導(dǎo)讀上《屈原列傳》時(shí)講到了許多被動(dòng)句，就趁機(jī)把文言四大句式的“被動(dòng)句”整理了一下。用的例句我認(rèn)為應(yīng)該不算難，比如——會(huì)于西河外澠池。（狀語后置，用來比較的）臣誠....

上《屈原列傳》時(shí)講到了許多被動(dòng)句，就趁機(jī)把文言四大句式的“被動(dòng)句”整理了一下。用的例句我認(rèn)為應(yīng)該不算難，比如——會(huì)于西河外澠池。（狀語后置，用來比較的）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。吾長見笑于大方之家。等等。

來自《廉頗藺相如列傳》的幾句他們翻譯得磕磕巴巴，就想趁機(jī)教育一下他們文言文務(wù)必要熟讀。結(jié)果他們說這個(gè)故事是小學(xué)時(shí)候?qū)W的。[流淚][流淚][流淚]

我要瘋了。上課上瘋了。課文顛三倒四地上，都忘記學(xué)生有沒有上過了。原來高一上的《廉藺》，現(xiàn)在都是沒有滴。現(xiàn)在的高一文言文篇目如下，我要謹(jǐn)記：

上冊(cè)：《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》《登泰山記》

下冊(cè)：《子路曾皙冉有公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解牛》《燭之武退秦師》《鴻門宴》《諫逐客書》《促織》《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》《六國論》

把它們置頂，以后才能給出孩子們熟悉的例句。