導讀上周開始，網上有一個與中學語文教材有關的傳言，說在江蘇教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《語文讀本》（必修三）的“愛國的沉思”單元中發現了麥克阿瑟的演講文....

上周開始，網上有一個與中學語文教材有關的傳言，說在江蘇教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《語文讀本》（必修三）的“愛國的沉思”單元中發現了麥克阿瑟的演講文《責任—榮譽—國家》。

由于小學數字“丑教材”以及教育界敗類羅崇敏的問題爆發不久，麥克阿瑟這事也很快傳播開來，網友們非常憤怒。

但這起傳言并不是真實的，蘇教版《語文讀本》內容網上可以下載，我下午還特意去看了2006-2021的“必修三”，想對照一下，因為我有點半信半疑。

結果并沒有麥克阿瑟的演講文存在，那會是“必修一、二、四、五”嗎？看了一下，也沒有。

這說明，網上流傳的封面圖與內容圖并不是同一本書。

另外從內容目錄來看，愛因斯坦一個人占了三篇，也不符合常理。

江蘇教育出版社的《語文讀本》，大家有時間可以下載看看。

古今中外都有，但麥克阿瑟的《責任—榮譽—國家》演講在蘇教版當中并不存在。

另一圖目錄里的《責任—榮譽—國家》一文又是哪里來的？我估計是某個課外讀物，而且未必跟江蘇教育出版社有關。

但是，就算是課外讀物，麥克阿瑟的《責任—榮譽—國家》就能混進來嗎？

無論是從中國人的國家立場還是意識形態來說，都絕不允許。

因為學生課外讀物也是培養青少年愛國主義信念的一部分，如果青少年從小就以為麥克阿瑟是什么好人，甚至是英雄，那么長大后對歷史就很可能出現認知錯誤。

麥克阿瑟可不是什么好鳥。他父親老麥克阿瑟是美國派駐菲律賓的首任總督，手上沾滿了菲律賓人民的鮮血。

父子二人都是兇殘無比的殖民者、侵略者。

1950年在朝鮮戰場，麥克阿瑟欠著十幾萬中國志愿軍的血債，如果不是杜魯門出于政治考慮阻止他將戰火延伸到中國境內的建議，連東北人民都會成為他的“榮譽”犧牲品。

麥克阿瑟的“責任、榮譽、國家”是說給西點軍校學生聽的，一切意義都是因美國利益而存在。

《責任—榮譽—國家》是一篇空洞無物的演說稿，當時他已經82歲，稿子是秘書寫出的應景之作。哪怕是從單純的文學性來看，這篇講稿也不配塞入課外讀物。

有的老好人說，青少年讀物有《責任—榮譽—國家》，看看也無妨，里面也有可取之處。

但要知道，新中國自建立以來，我們的語文教材和課外讀物當中，有一些人哪怕文章寫得再好，也絕不允許出現，比如附逆文人周作人、胡蘭成。

因為要避免下一代人在大是大非問題上出現認知混亂。

正常國家對小孩子接觸的教育載體都非常謹慎，美國以前極端到什么程度？由于仇視蘇維埃俄國政權，美國學校將課堂上的地圖留白--蘇聯那片土地不寫任何名稱，教師也不能提及蘇聯，直到1933年美蘇建交這種現象才消失。

而我們有的人卻將麥克阿瑟演講塞進了青少年讀物，正規教材塞不進去，卻搞起了迂回包抄。這些人還有什么責任和擔當？

教材或讀物，是為青少年健康成長服務的，參與編撰者，無論私下是什么立場，怎么可以將麥克阿瑟演講塞進來？

如果那些親西方的人還是迷迷糊糊，覺得冤枉了麥克阿瑟，那就換個角度看看。

美國中小學教材或課外讀物會列入一篇彭德懷元帥的自述或講話嗎？

想都不要想，哪怕是彭總的少年成長經歷都不行。這一點，恐怕沒有人會否認，既然如此，那將麥克阿瑟請來做什么呢，裝什么多元化？

除了麥克阿瑟，在幾年前，我們的兒童讀物還存在這種現象：中國小孩總是自私自利，略帶愚蠢；外國小孩個個聰明大方，身殘志堅。

像《檢閱》這篇文章，就是寫一個波蘭小孩博萊克，左腿截肢還拄拐參加國慶節檢閱儀式。

還要精講、反思、得到啟示，網上很多，可以搜到的。并不是說這種雞湯故事不能進教材，但為什么不能是中國小孩呢？

中國小孩在干嘛？《一分鐘》，講述一個叫元元的小朋友因為貪睡而遲到。

《我要的是葫蘆》，一個中國古人種葫蘆，有了蟲子也不去治，說治蟲和他沒關系，無知可笑。

《藍色的樹葉》中，一個中國小朋友不愿意借筆給另一位小朋友，自私自利，導致后者畫出藍色樹葉。

外國小孩：

《好漢查理》，查理熱心照顧鄰居；

《我不是最弱小的》，小薩沙懂得保護弱小；

《窗前的氣球》，展現小米沙的聰明和對朋友的關心；

《燕子專列》，貝蒂冰天雪地中保護動物；

《動手做做看》，伊琳娜敢于質疑，勇于實踐的；

《科利亞的木匣》科里亞愛動腦子，機智聰明；

《我為你驕傲》，外國小孩勇于認錯；

《卡羅爾和她的小貓》，卡羅爾愛護小動物；

《三個兒子》，懂得幫母親提水的孝順的外國小孩；

還有上面那個身殘志堅波蘭人。

按照這個邏輯，美國的兒童課本內容應當是這樣的：

一、《我不是最弱小的》

張小明從小就知道愛護環境，保護環境。

二、《捧著空花盆的男孩》

王建國，誠實善良不會騙人。

三、《藍葉的樹葉》

湯姆和安妮小氣自私，勾心斗角，湯姆冷漠無情，害得安妮畫出藍色樹葉。

四、《窗前的氣球》

小朋友王大錘住院時，同學們為他在窗前放飛汽球，想讓他看到。說明中國小朋友是多么的關心體貼同學。

五、《魏淑芬和她的小貓》

魏淑芬又用功，又愛護小動物，愛心滿滿。

六、《我為你驕傲》

通過七元人民幣的故事（不出現中國人的名字），用人民幣來巧妙暗示這是一個誠實的國家。

七、《好漢武松》

說明中國人從古至今一向勇敢無畏。

八、《 小獅子林娟娟》

以童話般的筆觸，寫出中國小朋友珍愛自然的天性。

九、《地震中的父與子》

通過中國人在天災中的團結互助，來展現這個國家的不可戰勝的民族精神。

十、《我要的是葫蘆》

編一則美國十八世紀時的故事，來證明美國人是何等愚蠢。

十一、《一分錢》

小麥克愛睡懶覺，上課經常遲到，說明美國人不守時的劣根性。

十二、《給予是快樂的》

從玉皇大帝生日講起，心中有菩薩，人間才有真愛，中國到處是善男信女。

十三、《王小強救媽媽》

神童王小強想出了用鏡子反射蠟燭的光線的辦法，幫醫生為媽媽完成了闌尾炎手術。

……

我承認我實在編不下去了，自我丑化的這種活兒真不是人一般能干得出來。

飯菜有一點點砒霜，知道不能吃，但小孩子的精神食糧里有砒霜呢？

教育是國之大計，絕不能有半點馬虎，處理那些“下毒”的也絕不能手軟！