導讀四年級寶寶的首選，爸爸媽媽抓緊時間收藏吧！4、《三月桃花水》知識點同步練習一、作者簡介劉湛(zhàn)秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人、翻譯家、....

四年級寶寶的首選，爸爸媽媽抓緊時間收藏吧！

4、《三月桃花水》知識點同步練習

一、作者簡介

劉湛(zhàn)秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人、翻譯家、評論家。他的作品，立足表現感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在20世紀80年代中期，他就被大學生譽為“抒情詩之王”。他的詩集《無題抒情詩》曾獲得中國作家協會第三屆優秀詩集獎。主要作品：散文詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》等,譯著《葉賽寧抒情詩選》《普希金抒情詩選》等。

二、我會讀

qǐ hè tán

綺 和 談

三、我會寫

鈴鐺 綺麗 酒窩 回旋 纖細 豎琴 談心 低語 抖落 沉醉 綠草如茵

四、多音字

和 hè(應和) 旋 xuàn(旋風)

hé (和氣) xuán(回旋)

huó（和面）

hú(和牌)

huò(和藥)

五、近義詞

光芒一光輝 綺麗一艷麗 談心一交心 沉醉一陶醉 回旋一盤旋 纖細——纖弱

六、反義詞

明潔——暗淡 綺麗——樸素 纖細——粗壯 浮起——下沉 立刻一緩慢 沉醉一清醒

七、詞語解釋

明潔：明亮，潔凈。

映照：照射。

綺麗：鮮艷美麗（多形容風景)。

回旋：盤旋；繞來繞去地活動。

應和：文指水聲和拖拉機的鳴響相呼應。

纖細：非常細。

沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。

八、詞語拓展

1、詞語搭配

明潔的絲綢 綺麗的朝霞 纖細的低語 一串小鈴鐺 一匹絲綢 一朵朵紅蓮

2、描寫春天的四宇詞語

春暖花開 花團錦簇 草長鶯飛 姹紫嫣紅 萬紫千紅 繁花似錦 春色滿園 鳥語花香

3、描寫春天的詩句

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——唐·杜牧《江南春》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——宋·朱熹《春日》

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——宋·葉紹翁《游園不值》

九、課文主題歸納

這是一篇優美的散文，用總分總的結構描寫了春回大地、萬物復蘇的生動畫面，描寫了人們與三月桃花水緊緊相連的純樸、恬靜的鄉村生活，表達了作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情，以及對春天、大自然的熱愛。

十、重點句段

1.那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出

頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

2.它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云：它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見

一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣..…

《三月桃花水》同步練習題

一、給加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

(1)在主任的率(shuài lǜ)領下，全體工作人員提高了工作效率(shuài lù)。

(2)和(hè hé)人打交道時，不能總是隨聲附和(hè hé)，要有自己的主見。

(3)三月的桃花水，舞動著綺(yǐ qǐ)麗的朝霞，向前流啊。

二、照樣子，仿寫詞語或句子。

1.草如茵 柳如眉

如霧如煙(ABAC)

2.三月的桃花水，是春天的豎琴。

(1) ，是夏天的。

(2) ，是秋天的。

(3)，是冬天的。

三、根據課文內容填空。

（ ）的絲綢 （ ）的朝霞 （ ）的低語

一( )小鈴鐺 一（ ）絲綢 一（ ）紅蓮 一( )花瓣

四、給下列句子選擇正確的修辭手法。(填選項)

A.比喻 B.夸張 C.擬人

(1)三月的桃花水，是春天的豎琴。（ ）

(2)那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。（ ）

(3)是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？（ ）

五、閱讀課文，回答下面的問題。

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1、“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊”一句運用了的修辭手法，寫出的情景。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

美麗（ ） 柔軟（ ） 督促（ ）

3、理解短文內容填空。

（1）第一自然段作者把比作鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。

（2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種 的寫法，寫出了。

4、在作者筆下，三月的桃花水是那樣的悅耳動聽，請仿照第四自然段的寫法，再寫兩句話。

5、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說春天的明鏡中看到了哪些景物。

我看見

我還看見

6、寫一句關于春天的詩句。

7、文章第四自然段運用了、和的修辭手法。

8、作者把三月桃花水想象成 ， 還想象成 和 。

9、短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。

10、想一想：三月的桃花水還會看見什么？

參考答案

一、(1)shuài lǜ (2） hé hè (3)qǐ

二、1、月如盤 柳如眉 笑如花 不屈不撓 全心全意 再接再厲

2、(1)潔白的荷花 仙子 （2）滿山的紅葉 郵票 （3）漫天的飛雪 信使

三、明潔 綺麗 纖細 串 匹 朵朵 片片

四、(1)A (2）C （3）A

五、1.擬人 朝霞 倒映在桃花水中

2. 絢麗 輕柔 催促

3. 三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景

4.那流經山澗的嘩嘩聲，是在和山川樹木打招呼；那歡快的笑聲，是在和水中的魚蝦嬉鬧。

5. 柳樹長出嫩芽 小花綻開笑臉

6.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

7. 比喻 擬人 排比

8. 小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡

9.啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

10.它看見三五顏六色的花向它微笑，還看見小魚在河里玩耍，看見燕子飛過藍天對動物們問好，看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看見鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌。