導(dǎo)讀基礎(chǔ)知識(shí)閱讀理解練習(xí)1一、按要求做一做。1、比一比，再組詞。2、給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。春（）（）地百（）齊放（）（）爭(zhēng)鳴....

基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀理解練習(xí)1

一、按要求做一做。

1、比一比，再組詞。

2、給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

春（ ）（ ）地 百（ ）齊放

（ ）（ ）爭(zhēng)鳴 （ ）物復(fù)蘇

柳綠（ ）（ ） 泉（ ）叮咚

三、讀下面短文，按要求做題。

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1. 短文共有（ ）句話，寫的是（ ）季的景象。

2. 用“ ”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

3. 春天，（ ）、（ ）、（ ）都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是（ ）。

答案：

一、

1.出入 人們 東西 冬天 飛機(jī) 空氣 長(zhǎng)江 紅色

2.清 清晰 星 星空

二、

春回大地 百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 泉水叮咚

三、

1.2 春

2.梨花 桃花 油菜花 迎春花 櫻花

基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀理解練習(xí)2

一 、把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)。

二、我會(huì)分類。（填序號(hào)）

（1）雷電 （2）鉛筆 （3）轉(zhuǎn)筆刀

（4）蘋果 （5）陣雨 （6）暴雨

（7）香蕉 （8）西瓜 （9）冰雪

（10）尺子 （11）葡萄 （12）橡皮

天氣：

文具：

水果：

三、閱讀短文，完成作業(yè)。

“沒(méi)有了松樹，沒(méi)有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？”松鼠們嘰嘰喳喳地說(shuō)著。

對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。

春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了棵棵挺拔的小松樹。

將來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。

1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。

2、照樣子，寫詞語(yǔ)。

嘰嘰喳喳

3、用“ ”畫出小松鼠的主意，用“∽∽∽”畫出將來(lái)這里會(huì)是什么樣子？

答案：

一、

秋霜 保護(hù) 事情 喜歡

二、

天氣：（1）（5）（6）（9）

文具：（2）（3）（10）（12）

水果：（4）（7）（8）（11）

三、

1.4

2. 平平安安 順順利利

3. 每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。

將來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。

基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀理解練習(xí)3

一、我會(huì)給下列的音節(jié)加上聲調(diào)。

niao niu huo shui

鳥 牛 火 水

zuo you jiu hua

做 又 九 話

二、我會(huì)加一加筆變成新字。

人（ ） 云（ ） 木（ ） 日（ ）

白（ ） 土（ ） 口（ ） 大（ ）

三、閱讀理解。

小小的希望 金波

我有一個(gè)小小的希望。

我真希望有那么一天：小鳥能聽(tīng)懂我的話，我也能講小鳥的話。那樣，我就可以告訴它們：不要往那邊樹林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來(lái)，這兒，張著捉鳥的網(wǎng)。

我要和小鳥一起飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著頭頂上綠葉間的小鳥，我們用彼此都能聽(tīng)懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來(lái)越多的花園。

1.照樣子，說(shuō)一說(shuō)。

越來(lái)越多 越來(lái)越多的花園

越來(lái)越高

越來(lái)越（ ）

2.“我”想告訴小鳥什么呢？用“ ”在短文中畫出來(lái)。

3.“我”要和小鳥一起飛到另一片樹林里，一起交談（ ）。

A.春天、草地、花朵和花園

B.春天、樹林、花朵和花園

C.春天、綠葉、花朵和花園

4.你想對(duì)張著捕鳥網(wǎng)的人說(shuō)些什么？

答案：

一、略

二、略

三、

1.越來(lái)越高的小樹苗 大 越來(lái)越大的雨

2.不要往那邊樹林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來(lái)，這兒，張著捉鳥的網(wǎng)。

3.B

4.示例：鳥是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)鳥，不要捕殺它們。

基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀理解練習(xí)4

一、把下列漢字按筆畫數(shù)由少到多排列。

二、從下列句子中找出一組反義詞。

1. 媽媽說(shuō)外面太熱，讓我們?cè)谖堇锿妗＃?）——（ ）

2. 圖書館不能大聲喧嘩，我們要小聲討論問(wèn)題。（ ）——（ ）

3. 敬禮時(shí)，左手下垂，右手舉過(guò)頭頂。（ ）——（ ）

三、閱讀理解。

愛(ài) 祖 國(guó)

我們愛(ài)祖國(guó)。

小白鵝說(shuō)：“祖國(guó)有清清的小河。”

小山羊說(shuō)：“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。”

小燕子說(shuō)：“祖國(guó)有溫暖的泥窩。”

小蜜蜂說(shuō)：“祖國(guó)有甜甜的花朵。”

小朋友說(shuō)：“祖國(guó)地大物博，我們過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。”

1.在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的小河 （ ）的花朵

（ ）的泥窩 （ ）的祖國(guó)

2.兒歌中有個(gè)詞語(yǔ)是說(shuō)祖國(guó)土地廣大、物產(chǎn)豐富，這個(gè)詞語(yǔ)是 。

3.仿寫句子。

說(shuō)：“祖國(guó)有 。”

說(shuō)：“祖國(guó)有 。”

4.祖國(guó)地大物博，有許多名勝古跡，你知道哪些名勝古跡呢？快來(lái)寫一寫吧。

答案：

一、

五、蟲 手 四 蟲 里 是

二、

外 里 2.大 小 3.左 右

三、

1.示例：清清 甜甜 溫暖 偉大

2.地大物博

3.示例：小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艷麗的花叢

4.示例：北京故宮、長(zhǎng)城；杭州西湖；安徽黃山等。

基礎(chǔ)知識(shí) 閱讀理解練習(xí)5

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、寫出帶有下面偏旁的字。

三、閱讀理解。

出汗

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗（hàn），覺(jué)得希奇：“咦（yí），我怎么沒(méi)汗呢？” 它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子，沒(méi)汗！

小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體 說(shuō)：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱颍╰iǎn）全身，沒(méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘（chéng）涼。它說(shuō)：“汗？在 舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（ ）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ）， 小 馬 的 汗 在 （ ）， 小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在

（ ）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（ ）鼻子 （ ）腳掌

（ ）舌頭 （ ）全身

答案：

一、好吃 主人 以后 住房 江水 沒(méi)有

二、1.江 河

2. 叮 咚

3. 你 們

三、

1.4

2. 鼻子 身體 舌頭 小豬 腳掌

3.略