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五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀( 27)

導(dǎo)讀#教育聽我說#五年級(jí)上冊語文中的《將相和》一課,應(yīng)該算得上是一篇老得不能再老的課文了。從二十年前剛走上工作崗位的那一年到現(xiàn)在,這一課依然出現(xiàn)在我所教的語文課....

#教育聽我說#

五年級(jí)上冊語文中的《將相和》一課,應(yīng)該算得上是一篇老得不能再老的課文了。從二十年前剛走上工作崗位的那一年到現(xiàn)在,這一課依然出現(xiàn)在我所教的語文課本中。哪怕課文的內(nèi)容在新舊教材切換之間修改了好幾處,但并不影響這篇文章在小學(xué)語文教材中的地位。

《將相和》中的“將”,指的是廉頗,一個(gè)勇武過人的大將;“相”指的是藺相如,一個(gè)之前籍籍無名,后來經(jīng)歷“完璧歸趙”和“澠池會(huì)面”這兩件事之后官位蹭蹭蹭往上冒的超級(jí)牛人。題目叫“將相和”,假如沒有“不和”,哪來后續(xù)的“和”?后來他們又是因?yàn)槭裁丛蚨秃昧四??廉頗和藺相如之間,到底經(jīng)歷了什么?

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(1)

廉頗和藺相如的身份地位,之前并不對(duì)等。

在《史記》中,關(guān)于藺相如之前的身份介紹非常簡單:“趙人者,為趙宦者令繆賢舍人。”寥寥數(shù)字,我們不難看出藺相如之前比較尷尬的身份:他只是趙國的一名普通人,而且還是寄身于太監(jiān)門下的門客,起身份地位確實(shí)有非常大的提升空間。

反觀廉頗,《史記》中的介紹明顯要豐富很多:“趙之良將,趙慧文王十六年,廉頗為趙將伐齊,大破之;取陽晉,拜為上卿,以勇氣聞?dòng)谥T侯。”當(dāng)藺相如還是閹人之門客時(shí),人家廉頗早已成為趙國的一員大將,在攻伐齊國時(shí)打得齊國屁滾尿流,其勇冠三軍的威望絕對(duì)不容小覷。

但是,藺相如卻因?yàn)椤巴觇禋w趙”和“澠池會(huì)面”這兩件事的突出表現(xiàn)之后,受到了前所未有的表彰:他直接被封為上卿。雖然廉頗之前也被拜為上卿,但作為文臣的藺相如,起上卿之職位,明顯比身為武將的廉頗要高一些,于是將相間的芥蒂油然而生。

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(2)

藺相如的兩次立功,并非只是依靠嘴皮子。

在廉頗看來,藺相如能成為上卿,完全就是靠耍嘴皮子“上岸”的,換做其它人也能獲得同樣的功勞。廉頗的想法,應(yīng)該是他這種大老粗和高智商之文臣之間的最大差別:在大老粗廉頗看來,文臣取得的成績都是上嘴唇碰一碰下嘴唇就搞定了,而武將靠實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)功獲得高職位,武將的“職稱”是“血染的風(fēng)采”,而文臣的功勞是“就靠一張嘴”,于是廉頗心里感覺特別郁悶、憤怒,甚至相當(dāng)委屈——“我碰見他,一定要給他來個(gè)下不來臺(tái)!”

但是,廉頗不知道的是,藺相如的功勞并非只依靠嘴皮子,更是依靠他過人的智慧、超人的膽略、置之死地而后生的勇氣和深沉的愛國情懷。當(dāng)秦王企圖騙取趙國的和氏璧的時(shí)候,趙國境內(nèi)誰能力挽狂瀾?大臣們除了說一些“正確的廢話”之外,基本上沒有人給出有效的解決之道。

這個(gè)時(shí)候,藺相如出現(xiàn)了,他在趙王抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的情況下前往秦國,入“虎穴”揭開秦王惡心的謊言,粉碎秦國的武力威脅。試問在諸多文臣武將之中,又有誰能承受這樣的心理壓力而泰然處之?廉頗是有這樣的心理素質(zhì),但問題以廉頗的智商,能否在直面秦王的時(shí)候能做到游刃有余?

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(3)

初次見面,藺相如獻(xiàn)上和氏璧。當(dāng)秦王拿到和氏璧之后贊不絕口、愛不釋手,卻絲毫不提拿城池?fù)Q和氏璧的只言片語。這個(gè)時(shí)候,老奸巨猾,哦不,應(yīng)該是機(jī)智過人的藺相如略施小計(jì)就把和氏璧拿到自己手里,然后緊緊抓住秦王特別喜歡和氏璧的軟肋,公開威脅秦王:不想交付十五座城池,想“白嫖”又要強(qiáng)逼我老藺的話,這塊價(jià)值連城的和氏璧和老藺同志的首級(jí),會(huì)同時(shí)在柱子上變成稀巴爛的狀態(tài)。

秦王秒慫,接下來的劇情就依照藺相如的“劇本”來寫。那么問題來了,如果秦王真的強(qiáng)逼藺相如,藺相如敢不敢說到做到?必須敢!肯定敢!而且是絕對(duì)敢這么做!弱者在強(qiáng)者面前“亮劍”,沒有高聳入云的天膽,何以在秦王這種超級(jí)大佬面前表現(xiàn)得特別強(qiáng)勢?

