導(dǎo)讀拿到作文不會寫，一問度娘皆范文。寫作指導(dǎo)哪里有？盡在易知小作文！本文是易知小作文對小學(xué)語文教材作文題目的第24篇寫作指導(dǎo)原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)在拿到一篇作....

拿到作文不會寫，

一問度娘皆范文。

寫作指導(dǎo)哪里有？

盡在易知小作文！

本文是易知小作文對小學(xué)語文教材作文題目的第 24 篇寫作指導(dǎo)

原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)

在拿到一篇作文題目后，小朋友們最關(guān)注的是應(yīng)該如何把它完成，但是從輔導(dǎo)者的角度，我們更關(guān)注這篇作文的寫作目標(biāo)，因為寫作目標(biāo)的實現(xiàn)，需要特定寫作思維和寫作方法的支持，通過對寫作目標(biāo)進(jìn)行分析，一方面我們可以更好地把握出題者的考察意向，另一方面我們可以依托特定的寫作篇章訓(xùn)練，有側(cè)重、有針對地教授相關(guān)的寫作方法和策略，培養(yǎng)小朋友的寫作思維，因此在正式寫作之前，我們有必要先來看看這篇作文的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

寫出自己看到的、了解到的、親身經(jīng)歷過的動物的故事

能通過一兩件具體的事情寫出動物的主要特點

能寫出對動物的真情實感，或從中得到的啟示

拿到一篇作文的第一要務(wù)就是要先審題，先明確這篇作文要我們寫什么，小朋友能否審清題意直接決定了這篇作文最終的評定等級，因此完整的寫作輔導(dǎo)要先從審題環(huán)節(jié)開始，我們的目標(biāo)就是要讓小朋友們最終能夠獨立完成審題，從題目要求中解讀出關(guān)鍵信息的能力。

第1步 審題立意

審準(zhǔn)題意：關(guān)鍵詞分析法

在審題環(huán)節(jié)中，小朋友面臨的普遍問題就是審題不清，審題不清會導(dǎo)致作文出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。而這篇作文的寫作要求隱含著較多的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，稍不留心就可能會被忽視，造成審題不清。下面我們就一起來分析下本篇作文的寫作要求。

“你飼養(yǎng)過動物嗎？你觀察過動物的生活嗎？你在電視中看過動物世界發(fā)生的故事嗎？”

這一要求是告訴同學(xué)們可以從自己親自飼養(yǎng)的動物，平時經(jīng)常看到并仔細(xì)觀察過的動物，自己在電視節(jié)目中看到的、印象深刻的動物，在參觀、游覽過程中看到的動物等作為寫作對象著手。

“可以寫自己和動物的故事，可以寫你知道的別人和動物的故事，還可以寫動物之間的故事。”

這句告訴同學(xué)們這是一篇記敘文，既可以寫自己與動物的故事，也可以寫別人與動物的故事，還可以寫動物之間發(fā)生的故事。但是不能寫從書中看到的故事，要寫自己親身經(jīng)歷，或親眼所見的故事，這樣才能真實生動地把當(dāng)時所見、所聞、所感寫出來，打動讀者。

“動物也有喜怒哀樂，要把動物的特點和人對它們的感情寫出來。”

這一點則涉及到了這次寫作的主題，表達(dá)人對動物或動物之間的情感，以及從動物的故事中得到的啟示，這一要求則需要在結(jié)尾處體現(xiàn)出來。

確定最佳選材：“提問四步法”

為了幫助小朋友選取出最為契合寫作要求的素材，我們在這里給出了選取素材的方法，如果你在寫作之前覺得無從下筆，或者不知道想寫的內(nèi)容與整篇寫話要求的契合度，那可以試著回答下面四個問題，來判斷自己的選材與寫作要求的契合度。

