導(dǎo)讀一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于部編版七年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!部編版七年級(jí)....

一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()，我來(lái)為大家科普一下關(guān)于部編版七年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)?下面希望有你要的答案，我們一起來(lái)看看吧!

部編版七年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元練習(xí)題及答案

一、積累與運(yùn)用。

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.淡泊(bó)　淫慢(yín)　廢墟(xū)

B.坍塌(tān)　慷慨(kāng)　光禿禿(tū)

C.薰衣草(xūn)　山毛櫸(jǔ)　戳(chuō)

D.酬勞(chóu)　禁錮(gù)　啜泣(duō)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.拈輕怕重　見(jiàn)異思遷　純翠

B.麻木不仁　精益求精　帳篷

C.漠不關(guān)心　不毛之地　琢摩

D.刨根問(wèn)底　戰(zhàn)戰(zhàn)京京　嘶啞

3.下列各句中運(yùn)用對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是()

A.這里雖然成了廢墟,但是,像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍,總會(huì)有一口水井,或是一眼泉水吧!

B.這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神。

C.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

D.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。

4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.時(shí)間真如行云流水,一晃幾十年過(guò)去了,望著鏡中的兩鬢白發(fā),他不由得發(fā)出“逝者如斯夫,不舍晝夜”的感嘆。

單元測(cè)評(píng)

一、1.答案:D解析:D項(xiàng)中,“啜”應(yīng)讀chuò。

2.答案:B解析:A項(xiàng)中,“翠”應(yīng)為“粹”。C項(xiàng)中,“摩”應(yīng)為“磨”。D項(xiàng)中,“京京”應(yīng)為“兢兢”。

3.答案:C解析:A項(xiàng)為比喻。B項(xiàng)為設(shè)問(wèn)。C項(xiàng)為對(duì)偶。D項(xiàng)為比喻。

4.答案:A解析:A項(xiàng)中,“行云流水”的意思是飄浮的云,流動(dòng)的水,形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。用來(lái)修飾時(shí)間,不符合語(yǔ)境。

5.提示:從《西游記》(吳承恩)、《三國(guó)演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹、高鶚)中任選兩個(gè)即可。

6.B

二、(一)7.諸葛亮三國(guó)政治軍事

8.(1)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2)增長(zhǎng)才干。(3)放縱懈怠。振奮精神。

9.(1)君子的操守、品德,是用寧?kù)o來(lái)修身養(yǎng)性,用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)德行。(2)學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。

10.靜淡泊立志惜時(shí)

11.志是學(xué)的前提和基礎(chǔ)

(二)12.(1)這是貫串全文的線索。(2)能引起讀者的閱讀興趣(能吸引讀者)。

13.示例:(1)動(dòng)作描寫:“她扶著桌子,往下坐,沒(méi)坐在椅子上,滑到了地上。”“扶”“滑”兩個(gè)動(dòng)詞突出了母親得知真相(畫是假的)后受到的打擊之沉重。(2)語(yǔ)言描寫:“是啊,所以我丈夫說(shuō)這畫是國(guó)寶級(jí)的。”這句話表現(xiàn)了母親的得意和自豪。(3)外貌描寫:“看不到她的表情,我看到的是一片花白的頭發(fā)。”母親的頭發(fā)是“花白”的,從側(cè)面突出了母親生活的艱辛。(4)神態(tài)描寫:“偏偏她還喜滋滋地指著畫。”“喜滋滋”表現(xiàn)了母親陶醉(喜悅)的心情。解析:先確定描寫母親的方法,再選擇典型的例子,分析其中蘊(yùn)含的人物心情、情感等。對(duì)母親的描寫中,典型的例子很多,可以從動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、神態(tài)等描寫方法分析。

14.答案:(1)它是父親留下的念想(遺物)。(2)它凝結(jié)著母子之間的深情。(3)它是“我”和母親的精神支柱。(4)它寄托了“我”對(duì)父母的懷念。解析:這和畫的真假無(wú)關(guān),只和兒子對(duì)畫的情感有關(guān),可以從父親的遺物、母子之間的真情、精神支柱、懷念父母之情的角度分析。

15.答案:(1)熱愛(ài)(孝敬)父母。(2)體諒母親(善解人意)。(3)為愛(ài)用心良苦。(4)有奮斗精神。解析:從結(jié)尾處兒子與“我”的對(duì)話描寫中,可以看出其具有愛(ài)父母、體諒母親、用心良苦、勇于奮斗等精神。

三、點(diǎn)撥:這是一道半命題作文題。題目給出的核心詞是“我”,對(duì)橫線上所填的內(nèi)容給出了提示。可以反其道而行,寫“笨笨的我”“被丟棄的我”;還可以獨(dú)辟蹊徑,寫“在春天放飛的我”“笑到最后的我”等。從提示語(yǔ)和上面舉例的標(biāo)題看,本次作文在文體上更容易寫成寫人的記敘文。“我”應(yīng)該是自己最熟悉的對(duì)象了,選擇自己最獨(dú)特的地方,用富有真情的語(yǔ)言訴說(shuō)自己的相關(guān)情況,這應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)都能做好的。