導(dǎo)讀■識字3想一想、填一填眼睛請問清水晴天心情■識字4“一加一”，猜一個字。王■課文2《我多想去看看》以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流。①我多....

■識字3

想一想、填一填

眼睛請問 清水 晴天 心情

■識字4

“一加一”，猜一個字。

王

■課文2《我多想去看看》

以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流。

①我多想當(dāng)老師，教給小朋友們知識。

②我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。

③我多想快快長大，可以當(dāng)一名警察，保衛(wèi)祖國。

④我多想長大以后，能成為像鐘南山院士一樣有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皣壹沽骸保人婪鰝讶嗣竦纳踩旁谑孜弧?/p>

■課文3《一個接一個》

想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。

我正在平板電腦上玩游戲，一把奪下我的電腦，然后大吼一聲：“不準(zhǔn)玩游戲！”我無可奈何地放下平板電腦。不過，離開了電腦游戲的我，現(xiàn)在有時間看媽媽剛給我買的課外書《三毛流浪記》了，這樣也挺好。

■課文4《四個太陽》

說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。

①我想畫一個粉色的太陽送給春天，粉色是妹妹最喜歡的顏色。

②我想畫一個藍色的太陽送給夏天，讓夏天也能享受大海的清涼。

③我想畫一個彩色太陽送給秋天，因為果園里的各種果子都成熟了，它們是五顏六色的。

④我想畫一個綠色的太陽送給冬天，這是雪松的顏色，它代表堅強！

■課文6《樹和喜鵲》

想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。

因為后來這里有了許多樹，有了許多喜鵲，樹和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂。

■課文7《怎樣都快樂》

讀一讀，說一說。

跳皮筋 踢毽子

講笑話 聽歌曲

打籃球 玩折紙

捉蝴蝶 拼積木

■課文13《荷葉圓圓》

連一連，說一說

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”

讀一讀，寫一寫

蘋果 大大的，圓圓的。

蘋果 香香的，脆脆的。

蘋果 紅紅的，大大的。

■課文14《要下雨了》

朗讀課文。說說故事里有哪些動物，再分角色讀一讀。

故事里的小動物有：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻

想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。

燕子低飛，魚游水面、螞蟻搬家

■《語文園地六》

讀一讀，照樣子說一說。

①鴨子游泳。

②小鴨子在河里游泳__。

③小鴨子歡快地在河里游泳_。

讀一讀，加上標(biāo)點。

①小鳥飛得真低呀（！）

②你寫作業(yè)了嗎（？）

③天安門前人非常多（。）

④爸爸看到我來了，高興地笑了（。）

■課文16《一分鐘》

根據(jù)課文內(nèi)容說一說。

①要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

②要是能趕上綠燈，就能及時通過十字路口。

③要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車。

④要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。

一分鐘能做什么？

我一分鐘能走（九十）步。

我一分鐘能寫（30）個字。

我一分鐘能拍100個球。

■課文18《小猴子下山》

結(jié)合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。

小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地，看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米扛著往前走；他來到桃樹下，看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子；他來到西瓜地，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜；等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。結(jié)果小兔子跑進樹林不見了，小猴子什么也沒有得到，所以只好空著手回家去。

■課文19《棉花姑娘》

讀一讀，照樣子說一說

碧綠碧綠的荷葉 碧綠碧綠的西瓜

雪白雪白的梨花 雪白雪白的云朵

■課文20《咕咚》

說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽芭Ｊ窃趺醋龅摹?/strong>

因為動物們不思考、盲目跟從，聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，說得對不對，就跟著兔子跑。野牛攔住大象，問“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。最后揭開了“咕咚”是木瓜掉進水里的聲音這個謎底。

■課文21《小壁虎借尾巴》

說說小壁虎都找誰結(jié)果尾巴，結(jié)果怎么樣。

小壁虎分別找小魚、老牛、燕子借尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最后小壁虎自己長出了一條新尾巴。