為進一步推動片區內各學校教育教研之間的交流與合作,實現教研資源的優化,達到優勢互補,同時解決教育實踐中的難點和困惑,以提升教學質量,2024年5月7日,濟南市高新區語文學科東北片區第二學期教研活動“從改革看教學之由“評”到“教””在濟南高新區遙墻中學舉行。

會議由遙墻中學李杰老師主持,各學校代表依次進行經驗共享。

科航路學校王金文老師——以生為本,借“題”發揮,從改革形式,改革溯源、教學措施方面對學考試題1-5題進行細致分析。指出內涵推進下的語文試題內容豐富,形式多樣,從“考語文”變成“用語文”,并結合語文具體教學實踐給出了寶貴的建議。

雅文中學的教師代表針對課內外文言文對比閱讀,結合近期試題,分析改革形式,詳細介紹了如何進行本模塊教學實踐,為老師們的教學指明了方向。黃金谷學校老師對課外詩歌鑒賞進行了講授,結合近期試題分析改革總趨勢:整體穩定、靈活設題、創設情境、因詩詞設題。詩歌主觀題考點拓展,靈活發問,在課外古詩詞應對策略中建議教學中分類整合,串聯課內古詩詞知識,專項突破。高新一中王佳美老師,針對非連續性文本,從考點分析和教學點分析兩個方面進行講解,指出非連續性文本是最貼近學生真實生活的,呼吁教師們備考與教學一定要從教課文到教閱讀、從應試之學到應用之學。遙墻中學八年級李芳老師從文學作品的選材特點、文學類作品命題指向、文學作品教學策略三個方面,遵循以“本”為本,以“綱”為綱的原則,關注語文試題,賦能教學實踐,對現代文閱讀進行了深度的教學思考。

一花獨放不是春,百花齊放春滿園,教研促學習,交流共成長。在研討會上,各學校的教師舉以實例、結合案例,提供新教改、內涵推進新模式下的教學措施,與會教師們就教學中的難點、疑惑和改進方向進行了深入交流和探討。教師們積極分享了自己的教學心得和體會,共同探討教育教學方法和理念。最后,類成濤老師做了總結,并就課堂教學如何落實新課標及下次計劃做了具體指導。

采他山之石以攻玉,納百家之長以厚己,讓我們以此教研活動為契機,一起共賞青山含黛,共期桃李滿園,攜手以火熱的生命情懷,進行有為的教育追求吧!