漢語拼音是語文的標(biāo)志，漢語拼音是中國(guó)人的基礎(chǔ)，漢語拼音也是孩子們識(shí)字的工具。

孩子在升入小學(xué)之前，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子拼音基礎(chǔ)薄弱無法適應(yīng)小學(xué)階段的拼音教學(xué)部分。今天我們就來帶領(lǐng)大家一同學(xué)習(xí)漢語拼音。學(xué)習(xí)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要先從宏觀進(jìn)行把握，然后，再進(jìn)行微觀學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)漢語拼音之前，大家要搞清楚拼音主要分為韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)三個(gè)部分，而韻母包含比較多，又分為單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母。看到這里，估計(jì)已經(jīng)有家長(zhǎng)著急了，孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)這么多內(nèi)容呀！別擔(dān)心，今天我們就來學(xué)習(xí)韻母中單韻母。

單韻母有六個(gè)，分別是a、o、e、i、u、ü。上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了a、o、e，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)i、u、ü。

接下來，我們看看應(yīng)如何記憶這些拼音寶寶。i，舌尖頂顎iii。那么可以通過哪些情景來學(xué)習(xí)呢？例如，指著身上的衣服對(duì)孩子說i；一個(gè)紐扣一條拉鎖，組成一個(gè)i。通過形象生動(dòng)的方式不僅記住了發(fā)音，也記住了i怎么寫。u，撅起嘴巴，uuu。同樣運(yùn)用發(fā)音時(shí)的口型來記憶，孩子讀起來更準(zhǔn)確。那么記憶時(shí)，可以引導(dǎo)孩子回憶見過的小烏龜。這樣更能加強(qiáng)對(duì)讀音的理解。ü，小魚吐泡，üüü。從小魚的發(fā)音來記憶ü，這樣孩子更容易記住它。一起和老師來讀一讀吧！穿好衣服，iii；烏龜爬爬，uuu；小魚吐泡，üüü。說了這么多，都是在講如何發(fā)準(zhǔn)音，那么，

在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

讀得再好，也得落實(shí)到行動(dòng)。i、u、ü這三個(gè)單韻母在拼音格（四線三格）中是如何占格的呢？i在四線三格中占上中兩格，寫好i，需要兩筆，先寫實(shí)心點(diǎn)，再寫豎。注意豎要直。u在四線三格中占中格，共兩筆寫成，先寫豎右彎，再寫豎。這里要注意第二筆是豎，可千萬不要加小尾巴。ü在四線三格中占上中兩格，需要四筆寫好，前面兩筆和寫u的要求一樣，最后，在u的兩個(gè)起筆處加兩個(gè)點(diǎn)，注意兩個(gè)點(diǎn)和兩個(gè)起筆處不要連住。

好了，今天我們就分享韻母中的i、u、ü這三個(gè)單韻母，明天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)新的拼音寶寶。

關(guān)注梁老師，每天帶你學(xué)習(xí)語文知識(shí)哦！