導(dǎo)讀說明文閱讀答題技巧：一、說明文的類型:按說明對象的不同:事物說明文和事理說明文，今天小編就來說說關(guān)于語文閱讀理解說明文的技巧和方法?下面更多詳細(xì)答案一起來看....

說明文閱讀答題技巧：一、說明文的類型:按說明對象的不同:事物說明文和事理說明文，今天小編就來說說關(guān)于語文閱讀理解說明文的技巧和方法?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

語文閱讀理解說明文的技巧和方法

說明文閱讀答題技巧：

一、說明文的類型:按說明對象的不同:事物說明文和事理說明文。

按語言特點(diǎn)的不同:平實(shí)性說明文、文藝性說明文(科學(xué)小品

文)

二、說明文語言特點(diǎn)

[特點(diǎn)一:準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性(科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性)]

修飾或者限定作用

表程度、比較、幾乎、相當(dāng)、最、很大程度上......表估計、推測大

約、可能、差不多、也許

表時間當(dāng)時、剛剛、迄今、目前、自古以來....表范圍一切、部

分、全部

表頻率經(jīng)常、常常、偶爾，

表信息來源據(jù)、科學(xué)研究表明、實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)....表概數(shù)十幾、幾十、左右、一兩......

提問方式:

"xx"一詞能否刪去/替換?為什么?

答題思路:

1、表態(tài)

2、“xx”一詞表“”，在這里是......

3、若刪/換，就成了......，不大符合實(shí)際或太絕對化

不符合實(shí)際/太絕對化

4、所以..體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

[特點(diǎn)二:生動性]有意思的詞修辭手法

提問方式:

“xx”一詞好在哪里為什么?(選文的語言生動、形象，請從文章中舉士

一例，并作分析。)

答題思路:

“xx”一詞運(yùn)用了...的修辭十生動形象的寫出了....特點(diǎn)十體現(xiàn)了說

明文語言的生動性。

三、說明的對象:說明的對象是指在文中集中介紹的事物。

題型：這篇文章(或文段)的說明對象是什么?

答題技巧:(1)看題目。事物說明文的標(biāo)題一般就是說明的對象;事理說明文找

準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。

(2)抓首括句和中心句。

說明對象的特征是指一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。

題型:找出說明事物特征的句子。

答題技巧:此類題的答案往往不止一點(diǎn)，一般分散在文中，需要進(jìn)行提取加工

我們首先要分析文章結(jié)構(gòu)，注意段中的連接詞，如“首先”“其次”“還”也““此外”等

詞。這些句子往往就是事物都幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，還要看下面有幾

段的相同位置句，答案往往就隱含在哪里，注意不要遺漏。

四、說明文的內(nèi)容:指文中說明的事物的特征或闡釋事理現(xiàn)象的成因、發(fā)展、結(jié)論

等。

五、說明的順序:時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。

空間順序，也稱方位順序(從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左

到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。

邏輯順序(先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，

淺入深，現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、個別到一般、概括到具體、整體到局部等，常用

表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫取⑵浯巍?。

答題格式:本文使用了....的說明順序?qū)?..加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果

是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)

六、辨析說明方法及作用:

常用的說明方法及作用：舉例子、列數(shù)字、作比較、引用、打比方、分類別、下定義、作詮釋、摹外貌等

1、舉例子 通過列舉......的例子，真是具體地說明了實(shí)物......

的特點(diǎn)，是說明更具體、更有說服力。

2、列數(shù)字：列舉有關(guān)...的數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明事物....特點(diǎn)，

使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。

3、作比較：把..和...進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對象....的特點(diǎn)，

給讀者留下深刻的印象。

4、打比方：把......比作......，生動形象地說明了事物......的特點(diǎn)，

增強(qiáng)了文章的趣味性。

5、下定義：準(zhǔn)確簡明/嚴(yán)密精確地說明....（事物）的本質(zhì)特征。

6、作詮釋：詳細(xì)解釋地說明了事物....的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。

7、分類別：條理清晰地說明了事物......的特點(diǎn)，使說明更有條理性。

8、列圖表：直觀明了地說明了事物......的特點(diǎn)，使人一目了然。

9、引資料(作引用)

引用故事、神話傳說以....這個生動的故事引出說明對象，

增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

引用名人名言用.....這句名言說明了事物...的特點(diǎn)，

增強(qiáng)了文章的權(quán)威性。

引用古詩文:

寫出了事物....的特點(diǎn)，增加了文章的文學(xué)色彩，

同時又增強(qiáng)了文章的可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

10、摹狀貌具體生動地說明了事物....的特點(diǎn)

七、說明文段落

提問方式：“x段”和“x段”能否互換位置?為什么?

答題思路:

1、表態(tài)2、分別解釋兩個段落意思

3、若互換，不符合邏輯/時間順序/前后照應(yīng)

4、所以.體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

八、題目/首段作用

提問方式:“首段”或者“題目”有什么好處/作用?

答題思路:

1、通過......引出說明對象，是......

2、新穎/設(shè)置懸念/手法/熱點(diǎn)現(xiàn)象，問題激發(fā)讀者閱讀興趣。

九、文意理解與轉(zhuǎn)述

[方法指導(dǎo)]

明確題目要求。

確定選項在文中的具體位置，并與文章內(nèi)容進(jìn)行比對，比較原文句、段90

文意與選項表述是否一致。可從以下幾個方面分析:

設(shè)題陷阱選項特征

1、偷換概念選項句與原文中的句子往往相差很小，或增加、減少一兩

個詞語，甚至是增減“的”“了”這類詞或者換了一個相近的詞語或句子，

從而改變句子原意。

2、無中生有①選項句的意思往往和文章的整體意思相近，但在原文中

找不到具體依據(jù);②選項句中的關(guān)鍵詞在原文中都有,但在原文的不同位置，

組成的選項句的意思在文直中末體現(xiàn)。

張冠李戴往往出現(xiàn)在選項句的主語或賓語的位置上，當(dāng)選項中出現(xiàn)

類似“xx”的觀點(diǎn)是

.”這樣的句子時，要注意判斷是否有此類情況。

4、以偏概全(混淆范圍或程度)

選項句中有一些關(guān)鍵詞，如:①表數(shù)量多少的詞語;②表范圍大小的詞

語(凡、全都、所有、部分等);③表程度輕重的詞語(特別、十分稍微

等);④表頻率高低的詞語(通常、總是、有時、偶爾等)。

5、混淆時態(tài)選項句中有一些關(guān)鍵詞，如:已經(jīng)、曾經(jīng)、過去、現(xiàn)在、

目前、將要、尚未、之前、之后、一定、必將、如果、未必、完成、成

功等，

6、因果混亂選項句與原文相似，需注意:①選項句中的“因”與“果

原文中的“因”與“果”是否在同一位置;②注意一些可能起到改換因果關(guān)

系作用的關(guān)鍵詞，如“之所以”“因此”等。

7、曲解文意選項往往曲解文中人與事的關(guān)系、事與事的關(guān)系、關(guān)鍵

句的含義等。