今天開始上《土地的誓言》，用的批注閱讀法把七年級(jí)上冊(cè)及下冊(cè)涉及到的批注進(jìn)行了分類，并從批注的地方、角度等多方面進(jìn)行了總結(jié)推進(jìn)速度比較慢也不知道這樣上對(duì)不對(duì)，我來為大家科普一下關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語文第二單元講解?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

七年級(jí)下冊(cè)語文第二單元講解

今天開始上《土地的誓言》，用的批注閱讀法。把七年級(jí)上冊(cè)及下冊(cè)涉及到的批注進(jìn)行了分類，并從批注的地方、角度等多方面進(jìn)行了總結(jié)。推進(jìn)速度比較慢。也不知道這樣上對(duì)不對(duì)。

新版教材開始教第二輪了，真的是越教越不知道怎么教。一個(gè)單元的內(nèi)容目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)如何做到統(tǒng)一？本來以前處理《土地的誓言》基本側(cè)重內(nèi)容與情感，今天嘗試從能力目標(biāo)的角度入手，也不知道同學(xué)們能不能有一些收獲。

我告訴自己不要著急，等等他們，他們的成長(zhǎng)需要時(shí)間。

課外《駱駝祥子》的批注也在同步進(jìn)行。

考慮到本單元第一篇課文《黃河頌》更多的是進(jìn)行表達(dá)效果和結(jié)構(gòu)層次的賞析，上周布置了《駱駝祥子》8-12章的閱讀，早上看同學(xué)的賞析批注，感覺層次還是很淺，偷懶的人還是很多。怎么辦呢？

下周是不是要針對(duì)第二單元的重點(diǎn)——抒情方式——來進(jìn)行賞析式批注？

加油吧！！