以怎樣的形式結束一年級下冊的學校生活呢?這學期帶著孩子們讀了很多兒童詩,于是決定我們也來寫一寫兒童詩。寫什么呢?翻找詩歌的時候找到常福生的《春天來了嗎?》,我們來寫一寫夏天吧!

和孩子一起讀《春天來了嗎?》,發現詩歌的節奏以及春天的典型事物。于是告訴孩子,我們也可以仿寫。想一想夏天有什么典型事物,雪糕、西瓜、青蛙、荷花……

今天在班級里召開一個原創兒童詩發布會,孩子們個個化身小詩人朗誦自己的作品。

他們用耳朵聽到了大自然的蟬鳴鳥叫,用嘴巴品嘗到了新鮮的瓜果梨桃,用眼睛看到了夏天的花花草草,用鼻子聞到了各種好聞的味道。這一切都是夏日專屬。一年級三班的孩子們用自己的感官體驗夏天,創作了屬于他們自己的夏日詩篇。我們一起來欣賞一下吧!  

總結是為了更好地成長,期待是為了更好地遠行,一個學期的結束,也是另一段旅程的開始。炎炎夏日,讓我們張開雙臂,伸展枝干,沐浴親情的陽光,吮吸知識的甘露,享受體驗的快樂,過一個實踐收獲的暑假!