導(dǎo)讀文/跳跳媽媽談教育語(yǔ)文作為母語(yǔ)文學(xué)，中小學(xué)生肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)是我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方向，作為三大主科在學(xué)習(xí)。其中數(shù)學(xué)需要一定的邏輯....

文/跳跳媽媽談教育

語(yǔ)文作為母語(yǔ)文學(xué)，中小學(xué)生肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)是我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方向，作為三大主科在學(xué)習(xí)。

其中數(shù)學(xué)需要一定的邏輯思維，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，家長(zhǎng)為了讓學(xué)生從小能打好基礎(chǔ)，會(huì)讓孩子花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)又是外來(lái)語(yǔ)言文學(xué)，我們從小沒有語(yǔ)言環(huán)境，為了不成拖后腿的科目，很多學(xué)生從小學(xué)一二年級(jí)就開始上英語(yǔ)補(bǔ)課班。

雖然，現(xiàn)在不允許課外開設(shè)學(xué)科類補(bǔ)課班了，但是在日常學(xué)習(xí)過程中，中小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的重視，還是高于語(yǔ)文。

在很多人看來(lái)，語(yǔ)文只要會(huì)簡(jiǎn)單的聽說(shuō)讀寫，就能考出100分以上的成績(jī)，就因?yàn)檫@種根深蒂固的思想，讓語(yǔ)文受輕視。

為扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，教育部也一直在努力，在實(shí)行一系列舉措后，今后語(yǔ)文或?qū)⒊蔀?strong>三大主科之首。

降低英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的地位，曲線救語(yǔ)文

▲中考英語(yǔ)降20分

這兩年關(guān)于“英語(yǔ)”這門學(xué)科的爭(zhēng)議一直不斷，隨著我國(guó)國(guó)際地位的增高，很多人認(rèn)為，根本沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要，甚至出現(xiàn)了越來(lái)越多的“取消英語(yǔ)”的聲音。

2021年遼寧中考，也為降低英語(yǔ)地位做出了實(shí)質(zhì)性的改變，英語(yǔ)分值從120分降為100分，驟降了20分。

上海小學(xué)取消了英語(yǔ)期末紙筆考試，全國(guó)小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)都不進(jìn)行筆紙考試，等等舉措都說(shuō)明，英語(yǔ)這門學(xué)科地位正在下降，甚至有被踢出三大主科的趨勢(shì)。

▲淡化奧數(shù)的概念

數(shù)學(xué)是一門鍛煉思維的學(xué)科，也算是基礎(chǔ)學(xué)科，此前很多家長(zhǎng)為了鍛煉孩子的思維，會(huì)送孩子去上更高級(jí)的數(shù)學(xué)，也就是奧數(shù)。

但是教育專業(yè)表示：“奧數(shù)并不適合所有孩子學(xué)，只適合那些有學(xué)習(xí)天賦的學(xué)生，其他學(xué)生學(xué)奧數(shù)，不僅沒有好處，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的產(chǎn)生厭惡之情。”

教育專家這番話，也讓一些家長(zhǎng)幡然醒悟，不再執(zhí)著讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，慢慢地奧數(shù)的概念也被淡化了。

大語(yǔ)文時(shí)代真的要來(lái)了？

英語(yǔ)降分、奧數(shù)被淡化，這一系列舉措，都讓人感覺到語(yǔ)文這門科目的地位將大幅度提升，因此有人稱：“曾經(jīng)被忽視的語(yǔ)文將絕地反擊了，大語(yǔ)文時(shí)代真的要來(lái)了！”

而后，語(yǔ)文課本主編文儒敏教授表示，要增大中高考語(yǔ)文試題難度，讓15%的考生做不完題目。

首先，增加語(yǔ)文現(xiàn)代文和文言文閱讀量，要想這部分試題考高分，就需要有一定的閱讀能力，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，這對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)好方法。

其次，增加文言文必備課文篇數(shù)，高中必背14篇增加到72篇，語(yǔ)文試卷上必備分更難拿到手了。

如果這些改變，真的在中高考語(yǔ)文試卷上體現(xiàn)出來(lái)，那么想要語(yǔ)文得高分，必須要付出一定的努力了，也側(cè)面提高了語(yǔ)文這一科 學(xué)科地位，結(jié)合英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的變化，成為三大主科之首也指日可待。

語(yǔ)文成為三大主科之首，有好有壞

關(guān)于大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)，大眾的看法不一，有人認(rèn)為：

“數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是更實(shí)用的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可與國(guó)際聯(lián)系，學(xué)到更多文化和科技知識(shí)；數(shù)學(xué)則是理科的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)也就打下了好的基礎(chǔ)，符合科教興國(guó)的理念。”

也有人認(rèn)為：

“這個(gè)教育方向是對(duì)的，即提高了民族自信，又起到了宣揚(yáng)和傳承的作用。”

筆者個(gè)人認(rèn)為，降低英語(yǔ)學(xué)科，提高語(yǔ)文學(xué)科地位是很有必要的，要說(shuō)實(shí)用性，英語(yǔ)在日常生活中很少用到，語(yǔ)文則能提高我們的生活質(zhì)量。

而在科教興國(guó)的理念下，不應(yīng)該改變數(shù)學(xué)的學(xué)科地位，畢竟數(shù)學(xué)確實(shí)有打基礎(chǔ)的作用，有利于今后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物，降低數(shù)學(xué)一門，將產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有些得不償失。

其實(shí)可以把英語(yǔ)作為副科學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科地位持平，然后是物理和歷史，英語(yǔ)與化學(xué)、地理、生物、政治，處在同一學(xué)科地位上，這樣更能達(dá)到各學(xué)科的平衡發(fā)展，也符合當(dāng)下的教育理念。

今日話題：

你支持語(yǔ)文成為三大主科之首嗎？

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