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部編六年級上語文第3課古詩三首(部編版語文六年級上冊第3課古詩三首知識點匯總)

發(fā)布時間:2024-01-23閱讀(9)

導(dǎo)讀保存起來不是壞事,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候都可以用[送心][送心][送心]。《古詩三首》知識點匯總宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人....

保存起來不是壞事,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候都可以用[送心][送心][送心]。

《古詩三首》知識點匯總

部編六年級上語文第3課古詩三首(部編版語文六年級上冊第3課古詩三首知識點匯總)(1)

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。

野曠天低樹,江清月近人。

一、詞解

1.移舟:劃動小船。

2.泊:停船靠岸。

3.渚:水中間的小塊陸地。

4.日暮:黃昏時分。

5.客:指詩人孟浩然。

6.曠:空曠。

7.天低樹:天幕低垂,好像和樹木相連。

8.月近人:倒映在水中的月亮好像更靠近人。

二、句意

1.把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上。

2.正是日暮時分,新愁不禁涌上心頭。

3.抬眼望去,遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低。

4.清清的江水倒映的明月,仿佛和舟中的人十分近。

三、中心主題

《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的一首五言絕句,刻畫了秋江暮色,寫出了詩人的羈旅之思及感慨人生的復(fù)雜心情。

四、閱讀分析

“愁”是詩眼,“低”和“曠”、“ 近”和“清”相互依存,相互映襯,既是詩人眼前所見,又襯托了詩人孤寂之情。

部編六年級上語文第3課古詩三首(部編版語文六年級上冊第3課古詩三首知識點匯總)(2)

六月二十七日望湖樓醉書

[宋]蘇軾

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。

一、字解

1.望湖樓:在今浙江杭州西湖邊。

2.翻墨:像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。

3.遮:遮蓋,遮擋。

4.白雨:白色的雨點。

5.跳珠:形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。

6.水如天:水天一色,連成一片。

二、句意

1.黑云像打翻了的墨水,還沒來得及把山遮住。

2.白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣,紛紛亂跳進船艙。

3.突然,狂風(fēng)席卷大地,湖面上頓時雨散云飛。

4.憑欄而望,只見湖面水天映照,碧波如鏡。

三、中心主題

《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾寫的一首七言絕句,描述了西湖突降陣雨的景象,表達了詩人對西湖景色的喜愛之情。

四、閱讀分析

1.詩歌主要描繪了黑云、白雨、狂風(fēng)、湖水,加上“翻墨”跳珠””的動態(tài)表達,準(zhǔn)確描寫從陰到雨、再到晴的過程變化,讓西湖夏季暴雨驟來驟去的奇麗景色恍如眼前。

2.每一句詩都描繪了一幅畫面:黑云翻墨圖、白雨跳珠圖、風(fēng)來雨走圖、水天一色圖。

部編六年級上語文第3課古詩三首(部編版語文六年級上冊第3課古詩三首知識點匯總)(3)

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

一、字解

1.西江月:詞牌名。

2.夜行黃沙道中:詞題。

3.別枝:橫斜的樹枝。

4.茅店:用茅草蓋的旅社。

5.社林:社廟叢林。社:社廟,土地廟。

6.見:同“現(xiàn)”,出現(xiàn)的意思。

二、句意

1.明月升上樹梢,驚飛了枝頭喜鵲,清涼的晚風(fēng)中,傳來鳴蟬聲聲。在稻花的香氣里,人們談?wù)撝S收的年景,耳邊傳來陣陣蛙聲。

2.天空中星星時隱時現(xiàn),山前落下稀疏的雨點,過去在土地廟樹林旁邊的茅店,拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。

三、中心主題

《西江月.夜行黃沙道中》從視覺、聽覺、嗅覺三方面,描繪了一幅洋溢著豐收年景的夏夜山村風(fēng)光圖,表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜優(yōu)美,表達了詞人熱愛大自然及豐收在望的喜悅之情。

四、閱讀分析

1.“舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見”,是一個倒裝句。“路轉(zhuǎn)”“忽見”是由于詞人沉浸在稻花香中,忘了道途的遠近,表達了他閑居鄉(xiāng)村時內(nèi)心的寧靜和驟然看到臨近舊屋的歡欣。

2.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色,表達的情感卻不一樣,結(jié)合詩句說一說。

二者同樣是寫明月,“江清月近人”描寫了江水中的月亮看起來與人更加親近,全詩的感情基調(diào)是“愁”,體現(xiàn)的是詩人獨自在外地游歷時的羈旅之思及感慨人生的復(fù)雜心情;“明月別枝驚鵲”描寫明亮的月亮升起來驚動喜鵲飛離枝頭,以動襯靜,描繪出清幽的月夜鄉(xiāng)村風(fēng)景,全詩的感情基調(diào)是“喜”,表達了詞人對鄉(xiāng)村寧靜夏夜的喜愛,對豐年的歡欣,對勞動人民的熱愛之情。

部編六年級上語文第3課古詩三首(部編版語文六年級上冊第3課古詩三首知識點匯總)(4)

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