部編版二年級語文上冊《場景歌》教案，今天小編就來說說關(guān)于二年級上冊語文場景歌教案兩課時?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

二年級上冊語文場景歌教案兩課時

部編版二年級語文上冊《場景歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個字，會寫10個字。重點會寫“群、孔、隊、橋、巾”等漢字。

2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。

3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)重點：

識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運用。

教學(xué)難點：

能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\用數(shù)量詞。

教學(xué)時間：

1課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、還記得《植物媽媽有辦法》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？

2、今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游，好不好？（板書課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風(fēng)的大軍艦，跟解放軍叔叔來個友情互動？

二、整體感知

1、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語。

2、自由讀課文，認(rèn)讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。

三、讀認(rèn)生字

1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。

2、小組學(xué)習(xí)。

（1）組長檢查生字讀音。

（2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。

（3）接讀課文。

3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。

課件出示生字、詞語。

沙灘一艘軍艦

帆船一孔石橋

稻田花園翠竹

隊旗銅號一群

去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。

4、以生字“銅、園”為例，分別說一說漢字的結(jié)構(gòu)，說一說它們的組成部分。給它們組詞。

四、合作探究

課件出示問題，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)。

預(yù)設(shè)：

1、課文一共有幾個小節(jié)？

2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？

3、每一小節(jié)有哪幾個數(shù)量詞？

4、每一小節(jié)描繪了什么場景？

五、理解表達(dá)

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來描述？

這幅圖描繪了什么場景？

（2）仿照課文說一說。

一只（）一片（）

一艘（）一條（）

（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍。

2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來描述？

這幅圖描繪了什么場景？

（2）仿照課文說一說。

一方（）一塊（）

一行（）一座（）

（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：小魚們在一方魚塘里快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠(yuǎn)處有一行垂柳和一座花園。

3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來描述？

這幅圖描繪了什么場景？

（2）仿照課文說一說。

一道（）一孔（）

一叢（）一群（）

（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。

4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：

你看到了哪幾件事物？

怎么用數(shù)量詞來描述？

這幅圖描繪了什么場景？

解釋：“紅領(lǐng)巾”指少先隊員。

（2）仿照課文說一說。

一面（）一把（）

一群（）一片（）

（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？

學(xué)生自由表達(dá)。

預(yù)設(shè)：一片歡笑后，小明吹響一把銅號集合，我們一群“紅領(lǐng)巾”，高舉著一面少先隊隊旗，繼續(xù)前進(jìn)。

六、學(xué)寫生字

1、課件出示“園、孔、橋……”等10個生字。

引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的。

2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。

3、指導(dǎo)書寫。

（1）課件出示“園、孔、橋……”等生字。

（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。

（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解左右結(jié)構(gòu)的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬。“橋”右面是“喬”，不是“交”，不要寫成“校”。“巾”注意把中間的豎寫到豎中線上。

（4）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。

4、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的10個生字。

七、拓展延伸

1、說一說，看誰說得多。

一（）魚塘一（）稻田

一（）石橋一（）翠竹

一（）海鷗一（）帆船

2、背誦課文。選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面都有什么。

八、鞏固練習(xí)

打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《場景歌》”，一起來闖關(guān)吧！

本期編輯：xz