導讀獲取電子版資料請關注小學資源園地01一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)鏡匣(jiáxiá)長喙(huìyuán)石榴(liúliu)趴下(pāb....獲取電子版資料請關注小學資源園地

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一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)

鏡匣(jiá xiá) 長喙(huì yuán)

石榴(liú liu) 趴下(pā bā)

眼瞼(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn)

二、看拼音，寫詞語。(10分)

三、按要求完成詞語練習。(20分)

1．補充詞語。(4分)

( )中不足 天色入( ) 不動( )( )

香( )十里 ( )氣十足 ( )( )點點

2．詞語搭配連線。(8分)

精巧的 香氣 使勁地 尋找

迷人的 絨毛 默默地 搖桂花

茂盛的 詩 仔細地 享受

細膩的 吊蘭 淘氣地 陪伴

3．寫出下列句中加點詞語的反義詞。(5分)

(1)中秋節前后，正是故鄉桂花盛開的季節。 ( )

(2)朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。 ( )( )

(3)三個月后，那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

( )( )

4．用“然”字組詞分別填在括號里。(3分)

(1)晴天的清晨，每每看見白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很( )。

(2)我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，( )收獲了。

(3)祧子、石榴、蘋果( )可愛，但花生更可貴。

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四、讀一讀．選一選。(10分)

1．下列四組詞語中沒有錯別字的一項是( )。

A．嘻好 尋常 天色 好處

B．青色 致少 茶葉 木蘭花

C．結構 榨油 忘確 清晨

D．黃昏 恩惠 文毫 臺風

2．依次填入下列句子中的詞語正確的一項是( )。

(1)色素的 ，身段的大小，一切都很適宜。

(2)全年，整個村子都 在桂花的香氣里。

(3)我筆尖一動， 下一時的感受。

A. 搭配 浸 寫 B．配合 泡 流瀉

C．搭配 沉 寫 D．配合 浸 流瀉

3．下面句子中標點符號使用正確的一項是( )。

A.但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎！

B.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”

C.不開花時，只見到滿樹的葉子，開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉童年時代的——搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。

4．對下列句子描寫事物所運用的方法判斷有誤的一項是( )。

A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。(對比)

B．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。(比喻)

C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反復)

D. 桂花盛開的時候，香飄十里。(夸張)

5．母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”對這句話理解有誤的一項是( )。

A. 杭州小山上的桂花沒有家鄉院子里的桂花香氣濃郁。

B．母親的鄉情很濃。

C．母親的這句話，與“月是故鄉明”如出一轍。

D．家鄉院子里的桂花樹是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分。母親不是在用嗅覺區分桂花，而是在用情感體味桂花。

五、按要求寫句子。(12分)

1．照樣子，根據“成熟”的不同意思寫句子。(4分)

例：姿態

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。

大家以全新的姿態迎接新年的到來。

植物的果實等完全長成：

成熟

發展到了完善的程度：

2．發揮想象，將下列比喻句補充完整。(8分)

(1)小珍珠鳥好肥，整個身子好像 。

(2)搖哇搖，桂花紛紛落下來，就像 。

(3)白鷺是 。

(4)從鳥籠里傳來珍珠鳥 又細又亮的叫聲。

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六、根據課文內容填空。(16分)

1．白鶴太大而 ，即使如 的朱鷺或 的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不 了。(4分)

2．《白鷺》一文中，作者 用詩意的語言描繪了三幅優美的圖畫，請寫出小標題： 、 、 。(4分)

3．《落花生》按事情發展的順序，圍繞花生講述了種花生、 、 、

。其中詳寫的部分是 。(4分)

4．由《珍珠鳥》一課，我得到了啟示： 。(1分)

5．垂緌飲清露， 。 ， 。(3分)

七、口語交際。(4分)

五年級(2)班正在討論制定班級公約，雛鷹小隊幾位隊員針對學習方面展開了熱烈的討論：

甲：國家為了保證我們青少年的休息時間，取消了早讀。但我認為，早讀是必不可少的，因此，我呼吁同學們：一日之計在于晨，進入教室即早讀。

乙：閱讀是提高我們習作的重要保障，我提議班級公約里寫上：勤讀書，勤積累，定時交流促提高。

丙：

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八、閱讀課文片段和課外短文，完成練習。(25分)

(一)落花生(節選)(10分)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

1．片段的作者是 。(1分)

2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)

可貴——( ) 分辨——( )

3．父親議論花生時，是著眼于花生的 來講的，并用了 的修辭手法。(2分)

4．讀句子，再談談你的體會。(3分)

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

5．父親對“我們”的希望是什么？在片段中用“______”畫出來。(2分)

(二)又是薺菜花開時(15分)

許博淵

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。

興奮激動的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色會變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，是灰紫色的，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意玩呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親讓我去挖點薺菜來，晚上包園子吃，我就興高粟烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜花開的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。

1．從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

狹窄——( ) 有趣——( )

2．按要求寫詞語。(2分)

形容心情愉快的四字詞語：興高采烈

3．用加點的詞語造句。(2分)

如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠。

4．根據短文內容填空。(5分)

(1)在作者的童年記憶中，作者喜歡做的事情是 ，不喜歡做的事情是 ，這是因為 。

(2)薺菜的特點是 。薺菜之所以讓“我”興奮激動，是因為 。

5．“又是薺菜花開時”，對于這個文題理解正確的一項是( )。(2分)

A．又是煙花三月、薺菜花開的時候了。

B．“我”在感嘆時光流逝，一年又過去了。

C．又是三月，“我”憶起童年時光以及尋找薺菜的快樂，心生感觸。

6．讀句子，聯系生活實際或發揮想象，回答問題。(2分)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室，這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。請你說說這個活動室里會開展哪些活動。

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九、習作。

在本單元中，我們從作家的筆下領略到了平凡事物的美好。請選擇一種具體事物，可以是一棵樹、一朵花、一只鳥兒……寫出你對它的感受。400字左右。