豐富的社團和組織經歷本身也是大學生活的重要組成部分，絕大多數(shù)同學都有過學生會、社團或者參加比賽的經歷，這個模塊的命名沒有明確的規(guī)范，可以命名為“校園活動”“組織經歷”“活動經歷”“比賽經歷”“社團經歷”“社會實踐”等，可根據(jù)具體簡歷的內容來對此模塊進行命名，下面我們就來聊聊關于大學組織面試的個人經歷怎么填?接下來我們就一起去了解一下吧!

大學組織面試的個人經歷怎么填

豐富的社團和組織經歷本身也是大學生活的重要組成部分，絕大多數(shù)同學都有過學生會、社團或者參加比賽的經歷，這個模塊的命名沒有明確的規(guī)范，可以命名為“校園活動”“組織經歷”“活動經歷”“比賽經歷”“社團經歷”“社會實踐”等，可根據(jù)具體簡歷的內容來對此模塊進行命名。

以求職為導向，我們可以將組織和社團進行簡單的劃分：

興趣愛好類：詩詞書畫、體育競技、漫畫街舞、漢服民俗、志愿者協(xié)會

技能類：數(shù)學建模、編程聯(lián)盟、攝影協(xié)會、建筑模型

職業(yè)類：職業(yè)發(fā)展協(xié)會、演講協(xié)會、微軟學生俱樂部、華為俱樂部、職徒校園俱樂部、德勤俱樂部等

官方類：校級和院級團委學生會、班委會、黨支部組織、科創(chuàng)協(xié)會、勤工助學崗

從進入的難度來看，一般情況是職業(yè)類>官方類>技能類>興趣愛好類，當然這個與社團的管理人員、制度傳承、高校的鼓勵程度直接相關，并非是絕對的。

職業(yè)類型的社團一般以職業(yè)發(fā)展為導向，一般會參與組織一些職業(yè)相關的講座和沙龍，也是與職場最近的地方，隨著和在職人士交流地增多，可以極大拓展自己對職場的認知，盡早明確自己的職業(yè)規(guī)劃方向。對于已經確定方向的同學，可以參與名企在高校設立的俱樂部，通過協(xié)助企業(yè)開展校內的各項活動，俱樂部成員不僅擁有更多與企業(yè)人員直接交流對話的機會，表現(xiàn)優(yōu)秀的話更可能會有面試綠色通道，這不失為在校大學生進入心儀企業(yè)的捷徑了。

官方類：團委學生會以及其他官方組織，會和高校老師有比較多的工作交集，往往也會承辦校級、院級大型的活動，這些經歷是非常鍛煉個人的領導能力、策劃能力、組織能力和執(zhí)行力。此外在這類組織任職，往往有更多的機會獲得素質拓展加分、優(yōu)秀學生干部等榮譽獎項。且因為一般規(guī)模較大，也是拓展跨專業(yè)跨學院人脈的好地方。

技能類：社團成員一般會有一定的知識壁壘，該類社團往往與個人所學專業(yè)直接相關，工科為主，組織者一般具有比較深入的研究和專研能力，該類社團一般有相關的指導老師進行輔導支持，如果日后打算做技術方向，這是一個不錯的選擇。

興趣愛好類：往往是某一領域興趣愛好者聚集區(qū)，參與者門檻較低，社團內學習以興趣為主，與職業(yè)的關聯(lián)度較低。

基于以上分析，根據(jù)簡歷撰寫相關性原則，職業(yè)類、官方類、技能類的組織經歷一般建議放置在組織和活動經歷中，位置排列在實習工作經歷、項目經歷之后。興趣愛好類的經歷一般放置在簡歷興趣愛好的類別，一般放置在簡歷的最末端。

與崗位相關性較弱的比賽也可以放在這一個模塊，例如“公益創(chuàng)意大賽”、“互聯(lián)網 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、 “英語口語比賽”、 “書法大賽”、 “攝影大賽”，這類比賽一般能突出個人的組織能力，領導能力，且參與的時間點在校園時代，但是與工作所要求的經驗和技能又沒有太直接的聯(lián)系。

需要說明的是，在HR眼中，并不是所有的校園組織和活動經歷都是有價值的，如果在一個組織里只是干事，沒有做到副部長以上的職級，除非是和崗位特別相關的經歷，一般不用寫；同理，如果比賽沒有得獎或者只拿了院級以下的名次（包含院級），一般沒必要寫，除非這段經歷你扛了大梁，也學到了很多東西。因為這些只能證明你參與過，但是并不能證明你的實力，可能大一大二經歷匱乏，只有這些能被寫在簡歷上，但是到了高年級甚至研究生，就需要更有競爭力的經歷來替代之前關聯(lián)性稍弱、含金量稍低的經歷了。

下面我們列舉一個組織經歷的案例：

重慶大學經濟管理學院學生會 外聯(lián)部部長 2015.09-2016.9

• 負責校園內部合作及校外招商引資，根據(jù)我院活動類型，策劃與商戶高匹配度的廣告植入
• 累計洽談合作機構超過50家，先后為雀巢咖啡、騰訊、好樂迪KTV等知名企業(yè)策劃校園營銷活動，參與12場商業(yè)性質的廣告策劃和投放，包括院迎新晚會、十佳歌手大賽等
• 任職期間，獲取現(xiàn)金贊助金額達2萬元，以及價值超過10萬元的會員卡、設備租賃等活動物資；累計活動參與人數(shù)達1萬余人，單次活動覆蓋參與人數(shù)均超過1000人，活動現(xiàn)場為商戶直接帶來銷售額累計超過3萬元

很多同學參加過不止一個組織，也參與過不止一個活動和比賽，這種情況下，遵循相關性原則，在經歷足夠豐富的前提下，僅詳細描述與應聘崗位相關的經歷；每一段經歷描述中，同樣遵循STAR法則或PAR法則。

有了正式工作經驗后，校園的經歷需要逐步從簡歷中刪減并逐步剔除，職場是一個升級打怪的過程，一直保留只能說明你工作之后的經歷、經驗和成就還沒有超過你校園所取得的成就，除非你從事的工作是與校園市場高度相關的。

本文部分參考書籍《簡歷寫作與求職通關一冊通》，轉載請注明出處。