導讀明朝末年西方傳教士來中國傳教，為了學習漢字，他們開始用拉丁字母來拼寫漢語。1605年，意大利耶穌會傳教士利瑪竇在北京出版了《西字奇跡》，這是最早用拉丁字母給....

明朝末年西方傳教士來中國傳教，為了學習漢字，他們開始用拉丁字母來拼寫漢語。1605年，意大利耶穌會傳教士利瑪竇在北京出版了《西字奇跡》，這是最早用拉丁字母給漢字注音的出版物，比“小經”用阿拉伯字母給漢字拼音稍晚，“小經”大概是最早用字母文字給漢字拼音的嘗試。1626年，法國耶穌會傳教士金尼閣在杭州出版了《西儒耳目資》，這是一本用拉丁字母給漢字注音的字匯。利瑪竇和金尼閣的方案是以“官話讀書音”為標準設計的，適于拼寫北京語音。這種新穎的拼音方法給中國學者以很大的啟迪。

中國人自己的漢語拼音運動是從清朝末年的切音字運動開始的。鴉片戰爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，為挽救民族危亡和振興中華的熱情，激發著一些愛國知識分子提出了教育救國的主張，梁啟超、沈學、盧戇章、王照都一致指出，漢字的繁難是教育不能普及的原因，因此，掀起了一場“切音字運動”，采用直音或反切的方法來給漢字注音。直音，就是用同音字注明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來；反切，就是用兩個漢字來給另一個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調相同。

說起漢語拼音，就不得不提起一位中國著名的語言學家——周有光。1955年，周有光提出漢語拼音方案三原則:拉丁化、音素化、口語化。1955年10月，國務院成立“漢語拼音方案審定委員會”，經過一年的工作提出了《修正草案》；11月1日由國務院全體會議第60次會議作為新的《漢語拼音方案（草案）》通過，提請全國人民代表大會審議；1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準《漢語拼音方案》；1958年秋季開始，《漢語拼音方案》作為小學生必修的課程進入全國小學的課堂；1979年-1982年，周有光出席國際標準化組織會議，促成國際投票通過漢語拼音方案為拼寫漢語的國際標準。

《漢語拼音方案》方案吸取了以往各種拉丁字母式拼音方案，特別是國語羅馬字和拉丁化新文字拼音方案的優點，它是我國三百多年拼音字母運動的結晶，是六十年來中國人民創造拼音方案經驗的總結，比任何歷史上一個拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。