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(4)

當(dāng)藺相如讓手下人“改頭換面”偷偷帶著和氏璧回國之后,這家伙居然和秦王玩心理戰(zhàn)術(shù):和氏璧我已經(jīng)送回國了,秦王你有誠意交換的話,先給我交十五座城,主動(dòng)權(quán)還是在秦王你的手里,這個(gè)時(shí)候你就算弄死我老藺也只會(huì)讓你秦王的名聲越來越臭,失信于天下人到底是什么后果,秦王智商雖然不太高,但絕對(duì)可以預(yù)判出來。

因?yàn)橥觇禋w趙的功勞,藺相如完成了從閹人手下門客的身份到上大夫職位的切換。被封為上大夫的藺相如,在澠池會(huì)面的時(shí)候表現(xiàn)得更為堅(jiān)決果斷:秦王強(qiáng)行要求趙王鼓瑟,性格懦弱的趙王害怕挨揍,只好照做;于是距離秦王五步之遠(yuǎn)的藺相如一而再、再而三地要求秦王為趙王擊缶,秦王剛開始是拒絕的,但怎料藺相如這個(gè)愣頭青距離自己太近,人家的威脅也十分有效——“您現(xiàn)在距離我只有五步遠(yuǎn),您不答應(yīng)的話,我就跟您同歸于盡!”

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(5)

藺相如的這句話,是不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子說著玩的?當(dāng)然不是!按照我們老家的土話應(yīng)該這么說:“我土身換你金身,那簡直是太值了!”秦王也相信藺相如這個(gè)愣頭青可能真的要和他玩“匹夫之怒”,萬般無奈之下,秦王只好為趙王擊缶。如果不是藺相如愛如潮水一般的愛國情懷,如果沒有藺相如將自身生死置之度外的決心毅力,秦王怎么可能會(huì)為趙王這種貨色擊缶?趙王這種癟三難道不知道自己是什么段位嗎?藺相如在澠池會(huì)面中,以一己之力挽回了趙王那可憐的自尊,挽救了趙國的尊嚴(yán),其“職稱”被評(píng)定為“上卿”。這個(gè)結(jié)果,自然不能說他“只靠一張嘴”上位。

廉頗和藺相如,都把國家的利益放在首位。

被封為“上卿”之后,面對(duì)廉頗的挑釁,藺相如選擇主動(dòng)退讓避免與老廉發(fā)生直接沖突。他對(duì)手下的人說,秦王他都不怕,怎么可能怕廉將軍?他之所以選擇避免與廉頗直接干起來,就是因?yàn)樗試依鏋橹亍G貒詴簳r(shí)不敢動(dòng)趙國,就是因?yàn)樵谮w國這一畝三分地上,武有廉頗文有藺相如,如果將相鬧不和,秦國這個(gè)“漁翁”必定會(huì)得利,到時(shí)候秦國派兵攻打趙國的時(shí)候,將相的力量無法擰成一股繩,趙國必滅!

廉頗雖然是大老粗,但是他也是一個(gè)特別愛國的人士,當(dāng)藺相如的話原封不動(dòng)地傳到廉頗耳朵里的時(shí)候,廉頗感到深深自責(zé),立馬決定去藺相如府上來個(gè)負(fù)荊請罪。在學(xué)這篇課文的時(shí)候,前幾屆不少學(xué)生指責(zé)廉頗居功自傲、責(zé)怪廉頗沒有大局觀,但我覺得這是他們錯(cuò)怪了廉頗:廉頗在這篇課文中的品格其實(shí)并不遜色于藺相如多少——如果廉頗不顧全大局,如果廉頗不愛國,如果廉頗巴不得趙國立馬滅亡,那么他怎么可能會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,又怎么可能主動(dòng)到藺相如府上負(fù)荊請罪?

五年級(jí)課文藺相如講解(五年級(jí)上冊語文將相和)(6)

將相一條心,黃土變成金。將相之前的不和是一種誤解,將相和的最直接的原因就是二者都是戰(zhàn)國時(shí)期可歌可泣的愛國英雄人物,無論是廉頗還是藺相如,都是響當(dāng)當(dāng)?shù)木?,君子之交,矛盾必解。但是,只要其中一人是自私自利的小人,將相就永遠(yuǎn)不可能會(huì)和好,趙國也必定會(huì)迅速走向沒落,你贊同這種觀點(diǎn)嗎?

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