2024年伊始，工業和信息化部向學大教育集團致信，肯定了其在2023年《人工智能領域人才需求預測報告》和《信息技術應用創新領域產業人才需求預測報告》編制工作中做出的努力和顯著貢獻。

產業人才需求預測是科學開展產業人才培養、引進、選拔和評價等工作的重要依據，此次報告編寫以人工智能領域和物聯網、信息技術應用創新、網絡安全等重點領域產業人才研究為切入點進行探索，取得了一定的研究成果，對進一步推動相關產業發展提供了重要參考價值。

2023年6月，工業和信息化部人才交流中心于官網發布《關于征集重點領域人才需求預測報告參編單位的通知》。文件表示，為進一步確保報告內容與觀點的準確性和科學性，中心擬組織成立報告編寫組，吸納行業內有代表性的企業、院校、科研機構和行業協會等作為參編單位。學大教育集團憑借近年來在職業教育領域取得的優秀成果通過資格審查，成為《信息技術應用創新領域人才需求預測報告》的參編單位之一。

同年7月，《人工智能領域人才需求預測報告（2023年版）》開題評審會召開。此課題在工業和信息化部人事教育司、科技司的指導下，由工業和信息化部人才交流中心牽頭負責報告編制工作，邀請了包括中國信息通信研究院、湖南省人工智能學會、西安電子科技大學、北京大學、北京學大信息技術集團有限公司等15家單位組成課題組，共同開展2023年人工智能領域人才需求預測研究，以期合理預測人工智能領域人才缺口數量，科學編制急需緊缺人才需求目錄，研究提出支撐產業人才高質量發展的政策建議，加快推動建立以需求為導向的產業人才工作體系，有力支撐我國人工智能產業高質量發展。

作為一家深耕教育服務行業二十余載的A股主板上市公司，學大教育集團始終秉承“因材施教”的個性化教育理念，持續探索創新的人才培養模式，積極輸出優質教育資源。近年來，公司順應政策引領謀求變革，目前已形成個性化教育、職業教育、文化閱讀和醫教康融合業務板塊協同發展的多元布局。

在職業教育方面，學大教育集團聚焦集成電路測試、集成電路技術、雙碳管理、建筑節能、人工智能、大數據和云計算、虛擬現實、電子商務、健康管理、養老護理等“專精特新”和“緊缺人才”領域，聯合多方開展高精尖應用型人才培養及課程合作與研發，具備大量的調研基礎和豐富的實踐經驗。

此次報告編制工作啟動后，學大教育集團迅速推進資源整合，組建專業團隊著手相關數據和資料的收集與分析，高效且高質量地完成了負責部分的成果產出，為各級職業學校的專業建設提出了貼合實際的優化建議，同時為“緊缺人才”的培養模式和評價方案制定提出了切實可行的落地化建議，獲得了工業和信息化部、院校及用人單位的一致好評。

在2023年12月舉辦的國家教育宏觀政策論壇年會（2023）上，學大教育創始人兼CEO金鑫提到他在走訪上海張江集成電路產業區（簡稱張江集電港）時，了解到企業存在大量的人才缺口。學生所學內容不能適應當前市場需求，學校專業和課程開設達不到企業及產業所需高度，大多數學校依舊延續理論為主、技能為輔的教學模式是職業教育眼下面臨的主要困局。金鑫呼吁，應當努力深化產教融合、校企合作后的雙向評價落實，讓學生的“作業變作品，作品變商品”。

目前，學大教育集團已經形成了清晰且完備的全鏈路職業教育業務發展邏輯，通過聯合辦學、校企合作、投資舉辦、專業共建等模式，搭建起了集中等職業教育、高等職業教育、產教融合、職業技能培訓為一體的高素質技術技能人才貫通培養體系。就橫向而言，學大將遵從各地具體要求與更多職業學校達成合作；在縱向層面，學大以服務不同地區的產業和經濟發展為導向，聯合多方共同探索專業共建，并通過與高職院校及職業本科合作，打造新一代信息技術產業學院。

學大教育集團創始人兼CEO金鑫表示：“職業教育要以‘產’為核心，緊密圍繞產業需求施教育人，培養技術技能型人才，支撐我國產業發展。我們會在黨和國家的引領下，持續想國家之所想、急國家之所急，積極探索新技術和新模式，努力參與更多產業領域的國家級人才發展研究專項，為建設現代化經濟體系、實現高質量發展貢獻力量。”

未來，學大教育還將持續圍繞產業人才需求預測、人才引進、隊伍建設、崗位評價等方面，立足創新鏈、產業鏈、人才鏈一體部署要求，全力支持相關工作開展。與此同時，學大教育期望依托集團完善的人才培養體系和豐富的教學、教研、辦學、運營管理經驗，聯合不同行業共同制定人才培養標準，為各行各業的人才發展提出創新且貼合實際的有效解決方案，從而為黨和國家深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略提供不竭動力。