導讀電子教材知識點一、交流平臺本單元的幾篇童話充滿著奇妙的想象，常常會有意想不到的事情發生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的寶葫蘆可以讓我們心想事成；....

電子教材

知識點

一、交流平臺

本單元的幾篇童話充滿著奇妙的想象，常常會有意想不到的事情發生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的寶葫蘆可以讓我們心想事成；巨人把小男孩放到樹枝上，那棵樹馬上開花了；小人魚為了救王子，最終化為泡沫……

2、想一想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節。

（1）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

這個句子運用擬人的修辭手法描寫了冬天里的雪、霜和北風。讓人感到非常冷。

（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

運用對比的修辭手法，將“紫貂”和“黑熊”進行比較，生動形象地寫出了冬天紫貂勤勞和黑熊無奈的樣子，間接寫出了冬天的寒冷。

（3）北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

運用環境描寫，抓住“北風”和“雪花”兩種景物，按照從下到上的順序，從聽覺、視覺、觸覺的角度，描寫了隆冬來臨雪花覆蓋大地的景象。

點撥：這三個句子都突出了“冬天冷” 這個特點。在描寫角度上，有正面描寫（刺骨的寒風），有側面描寫（紫貂和黑熊冷得躲起來）；運用擬人的修辭手法（涂成銀色、請來北風、裹著皮衣）。多角度以及修辭手法的運用可以把事物的特點表現得更加充分。

仿寫示例：

1、春天來到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋著的冰塊融化掉。慢慢的，河水又恢復成原來的樣子。流得暢快，奏著“河水奏鳴曲”，叮咚叮咚響，仿佛在像春姑娘表示感謝。

2、夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。

3、秋天是莊稼成熟的季節，也是農民伯伯最喜愛的季節。高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風吹得樂出了聲。

三、書寫提示

如何制作書簽：

1.選材：方便易得，且適合做書簽。

2.內容：開卷有益，選擇自己喜歡名言警句；書寫規范、美觀。

3.形狀：形式多變，富有創意。

書寫方法：

1.豎寫時要自右向左書寫。

2.字距要均勻。

3.上下字要對齊。

4.注意作者名字的位置，使格式更美觀。

四、日積月累

1、少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

年輕的時候不知道好好發奮讀書學習，到老年才明白應該好好讀書，卻已經晚了。

2、一日讀書一日功，一日不讀十日空。

讀一天的書就有一天的收獲，但如果有一天沒有讀書就會丟失前幾天的讀書收獲。(因為讀書是一個連續的過程，天天學習才有收獲)。

3、學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

學習不怕基礎差，只要肯邁出學習的第一步，什么時候都不算晚。

4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

書山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路；學海沒有邊，只有用辛苦作舟的人才能到達彼岸。

圖文解讀

同步練習1

參考答案

一、奇妙的想象　非凡的能力　示例：能和大家分享的快樂才是真正的快樂

二、1.近義　B　A

2．(1)稱贊　(2)贊美

3．(1)擬人　北風　

(2)過冬　側面

(3)寒冷　直接

(4)冬天冷的特點

4．示例：秋天是莊稼成熟的季節。你瞧，高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，谷子笑彎了腰，大豆被風吹得樂出了聲。

三、1.老來方知讀書遲　2.一日讀書一日功

3．學習不怕根底淺　4.學海無涯苦作舟