導讀說明文閱讀知識與技巧一、定義說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，....

說明文閱讀知識與技巧

一、定義

說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律，使人獲得有關知識。

二、分類

1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文；

2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。

三、說明對象

被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。明確說明對象，主要從兩個方面著眼：一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個方面，我們既可從標題入手，也可以找中心句（首尾段），或從材料中歸納。

例如：《蘇州園林》是事物說明文，說明對象是：蘇州園林。

四、說明的順序

★時間順序：即以事物發生、發展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文。年代：古→今；季節：春→冬；（程序順序：先后安排，如 “蠶繭到成蟲的過程”等）

★空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。（近→遠、前→后、左→右、南→北、低→高……）（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）

★邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯系及人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。（主—次、原因—結果、現象—本質、特征—用途、一般—個別、概括—具體、整體—局部。）

典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？

答題格式：本文使用了……的說明順序對……加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述）

五、說明的方法

1、常見說明方法：

★ 舉例子：例如、比如、據說、譬如……

★ 下定義：科學、完整，判斷句

★ 列數字：數詞(大寫也是）確數、約數；小數、分數、百分數、度數、倍數 (與年代區別)

★ 分類別：一類（種）……一類（種）……（區別于主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）

★ 作比較：也、而、相對于、較……

★ 引資料：引用，標記是引號。

★ 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹

★ 打比方：（比喻句）像、仿佛……

2、常見說明方法的作用：

★作比較：能夠更加突出強調說明對象的特點（地位、影響、成因、結構等）。

★下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質特點（內涵），使說明更加嚴密。

★列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了的認識，便于比較和記憶、理解。

★摹狀貌：使說明的對象更形象、更生動，使文章更具有可讀性。

★舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解 和認識。

★分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。

★打比方：能夠形象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。

★列數字：能把說明對象的特點說明得更準確無誤，令讀者更信服。

★作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質與特點。

典型考題：本文或第…段運用了什么說明方法？有何作用？

答題格式：本文或第…段運用了……的說明方法，對……加以說明，能…… 上面各種說明方法的作用。

六、說明文語言特點：準確性、嚴密性、科學性

典型試題①：對整篇文章語言的品析。一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。

答題格式：這篇文章充分體現了說明文準確（生動形象或簡明平實）的特點，如“……”一句，就準確（生動形象或簡明平實）地說明了事物“……”的特征（事理）。

典型試題②：限制性詞語（程度：比較、幾乎、相當…… 表估計：大約、可能、左右、可算…… 表時間：當時……）可否刪除及其作用。

答題格式：

（1）表態：不能刪。

（2）理由：①這個詞在這里表……上的限制 意思是……（解詞或解釋句子）；②若刪去，句子意思成了…，不符合實際（就太絕對了）；③這正體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。

典型試題③：加點詞有什么作用？（或好在哪里？）

答題格式：用了……詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發讀者的興趣，符合實際情況，具有科學性。

七、說明文寫法的分析

1、結合說明方法談

答題格式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特征或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）。

2、結合修辭手法談

答題格式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談

答題格式：記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法。答題格式： 這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

八、說明語段的作用

答題格式：

1、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用

2、結合說明方法談：通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

議論文閱讀知識與技巧

一、議論文的定義

議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點，表明贊成什么，反對什么。

二、知識儲備

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。

2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。）

三、常見題型及答題技巧

（一）找中心論點：

解題思路：①標題；②開頭；③結尾；④中間（某個承上啟下的句子）；⑤總結歸納。

方法：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，五看論據證明的觀點

（二）分析論證方法及其作用

1、論證方法的識別：

★舉例論證：事例（含概括事例）

★道理論證：引名言，講道理

★比喻論證：運用比喻證明觀點

★對比論證：把正反事實或道理進行對比

2、各類論證方法的作用：

★舉例論證：使用舉例論證的方法，列舉……（概括事例）的事例，證明了……的觀點（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

★道理論證：運用了道理論證的方法，通過引用……的名言（格言、俗語），充分有力地證明了……的觀點，增強了文章的說服力。（或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣）

★比喻論證：使用了比喻論證的方法，將……比作……，形象生動地證明了……的觀點，從而

把抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂，易被讀者接受。

★對比論證：使用了對比論證的方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

典型試題①：分析論證方法的作用：

答題格式：使用了××論證的方法 ＋ 有力地論證了××觀點 ＋ 效果

典型試題②：開頭講故事、引用名言等有什么作用

答題格式：開頭列舉……的故事或引用……名言， 巧妙地引出××中心論點，并作為事實/道理論據，充分證明了這個觀點，也使文章更有趣味性，激發了讀者閱讀興趣。

典型試題③：分析論據的類型和作用

論據可分為道理論據和事實論據二種類型。答題要點有二個方面：（1）明確論據類型；（2）具體分析作用。

1、概括論據：誰 做什么（怎么樣）或誰 名言；

2、作用：答題格式：這是……論據，文中列舉……的事例或引用……的名言，有力地證明了……的觀點。（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。

典型試題④：補充一個論據

1、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求補充名言還是事例；

2、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言要有權威性，字數要少，引用要正確，不能張冠李戴；事例要真實典型，概括敘述，緊扣論點。

（三）議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。

★開頭的內容：（1）提出中心論點；（2）引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

★結尾的內容：（1）深化中心論點，提出……的結論；（2）重復或強化……的中心論點；（3）發出……的號召或勸勉人們……；（4）補充論證了……（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。）

典型試題：分析文章的論證思路（行文思路）

答題格式：首先，文章開頭通過……（介紹社會現象、引用名人名言、列舉名人佚事、講述趣聞笑話等、開門見面直接）提出中心論點，引出論題；然后，再列舉……事例或引用……名人名言，論證了……的觀點；最后，深化中心論點，提出……的結論（重復或強化……的中心論點）。

（四）議論文語言特點分析

★語言特點：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等；

★語體特點：就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。

回答“議論文語言特點”類題目一定要用文章中的具體例句為例子進行分析。

常用句式：這個詞體現了議論文語言的嚴密性。

（五）議論文寫作特點分析：從修辭手法、論證方法、寫作手法三個角度分析。

1、修辭手法：

• 比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受；

• 排比：增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力；

• 引用：引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。引用名言，有力證明了××論點。

• 反問：增強語氣，發人深思

• 設問：啟發讀者思考，強調某種觀點

2、論證方法：參考論證方法的作用談。

3、寫作手法：比較固定，常見的就是：

①舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；

②以……論證方法為主。

③針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。

同樣，做這類的題目一定要用文章中的具體例句為例子進行分析。

（六）文段結構作用：議論文段的作用，必須結合文體特征具體回答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題）。

★開頭——引出（全）下文

★結尾——總結前（全）文

★中間——承上啟下

我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

①開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。

②開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。

③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

備注：結尾段的作用，請參照（三）中“結尾的內容”回答。

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