導(dǎo)讀一二里號(hào)江蘇訊（記者葛恒水通訊員楊剛祥）3月19日，江蘇省東海縣高三語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在白塔高級(jí)中學(xué)舉行。本次活動(dòng)的中心議題是“真實(shí)情境下的文本解讀”。全縣高....

一二里號(hào)江蘇訊（記者 葛恒水 通訊員 楊剛祥）3月19日，江蘇省東海縣高三語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在白塔高級(jí)中學(xué)舉行。本次活動(dòng)的中心議題是“真實(shí)情境下的文本解讀”。全縣高三語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)及部分高三老師共30余人參加了本次活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，白塔高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組陶玲老師、喬舟教師展示了兩節(jié)精彩的高三二輪復(fù)習(xí)課。兩位教師圍繞“基于考場(chǎng)情境下的文言文解讀”“基于考場(chǎng)情境下的文學(xué)類(lèi)文本解讀”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)合新課標(biāo)和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，從不同的角度解讀了考點(diǎn)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)對(duì)典型試題的分析教給學(xué)生解題的方法和技巧。兩位老師的課堂充分凸顯了學(xué)生主體地位，以真題為載體，以應(yīng)用能力提升為方向，注重培養(yǎng)學(xué)生迅速、準(zhǔn)確的解題能力，讓學(xué)生在暴露問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中提高解題能力。課堂上，兩位選取了學(xué)生的答案，與學(xué)生共同分析、點(diǎn)評(píng)答案，一步步暴露、還原學(xué)生做題時(shí)的思維誤區(qū)，進(jìn)而層層點(diǎn)撥，歸納總結(jié)答題要領(lǐng)。在學(xué)生全面、透徹把握解題思路的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，課堂演練，攻克真題，將元知識(shí)轉(zhuǎn)化為活知識(shí)。在點(diǎn)評(píng)完學(xué)生課堂練習(xí)答案后，兩位老師請(qǐng)學(xué)生修改答案，錘煉答案，強(qiáng)化學(xué)生的滿分意識(shí)。

白塔高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)葛蘇杭老師作了《考場(chǎng)情境中如何作答小說(shuō)閱讀題》的講座。葛老師以八省適應(yīng)性考試中《秋雨》為例，談了在考場(chǎng)情境下，學(xué)生作答時(shí)如何讀懂文章、如何審題、如何規(guī)范表述等方面存在的問(wèn)題，并提出了解決的方法。

最后，東海縣教研室副主任、語(yǔ)文教研員呂益富作了《基于真實(shí)情境下的文本解讀》的講座。呂老師從問(wèn)題構(gòu)建、真題研究、分類(lèi)作文等方面談了高三后期備考的相關(guān)問(wèn)題。他要求各校要抓實(shí)效、促高效，抓準(zhǔn)問(wèn)題、找準(zhǔn)路徑、精準(zhǔn)落實(shí)。

本次研討活動(dòng)，提高了二輪復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性，讓大家面對(duì)新高考有法可依，有章可循，為高三備考指明了方向。

東海縣教育局教研室主任邱懷祝全程參與了本次活動(dòng)。

編輯：劉練