書寫一手好字,不僅是個(gè)人的財(cái)富,更是對(duì)祖國(guó)文化的尊重,方塊字在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義——做人如字,堂堂正正;在撇捺折點(diǎn)之間滲透人生奧妙——揮灑自如,游刃有余。

東晉著名的書法家王羲之被譽(yù)為“書圣”,他的筆法精致、遒健秀美,被世人稱贊。之所以他的字寫得這么好,是因?yàn)樗苷J(rèn)真,寫字從來不馬虎,所以他的字無隨便的筆畫,每一筆每一畫都“真力飽滿”。

書法教育對(duì)于中國(guó)人而言,不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí),也是一種文化的修煉、精神的陶冶。學(xué)習(xí)、練習(xí)書法是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要同學(xué)們靜下心來,一筆一畫認(rèn)真書寫,更需要有恒心、有毅力。利用寒假,濟(jì)南高新區(qū)遙墻中心小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們堅(jiān)持每天練字,在練習(xí)書法的過程中培養(yǎng)毅力與持之以恒等優(yōu)秀品格,陶冶情操,提高對(duì)美的感受力,這是練習(xí)書法帶給同學(xué)們最珍貴的禮物。

假期里,學(xué)生用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字,凝神聚氣,點(diǎn)橫撇捺,盡情揮灑。學(xué)生堅(jiān)持每日練習(xí)硬筆書法和軟筆書法,經(jīng)過一個(gè)假期的練習(xí),學(xué)生們逐漸掌握書法的要領(lǐng),思想認(rèn)識(shí)和書寫水平得到一定提升。

學(xué)生的書寫過程,是一個(gè)仔細(xì)觀察和積極思考的過程;是一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、手腦協(xié)調(diào)的過程;是一個(gè)培養(yǎng)細(xì)致、耐心的良好品行的過程;是一個(gè)不斷鑒別、欣賞的審美過程。通過每日練字活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步感受到了書法藝術(shù)的魅力,體驗(yàn)到了書法練習(xí)帶來的快樂。我校也將組織學(xué)生持續(xù)堅(jiān)持練字,不斷弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。