1怎樣提高 托福 閱讀速度
考生一貫是做閱讀一定要看完文章 。不管對錯與否 。這個習慣往往對那些詞匯不足的考生帶來不利的影響，容易長時間花在閱讀上導致做題跟不上 。怎樣提高托福閱讀速度?


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提高長篇閱讀能力
(1) 最基本的就是要多多閱讀，多看長篇文章，除了訓練考生讀長篇文章的能力，也可以在過程中看到好多生字 。另外，考生在閱讀長篇文章的時候，還能摸索到相應的技巧，例如能到快速掌握全文的結構，作者的用意，和中心思想 。
大家可以多看看英文報紙和網站，不僅可以增加課外見識，而且還能訓練閱讀速度 。尤其可以看看自己喜歡的題材，不像做托福真題那樣，被動去接受不喜的題材閱讀 。像長篇的閱讀都需要每天的堅持，因此如果沒有一個以興趣為導向的閱讀，很容易中途放棄 。
提高閱讀單詞數量
【托福閱讀如何提速 托福閱讀能力提高的方法】(2) 當然托福單詞也是閱讀速度重要的一環，在閱讀中如果托福單詞都認識就可以很順的進行下去，但若是看不懂就需要用代號代替或是去猜他的意思，除了會覺得卡卡的之外也浪費時間 。
眾所周知，英語四級-六級水平的學生詞匯量一般在6000左右，然而托福考試要求8000左右的詞匯量，還需要補足2000左右詞匯的差距 。背單詞是托福考試備考中最基礎最重要的問題，要注意一些背單詞的技巧：首先，背詞匯書是很乏味的，考生不能久盯著一個單詞看，這樣做倒不如反復記憶(即快速記多個單詞，不斷重復記一些單詞);第二，把自己不認識的單詞寫下來，并記牢它的常用含義 。而且由于托福閱讀話題重復可能性大，如果考生能夠在材料中反復遇到同一個單詞，那么請考生給予關注，久而久之就記住了 。
提高識別文章的能力
(3)托福閱讀文章，由于文體和主題不同，需要把握的內容也是不同的 。考生如果能夠了解文章結構把握重點可以幫助提高托福閱讀速度 。例如，托福閱讀議論文相對說明文更容易把握，因為觀點+論點+論據的一般形式可以幫助考生把握文章思路，而觀點往往出現在每段開頭或者結尾，易于找到 。而說明文會包含一些數字、人物、實驗等，學生可能會感覺信息量太大不好掌握，但是這些內容大部分情況下可以略讀，因為考生在閱讀的時候很容易圈出這些內容 。如果問題是有關于這些的討論，很容易就通過標記查找到答案 。所以考生在閱讀全文之前，不妨粗略的看一下全文，試圖了解文章是說明文還是議論文或者是其他的 。這樣能夠快速定位，把握文章整體，增加閱讀速度 。
2托福閱讀如何達到快速解題
用事實信息題當成例子，大部分同學都已經習慣用題干里提及的名詞去定位，但是單用一個名詞定位時出現了很多問題 。比如這個名詞是一個背景信息詞，當找到之后跟題目的內容并未有太緊密的關系;或者這個名詞在段落里有出現了太多的次數，造成了需要一個一個的篩選，排除掉與題干沒有關系的內容，定位效率低;另外是有時名詞會出現同義替換的現象，如果我們盯著一個名詞去定位的話很可能找了半天也還是一場空 。
因此大家主張在選取定位詞時，把題干里提出的核心名詞除外還需要加上一些修飾限定類的形容詞、副詞或動詞 。如此提升了定位詞的單一性和不可替代性，找起來會更快速省力也更準確 。
此外當選取定位詞時大家還要注意托福閱讀考試中的一些常考的考點，例如題干里有了因果類或者轉折類的邏輯詞，又或是比較高，或者一些否定詞出現時，大家必須要使用這些詞去定位，因為這些詞非常的好找，單一性強，是相當的容易定位到答案句 。同樣，在閱讀文章時碰到這些常考的微觀考點的內容的時候也要仔細閱讀，做到詳略得當，不漏過考點信息 。
把事實信息題除外，功能目的題(又叫做修辭目的題)同樣還要求精準的找到關鍵信息——作者的觀點的 。當大家做功能目的題時常常是先定位題目中問到的例子，而后又在例子的前后去找觀點，但有時觀點和例子是在同一句話當中的，此需要大家定位到例子之后閱讀例子所在的句子，了解例子出現的語境，就算本句話沒有觀點，我們也可以得到指引觀點位置的信息 。
功能目的題當尋找觀點時不但需要關注例子前后的內容，同時還要關注段落大意 。由于例子所支持的觀點通常是所在段落的分論點，但是分論點是一定要支持整個段落的段落大意的，因此后的答案一定和段落大意句的意思非常接近，情感色彩和態度上也要是一致的 。
3托福閱讀詞匯備考需注意兩個誤區
托福閱讀要清楚一點專業詞匯這不假，但肯定不是很難很專的詞匯!
是托福閱讀考察的詞匯主要是偏向專業性質的，主要原因是托福考試是為了看考生的英語水平可不可以擔計劃它在大學中順利學習專業知識，所以考察的內容偏向在學術的方面，但是閱讀文章也多從大學課本的簡易內容中選取 。因此當背單詞時針對學術詞匯給予一定程度的重視是合理的 。
第二是托福閱讀考察的專業詞匯難度是有一定限制的 。這點也是很自然的，由于托福畢竟屬于一門英語水平考試，又不是專業考試 。有一定難度的專業詞匯在閱讀中確實會出現，但根本并非是考察的內容，同時它的意思能夠十分容易地猜出來 。舉個例子：It should be obvious that cetaceans–whales, porpoises, and dolphins–are mammals，此為OG閱讀題里的一個原句 。這句話中的cetacean就是一個過分專業而無需背的單詞，你只要認識了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動物，而且是哺乳動物，這就相當于知道了cetacean的意思了 。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業詞匯，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的 。
托福閱讀確實要求六以上的詞匯量才可以獲得相對較高的分數 。為什么呢?
是由于托福閱讀里有一種題目稱之為詞匯題，詞匯題是這樣的一種題：你認識這個單詞便可以輕松做對，同時還可以很快地做對 。你不認識這個單詞就算是通過字層層推斷，耗費了很多時間但后依然是得到了錯誤的結果，因此解決詞匯題的道就是認識這個單詞 。如此詞匯題在托福閱讀里到底有多重要呢?是占據了百分之二十五以上的比例的 。OG上說，每一篇閱讀題有3到6個單詞題(每篇托福閱讀總共只有13個題呀)，可見詞匯題的重要性–只要把詞匯題解決了，就能輕松拿下托福閱讀中的一大塊分數，還為做其它題節省了寶貴的時間 。托福閱讀的詞匯題中考到的詞匯是什么難度呢?大概是6的詞匯，也有稍難一些的 。所以為了計劃險起見，單詞的水平要達到6以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分數拿滿 。
第二是閱讀速度的問題 。對于中考生，托福閱讀有一個大的障礙主要是時間不夠用，讀文章的速度太慢了 。不是說認識單詞就能快速讀懂文章，而是說單詞量太小閱讀速度必然大打折扣!