導(dǎo)讀L.G.Alexander編寫的“NewConceptEnglish”初版于20世紀(jì)60年代發(fā)行。20世紀(jì)80年代初，國內(nèi)以《新概念英語》中譯名引進(jìn)中國后，....

L. G. Alexander 編寫的“New Concept English”初版于20世紀(jì)60年代發(fā)行。20世紀(jì)80年代初，國內(nèi)以《新概念英語》中譯名引進(jìn)中國后，各種版本層出不窮。掀起了第一輪《新概念英語》熱。20世紀(jì)90年代，外研社與原版教材出版社（朗文出版公司）正式簽訂引進(jìn)協(xié)議，出版了國內(nèi)唯一正版《新概念英語》，從此一統(tǒng)天下。

2021~2022年，我開始研究并著手研發(fā)“《新概念英語》應(yīng)該這樣學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)課程。在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上很多人說《新概念英語》這套教材過時(shí)了，其中一個(gè)理由就是這套教材的語言陳舊，與時(shí)代脫節(jié)。

然而，這是事實(shí)嗎？這個(gè)說法準(zhǔn)確嗎？

我從兩個(gè)國際公認(rèn)的權(quán)威版本《圣經(jīng)》和《新概念英語》第二冊前三個(gè)單元的課文中選取了大致長度對等的片段做了簡單的詞頻分析，用英語學(xué)習(xí)者詞典《朗文當(dāng)代英語詞典》（LDOCE）和《牛津高階學(xué)生詞典》（OALD）的詞頻數(shù)據(jù)證明《新概念英語》和《圣經(jīng)》中的詞匯，都是當(dāng)代英語中最常用的詞匯。所以，《新概念英語》教材的語言陳舊過時(shí)的說法，自然就不攻自破了。

圣經(jīng)版本說明

《圣經(jīng)》一直是英語文化中最重要的典籍之一。其中，英王詹姆士欽定本（King James Version）初版于1611年。雖然這個(gè)版本的英語是中古英語，但卻是目前使用最廣泛，引用最多的權(quán)威版本。很多英語名著中引用的《圣經(jīng)》內(nèi)容都是來自這個(gè)版本。這個(gè)版本的《圣經(jīng)》也是諸多英語寫作者推崇的英文寫作寶典?，F(xiàn)代國際版（New International Version）是學(xué)術(shù)界公認(rèn)翻譯最準(zhǔn)確的《圣經(jīng)》，全文都是現(xiàn)代英語。

本文中，用KJV指代King James Version，用NIV指代New International Version

文本選擇

本文共選取了五個(gè)語篇做詞頻研究。其中兩個(gè)片段分別來自上述兩個(gè)權(quán)威版本的《圣經(jīng)》。每個(gè)片段的字?jǐn)?shù)大約相當(dāng)于《新概念英語》第二冊第一單元的課文字?jǐn)?shù)。三個(gè)語篇來自《新概念英語》第二冊第一、第二、第三單元的第二課，即第2課、第26課和第50課。

詞匯選擇

在上述五篇文本中，我按照每隔五個(gè)詞選擇一個(gè)詞的方式選擇了需要查詢的詞匯，就是第1個(gè)詞，第6個(gè)詞，第11個(gè)詞等，依次類推。

在選出要查詢的詞匯后，通過查詢《朗文當(dāng)代英語詞典》和《牛津高階英語詞典》網(wǎng)絡(luò)版，確定了這些詞匯在現(xiàn)代英語中的使用頻度或詞頻。

詞頻標(biāo)示說明

《朗文當(dāng)代英語詞典》（LDOCE）和《牛津高階學(xué)生詞典》（OALD）的最新版在每個(gè)詞條后面，都標(biāo)注了這個(gè)詞的使用頻度，或詞頻。

在《朗文當(dāng)代英語詞典》中，依據(jù)Longman Communication3000，也就是朗文常用詞3000詞表，分別用S1/W1, S2/W2，S3/W3標(biāo)示這個(gè)詞的詞頻。

如下圖所示。字母S代表spoken words，就是口語中的詞頻。字母W表示written words，就是書面語中的詞頻。數(shù)字1、2、3分別代表這個(gè)詞屬于最常用的1000、2000和3000詞。

在《牛津高階學(xué)生詞典》中，詞條的詞頻標(biāo)示方式是根據(jù)歐洲語言框架（CEFR）的分級體系來做詞頻標(biāo)示的。比如，A1/B1/C1就分別對應(yīng)CEFR的A1/B1/C1的水平分級。

下圖為《牛津高階學(xué)生詞典》關(guān)于詞頻分級的說明：

《圣經(jīng)》與《新概念英語》詞匯的詞頻查詢結(jié)果

為了方便讀者迅速了解《圣經(jīng)》《新概念英語》詞匯的詞頻查詢結(jié)果，下面僅僅列出了前述五篇文本選出的詞匯以及它們在兩個(gè)權(quán)威詞典中查出的詞頻結(jié)果。

