導(dǎo)讀領(lǐng)取電子版學(xué)習(xí)資料請關(guān)注公眾號：小學(xué)資源園地一、改頭換面1難道你不知道博覽群書的好處嗎？（肯定句）-----------------------------....領(lǐng)取電子版學(xué)習(xí)資料請關(guān)注公眾號：小學(xué)資源園地

一、 改頭換面

1 難道你不知道博覽群書的好處嗎？（肯定句）

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2 我把這首詩背得滾瓜爛熟。（被子句）

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3 多讀書，讀好書受益匪淺。（感嘆句）

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4 我喜愛書。（比喻句）

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5 小鳥在叫。（擴(kuò)句并變擬人句）

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6 我買了雙鞋。（擴(kuò)句）

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7 這不是奇觀嗎？（感嘆句）

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8 高粱的全身具有鮮明個性。（雙重否定句）

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9 老師對大家說：“要小心。”（轉(zhuǎn)述句）

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10 它堅韌不拔的品格感染了我。（把子句）

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11 媽媽和爸爸吵起來，我和姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。（雙重否定句）

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12 小喜鵲對青蛙說：“你跳出來看看！”（轉(zhuǎn)述句）

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13 八月，桂花香。（夸張句）

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14 這兒的風(fēng)景真美，使我流連忘返。（反問句）

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二 、練一練

1、找本體喻體。

陽光射進(jìn)窗來，把吊蘭的小葉照得如碧玉句子復(fù)習(xí)。（把-----------比作---------------）

它好肥，身子像一個球。（用--------------比喻----------------）

2 、仿寫

例：美麗的 （黎明） 清新的 我快樂地迎接美麗的清新的黎明

（1）晶瑩的 （ ）

（2）碧綠的（ ）

3、仿寫

例：我把飯吃了。我吃了飯。

有一次我鼓其勇氣把小說給父親看。

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三 關(guān)聯(lián)詞

1 修改關(guān)聯(lián)詞：

盡管刮風(fēng)下雨，小紅上學(xué)從不遲到。-----------------------------------------

我們既要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也要多讀課外書。

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2 用關(guān)聯(lián)詞連接

（1）你下一番工夫。你的字能練好。

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（2）爸爸能開汽車。爸爸能修汽車。

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3 關(guān)聯(lián)詞語填空

（1）（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐擠過去。

（2）這（ ）一個人的功勞，（ ）是大家努力的結(jié)果。

（3）你（ ）去圖書館，（ ）去爬山。

（4）植樹造林（ ）可改善環(huán)境，（ ）是造福后代的事。

四 、按要求加標(biāo)點（意思相符）

1 王紅和李艷參加演出了 （別人說）

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2 王紅和李艷參加演出了 （陳述，李艷兩人都參加演出了）

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3王紅和利淹參加演出了（王紅喊李艷參加演出）

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五、句子復(fù)習(xí) 病句

1、 同學(xué)們敬佩地注視和傾聽他的報告。

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2 、學(xué)校開展了學(xué)雷蜂熱潮。

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3 、指南針是古代四大發(fā)明之一。

4 、通過讀書，使同學(xué)們增長了知識，開闊了視野。

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5 、訂出期末復(fù)習(xí)計劃是好事。

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6 、用符號修改：

在個門功課中，語文是我最敢興趣的。其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)，自然，歷史我就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度 ，學(xué)習(xí)有了改善。

六 作調(diào)整，要細(xì)心，題意沒讓你重新排序！

（ ）于是，冒出一個個腦袋。

（ ）而且都帶著有黃穗的小帽子，它們就是筍。

（ ）清明過后，地面上出現(xiàn)了裂縫。

（ ）這些裂縫不知什么時候漸漸擴(kuò)大了。

（ ）筍在春的懷抱里，迅速生長。

（ ）據(jù)農(nóng)民說，一個下春雨的夜晚，筍能長一尺多高。

七 詞句品味鑒賞 幽默應(yīng)對

阿凡提在一個很吝嗇的財主家干活。有一天財主叫阿凡提去買酒，卻只給他一個空瓶子。阿凡提看了看空瓶子說：“錢呢？”財主狡黠地說：“拿錢去買酒誰都會，不拿錢買到酒才算有本領(lǐng)！”阿凡提聽了之后，立刻走了。過一會兒，阿凡提回來了。財主以為阿凡提真的買回了酒，可是到了喝酒的時候，財主發(fā)現(xiàn)瓶子是空的，大怒：“怎么沒酒？”阿凡提說：“??”財主聽了啞口無言。 聰明的朋友，你猜阿凡提是怎么說的？

八、句子專項

縮句

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。

3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我們要努力探索大自然的奧秘。

7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

8、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。

9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

10、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。

11、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

九、修改病句

1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。

2、老師漸漸放慢了進(jìn)度

3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。

5、選出下列句中沒有語病的一項（ ）

A、實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務(wù)。

B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的頑癥。

C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明。

D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

6、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

7、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

8、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。

10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

12．他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。

13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

14．這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。

15、看了這次展覽，使我有很多感想。

16、只有社會主義，就能救中國。

17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。