1. 我確定想寫的動物是什么？
2. 它的突出特點？
3. 體現(xiàn)特點的事例？
4. 我想表達(dá)的情感、得到的啟示？

除了怎么審準(zhǔn)題意，在審題立意環(huán)節(jié)，我們還解答了同學(xué)們可能遇到其它問題，并提供了相應(yīng)的方法。比如：

• 怎么打開思路，想到可寫的內(nèi)容？
• 其他小朋友通常會寫什么？

第2步 構(gòu)思提綱

寫作內(nèi)容確定后，為了避免文章缺乏條理、寫作順序混亂的問題，可以在寫作之前，先構(gòu)思提綱。構(gòu)思提綱方法的訓(xùn)練其實是幫助小朋友能夠合理安排寫作順序和寫作重點。本質(zhì)上，這是一篇記敘文，不僅需要敘事，而且還要抒情，“情”是作者寫下這篇文章的情感動力，寫作過程中同學(xué)們要以具體的事例，寫出動物的特點，表達(dá)自己對動物的感情。這涉及到“描寫”和“抒情”的內(nèi)容安排，以及詳略分布，我們可以參照下面的提綱樣式來進(jìn)行寫作：

選自【易知小作文】提綱支架

首先我們要注意的是各部分之間的詳略安排。開頭段要短小精悍，得略寫。中間段是文章內(nèi)容的主體，但并非所有中間段的內(nèi)容都要詳寫，一般來說，最能突出動物特點的段落要詳寫，這樣才能突出描寫對象的與眾不同，而大家都知道的事例，就略寫。結(jié)尾段，是文章的畫龍點睛之處，也要略寫。

還有一點則是注意事例之間的先后順序安排，比如《母雞》一課，作者寫了四件事：

1. 不分院內(nèi)院外，時刻保持警惕；
2. 找到食物先讓小雞吃飽；
3. 耐心教導(dǎo)小雞，寬容對待小雞；
4. 夜晚仍然保持警惕。

在四件事的先后順序安排上，作者也是按照先寫白天再寫晚上的順序來安排的，很有條理。因此我們在寫這篇作文時在中間部分要寫到的體現(xiàn)動物突出特點的事例時盡量按照事例發(fā)生的先后順序來寫。

列出提綱后，就可以動筆寫作了，也就是起草初稿階段，在這一階段，我們要完成文章開頭、中間、結(jié)尾的寫作，在大多數(shù)情況下，寫出一篇文章對于小朋友而言并不是特別難的事，難就難在能不能讓自己的文章更具吸引力，這就涉及到一些寫作技巧的學(xué)習(xí)。

第3步 起草初稿

三種樣式讓你的開頭更具吸引力

開頭段需要概括介紹描寫對象的來歷、樣貌以及給作者的第一印象，下面我們就一起來欣賞一下三種不同的開頭段吧。

回憶式開頭

丈夫到江蘇無錫開會，回家時，夜已深沉。一進(jìn)門，他就以一種異乎尋常的興奮從手提袋里取出一個用多孔紗布輕輕裹著的東西，遞給我，然后，以一份神秘的笑容來期待我的驚喜。那東西，長達(dá)5寸，寬約3寸，不重。打開來，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大團(tuán)柔軟的綠毛。正疑惑間，突然看到一個圓圓的頭顱從綠色里伸了出來，兩只小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個頭顱便又快如閃電地縮進(jìn)硬殼里面了。

喲，是一只可愛的綠毛龜！

這一段范文采用的是回憶式的開頭，先是簡單的介紹了一下綠毛龜?shù)膩須v——丈夫從無錫帶回來送我的禮物，之后又描述了綠毛龜?shù)臉用玻@也是作者對于綠毛龜?shù)牡谝挥∠螅鷦有蜗蟮墓蠢粘隽司G毛龜?shù)臉幼雍蜕駪B(tài)。

開門見山，直奔主題式開頭

晚上的電視節(jié)目里，常常會播出一些有關(guān)動物的趣事。最近有兩組鏡頭不僅有趣，而且非常感人。

這一段范文一句話就點明了文章的主題：描寫作者在電視節(jié)目中看到的有趣的動物，直接表達(dá)抒情。

欲揚先抑，反轉(zhuǎn)式開頭

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

小思考：

想一想，先抑后揚的開頭好在哪兒？

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