隨著新課標教學改革的全面推進,強調小學音樂教學要能夠改變傳統的教學方式,提升音樂教學質量。因此,柯達伊教學法作為一種現代化的音樂教學方法,對于發展和完善我國音樂教育起著重要的作用。

“音階手勢”是由匈牙利音樂教育家約翰•柯爾文首創的,后來成為著名的柯達伊教學法的一個組成部分。它借助七種不同的手勢高低位置來代表七個不同音階唱名,這種教學方法把看不見、摸不著的音高化成有實際高度的“音階手勢”,幫助孩子對音高的掌握。在音樂教學法中采用柯達伊的手勢法,馬老師用不同的手勢及高度代表唱名,讓學生跟隨教師手勢的變化直接唱出唱名的準確高度,其直觀的演示效果對音樂教學很有幫助。

我們的音樂課堂應該是生動、活潑的,這樣才會更具有藝術魅力。通過柯達伊音樂教學法,可以把課堂還給學生,使學生真正成為課堂的主人,煥發出音樂課堂的活力!