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四年級語文修辭手法專項訓(xùn)練(二年級語文修辭手法綜合訓(xùn)練)

發(fā)布時間:2024-01-23閱讀(7)

導(dǎo)讀修辭講解1、比喻:比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的....

四年級語文修辭手法專項訓(xùn)練(二年級語文修辭手法綜合訓(xùn)練)(1)

修辭講解

1、比喻:

比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。

2、擬人:

擬人是借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?/p>

3、排比:

排比運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達(dá)強烈的感情,增強語言的感染力。

4、夸張:

夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。

5、設(shè)問:

為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

6、反問:

反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,問中有答。

修辭手法綜合訓(xùn)練

一、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。

( )2、看他的樣子,好像有什么喜事似的。

( )3、蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。

( )

4、真的,再沒有像馬一樣忠實的朋友了。

( )

5、舊上海是冒險家的樂園。

( )

6、我們要像孔繁森那樣,全心全意為人民服務(wù)。

( )

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。

( )

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。

( )

9、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。

( )

10、這個地方我似乎已到過了。

( )

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )

12、他的性格很像他爸爸。

( )

13、海底的動物常常在竊竊私語。

( )

14、敵人用了燃燒彈,邱少云周圍成了一片火海。

( )

二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法,填在括號內(nèi)。

1、豆大點的人也想造反。

( )

2、春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

( )

3、學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。

( )

4、一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。( )

5、這件事怎能不是你的錯呢?( )

6、危樓高百尺,手可摘星辰。( )

7、花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )

8、老師是園丁,我們是花朵。( )

9、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。( )

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。答:把漓江的水比作_無暇的翡翠。

______________________2、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。答:把老師比作一把火炬。

______________________3、縫紉鳥的窩是精致的工藝品。答:把縫紉鳥的窩比作精致的工藝品。

______________________4、筆直的公路上,一對對玉蘭花燈柱,像等待檢閱的依仗隊,整整齊齊地站著。______________________5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。______________________6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。______________________7、這孩子簡直成了泥猴。______________________

四、按要求寫句子。

1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,村邊那條清亮的小河像___________________。(改為比喻句)2、天空中有一輪明月。(改為比喻句)________________________3、窗外,風(fēng)吹翠竹,颯颯作響。(改為擬人句)________________________4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)________________________5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)________________________6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停,似乎在___________ ________(改為擬人句)7、躺在草地上,望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕,一會兒飄來了;一會兒跑來了 。(排比句)8、考場上靜得很。(改為夸張句)_________________________9、高粱成熟了。(改為擬人句)_________________________

四年級語文修辭手法專項訓(xùn)練(二年級語文修辭手法綜合訓(xùn)練)(2)

五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,在括號里寫出一到兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。

(比喻)2、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?

(反問)3、別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。

(擬人)4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。

(比喻)5、漸漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點酒,臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。

(比喻)

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