這里列出的詞匯去掉了五篇文本中重復(fù)出現(xiàn)的詞。原文中所有首字母大寫的單詞都改為小寫，且詞匯形式都用的是原形，而不是名詞復(fù)數(shù)或動(dòng)詞的分詞形式。每個(gè)詞在LDOCE和OALD兩個(gè)詞典網(wǎng)絡(luò)版的詞頻標(biāo)示都列在詞匯的右邊。

選擇的原文內(nèi)容和實(shí)際的詞匯在權(quán)威詞典中的詞頻結(jié)果對比表

文本	詞匯	LDOCE詞頻	OALD詞頻
KJV (圣經(jīng)）	and	S1/ W1	A1
	night	S1 /W1	A1
	for	S1 /W1	A1
	where	S1 /W1	A1
	up	S1/ W1	A1
	among	S2 /W1	A2
	the	S1/ W1	A1
	serve	S1 /W1	A2
	said	S1 /W1	A1
	your	S1/ W1	A1
	and	S1 /W1	A1
	also	S1/ W1	A1
	upon	S3 /W2	B1
	send	S1 /W1	A1
	in	S1/ W1	A1
	be	S1 /W1	A1
NIB（圣經(jīng)）	all	S1 /W 1	A1
	wailing	無
	not	S1 /W1	A1
	during	S1/ W1	A1
	my	S1/ W1	A1
	go	S1 /W1	A1
	request	S3/ W2	A2
	As	S1 /W1	A1
	urge	W3	B2
	leave	S1/ W1	A1
Lesson 2 Breakfast or lunch?	it	S1/ W1	A1
	stay	S1/ W1	A1
	Sunday	S2 /W2	A1
	day	S1/ W1	A1
	just	S1 /W1	A1
	arrive	S2 /W1	A1
	come	S1/ W1	A1
	still	S1 /W1	A1
	have	S1/ W1	A1
	she	S1/ W1	A1
Lesson 26 The best art critics	many	S1/ W1	A1
	modem	S1/ W1	A1
	what	S1/ W1	A1
	course	S1 /W1	A1
	anything	S1 /W1	A1
	we	S1 /W1	A1
	way	S1 /W1	A1
	material	S1/ W1	A2
	often	S1/ W1	A1
	anyone	S1/ W1	A1
	sister	S1 /W1	A1
	always	S1/ W1	A1
	into	S1/ W1	A1
	you	S1 /W1	A1
	this	S1 /W1	A1
	answer	S1/ W1	A1
	all	S1/ W1	A1
Lesson 50 Taken for a ride	but	S1/ W1	A1
	way	S1 /W1	A1
	recently	S1 /W1	A2
	long	S1/ W1	A1
	to	S1/ W1	A1
	conductor		B2
	of	S1 /W1	A1
	good	S1 /W1	A1
	some	S1 /W1	A1
	round	S2 /W2	A2
	that	S1/ W1	A1
	leave	S1 /W1	A1
	we	S1 /W1	A1
	bus	S1 /W2	A1

詞頻查詢結(jié)果的簡要分析

從這個(gè)詞頻結(jié)果對比表中可以看出，五篇分別來自兩個(gè)《圣經(jīng)》版本和《新概念英語》的文本隨機(jī)選出的詞匯，絕大多數(shù)都是當(dāng)代英語中最常用的詞匯。大部分都在LDOCE最常用的1000詞范圍內(nèi)，少數(shù)是在最常用的2000詞范圍內(nèi)。從歐洲語言框架的標(biāo)準(zhǔn)來看，大部分詞匯都在A1級，少數(shù)在A2和B2級。

可見，中古英語KJV《圣經(jīng)》和現(xiàn)代英語NIV《圣經(jīng)》與《新概念英語》第二冊前三個(gè)單元的詞匯，都是當(dāng)代英語中使用頻度最高的常用詞匯。《新概念英語》核心教材（第二冊和第三冊）的詞匯，也在最常用的3000~5000詞匯范圍內(nèi)。

這些來自權(quán)威詞典統(tǒng)計(jì)的常用詞匯，就是通常英語教學(xué)界所說Common Core English，意思是穩(wěn)定、不變的核心英語內(nèi)核。任何高效能的英語學(xué)習(xí)者都是從掌握核心英語內(nèi)核的詞匯和句式開始，逐步擴(kuò)展他們的英語能力的。

關(guān)于《新概念英語》核心教材的其它優(yōu)勢分析，請參看我的“《新概念英語》應(yīng)該這樣學(xué)”的系列文章。