導(dǎo)讀部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第8課課文為《去年的樹》，這是日本作家新美南吉?jiǎng)?chuàng)作的一篇童話。1、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，....

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第8課課文為《去年的樹》，這是日本作家新美南吉?jiǎng)?chuàng)作的一篇童話。

1、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

這句話用擬人的修辭手法，寫出了一棵樹與一只鳥兒的親密關(guān)系。

仿寫：

（1）、小蜜蜂與花兒是好朋友。微風(fēng)吹過，花兒為小蜜蜂跳起了舞，一曲跳罷，小蜜蜂總要去吻一吻花兒的臉。

（2）、風(fēng)兒與樹葉是好朋友。風(fēng)從原野吹來，總喜歡撫摸一下樹葉的臉蛋，樹葉呢，每次都要回報(bào)風(fēng)兒一段“沙沙”的歌。

2、山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。

這句話用擬聲詞，把工廠的繁忙景象寫得很真切。

仿寫：

（1）、村莊旁有一條清澈的小河，河水唱著“嘩嘩”的歌。

（2）、廣場(chǎng)上的人越聚越多，爆竹噼里啪啦地響了起來。

3、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

這句話用了“睜”、“盯”、“看”等連續(xù)性的動(dòng)詞，把鳥兒的神態(tài)寫得很到位。

仿寫：

（1）、媽媽脫下外套，系上圍裙，走進(jìn)了廚房。

（2）、小貓蹲在地上，抬起左腳，伸出舌頭舔了起來。

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