高蹺（qiāo） 兼職（jiān） 褐色（hè）

B.頹?。╰uí） 客棧（zhàn） 榜樣（bǎnɡ）

C.嘲笑（cháo） 繳費（jī） 謄寫（ténɡ）

D.歧視（qí） 謹慎（jǐn） 慈祥（xiánɡ）

二、拼寫樂園。

1.看拼音，寫詞語。

rěn shòu jìnɡ rán ténɡ’ài jǐ liánɡ kù’ài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

quán lì kǎo shì bú xiè qǐ dí jī xiè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.結合語境，根據拼音寫詞語。

（1）陳亮的爸爸因為工作環境太yā yì（ ）而情緒低落。

（2）看著母親在這樣充滿zào shēnɡ（ ）的環境下bù cí láo kǔ（ ）地mánɡ lù（ ）著，我覺得xīn suān（ ）不已。

三、選字組詞。

【噪 澡 躁】 洗（ ） （ ）聲 煩（ ）

【暑 署 薯】 （ ）名 紅（ ） （ ）假

【陪 賠 培】 （ ）養 （ ）償 （ ）伴

四、下列句子中用括號內的詞語替換加點的詞語，不恰當的一項是（ ）

A.我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。（魂不守舍）

B.父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他給我糊了一個萬花筒。（依依不舍）

C.母親還是一如既往地鼓勵我。（改弦更張）

D.我有點兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（按捺不住）

五、在括號中填入適當的詞語。

（ ）的眼睛 （ ）的詩 （ ）地望著

（ ）的節日 （ ）的手指 （ ）地嚷著

六、句子樂園。

1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

_________________________________________________

2.七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。（用加點的詞語寫句子）

_________________________________________________

七、根據課文內容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1.“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話是司馬遷說的。 （ ）

2.“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感受到的兩種截然不同的愛。 （ ）

3.《慈母情深》中，母親最后又給“我”湊足了買《青年近衛軍》的錢，但是“我”最后沒有買這本小說。 （ ）

4.《父愛之舟》這篇課文作者采用夢境的形式回憶往事。 （ ）

八、根據本單元內容填空。

1.夫君子之行，靜以________，儉以________。非________無以________，非________無以________。

2.____________，戒奢以儉。

3.一粥一飯，________________；________________，恒念物力維艱。

4.《慈母情深》通過寫貧窮辛勞的母親毫不猶豫地給“我”錢買________________的事，表現了母親的慈祥、善良和對孩子____________，也表達了“我”對母親________________。

5.《父愛之舟》圍繞“________”這一中心，以________的形式講述了在艱難求學的經歷中父親對自己的________，表現了父親深沉的____________。

九、閱讀理解

訴說母親（節選）

敬一丹

①記不清我媽媽對我說過多少話，但有幾句話卻會記一輩子。

②“享福不用學，吃苦得學啊!”我十三四歲的時候，我媽對我這樣說。那時候，我家六口人散落在四個地方：爸爸進了呼蘭的軍管會學習班，媽媽去了北京的鳳凰山農場，姐姐去了密山的生產建設兵團，我與兩個弟弟留在哈爾濱上學。和當時千千萬萬中國人的家庭一樣，家已經沒了家的樣子。幸好姥爺趕來，這個家才算有了一個大人，我半懂事不懂事的，就開始幫助姥爺持家了。

③當時，家里的一切對外聯絡都由我擔當。寫信給天各一方的爸爸、媽媽、姐姐，寄信、寄郵包、發掛號信都是那時學會的。記得姐姐那時信里常寫著：給我寄點補丁來吧。我每每對著這樣的信發愁，我拿什么寄給她呢？弟弟的褲子還沒有補丁呢！那時布票多珍貴啊！布票、棉花票、線票、糧票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放進抽屜里。我熟知那種種票證的用法，無師自通地學會了精打細算。

④媽媽偶爾回家看到我給弟弟補的褲子上補丁摞補丁，她說：“享福不用學，吃苦得學??！”其實，當我還是小女孩時，我就已經跟媽媽學了。媽媽曾拿來兩塊布，剪上三角口子，繃上方補丁、圓補丁、大扣子、小扣子，讓我和姐姐學著做針線活兒，像完成作業一樣讓她檢查。那時我沒想到玩一樣學的本事，到過苦日子時用上了。

⑤后來我想，假如當時媽媽說：“可憐的孩子！”我也許會哭，為自己，為弟弟；而媽媽說：“得去學吃苦?！蔽揖筒灰詾榭嗍强嗔?，而是受了一種鼓勵，去學我該學的，甚至以苦為樂。于是，我補衣服的針腳越發細密了，還學會了做棉衣棉褲、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上紅字：為人民服務。還在枕頭上繡上菊花，叫作：戰地黃花分外香。

⑥苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；實在太破不能穿了，也不能扔，用來扎拖布。直到現在，市面上有各種各樣的新式拖布，但我仍喜歡自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齊的舊布條，仍能體會到一種快意，一種成就感。

⑦媽媽的話讓我學會吃苦，學會一種積極實際的生活態度，確實讓我受用一生。

（選文有刪改）

1.【提取信息】用“_______”畫出第②段中母親所說的一句話。

2.【合理選擇】對母親說的這句話理解不正確的一項是（ ）

A.這句話表現出母親的堅強，表明她首先能在艱苦的生活中樂觀無畏。

B.這句話是母親對兒女最好的教育，事實也證明讓兒女受用終身。

C.這句話是母親告訴兒女要學會吃苦，學會享福。

D.這句話教會了作者如何去面對生活中各種挫折與磨難，成了她戰勝各種困難的法寶，使她能夠在平凡小事中不斷獲得滿足。

3.【整體感知】讀短文，填一填。

（1）第④段中畫“____”的句子，描寫了________________________的場景，抓住母親的動作：________________________，表現了母親的________________________。

（2）第⑥段的中心句是：_____________________________________________________________________________________________________

4.【發表觀點】仔細讀讀下面這兩句話，想一想從中你受到了什么啟發。

（1）我熟知那種種票證的用法，無師自通地學會了精打細算。

（2）那時我沒想到玩一樣學的本事，到過苦日子時用上了。

________________________________________________________________

5.【體會情感】短文表達了作者怎樣的感情？

________________________________________________________________

6.【感悟道理】為什么吃苦也需要“學”呢？談談你的想法。

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參考答案

一、C

二、1.忍受 竟然 疼愛 脊梁 酷愛 權力/權利 考試 不屑 啟迪 機械

2. 壓抑 噪聲 不辭勞苦 忙碌 心酸

三、澡 噪 躁 署 薯 暑 培 賠 陪

四、C

五、漂亮 哀傷 靜靜 重要 修長 大聲

六、1.世界上糟糕的詩夠多了。

2. 自動樂器震耳欲聾的樂曲聲掩蓋了我們的談話。

六、1.× 2.√ 3.× 4.√

七、1.修身 養德 淡泊 明志 寧靜 致遠

2.居安思危 3.當思來處不易 半絲半縷

4.《青年近衛軍》 深沉的愛 深深的敬意和感激

5.父愛 夢境 關愛 愛子之情

十、1.“享福不用學，吃苦得學??！” 2.C

3.（1）母親教“我”做針線活 拿、剪、繃 慈愛與勤勞

（2）苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。

4.生活就是一所大學，處處皆是學問。

5.表達了作者對母親的無比崇敬與感激之情。

6.人的一生沒有一帆風順的，所以要學習應對各種考驗的本領，這就是勇氣、信念、樂觀等種種品質。而這些品質不是與生俱來的，當然要從“吃苦”中學啊