知識點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 通過圖畫對照、歸類識記等方法，認(rèn)識“書、包”等 11個(gè)生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3個(gè)偏旁。會寫“早、書”等 5個(gè)字。

2. 正確朗讀課文。知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。

3. 愛護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具，整理書包。

二、教材分析

本課由6個(gè)詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業(yè)本、鉛筆、刀等學(xué)生常用的學(xué)習(xí)用品，被編進(jìn)了朗朗上口的兒歌中。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是題目讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學(xué)習(xí)。從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛護(hù)這些“小伙伴”，養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。

三、我會寫

早：zǎo（早上、早安、早日）書：shū（書本、書包、小人書）刀：dāo（小刀、刀子、大刀）尺：chǐ（尺子、直尺、尺寸）本：běn（書本、本來、作業(yè)本）

四、我會認(rèn)

包：bāo（書包、包子、皮包）作：zuò（作業(yè)、工作、作文）業(yè)：yè（工業(yè)、業(yè)余、作業(yè)）筆：bǐ（毛筆、筆記、筆頭）課：kè（上課、下課、課本）校：xiào（學(xué)校、校長、校園）五、多音字

的：de（有的）dì（目的）轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）

六、認(rèn)識偏旁

勹：包子頭（勹部，作部首時(shí)可以表示和人有關(guān)的事物。）亻：單人旁（人部，作部首時(shí)可以表示人及和人有關(guān)的動作、行為、稱呼、性格、事物等。）?：竹字頭（竹部、竹字頭，作部首時(shí)可以表示和竹子或竹制品有關(guān)的事物。）

七、近義詞

寶貝——珍寶 陪——伴

八、反義詞

靜——動 早——晚 上——下

九、理解詞語

寶貝：珍奇的東西。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

十、句子解析

上 課 靜 悄 悄，下 課 不 亂 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 學(xué) 校。

小書包能裝學(xué)習(xí)用品，每天陪我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，所以我們要愛護(hù)自己的小書包。

十一、課文主題

本文讓我們認(rèn)識了常用的學(xué)習(xí)用品，教育我們要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。

十二、教材課后習(xí)題

2.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。

圖文解讀

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同步練習(xí)

答案：

第一課時(shí)

一、ū b ch z z è

二、筆（毛筆）校（學(xué)校） 課（上課） 作（作業(yè)）

三、√鉛筆 √橡皮 √方格本

√轉(zhuǎn)筆刀 √文具盒

第二課時(shí)

1.zhǎo bāo běi

2.尺子 書本 轉(zhuǎn)筆刀

3.學(xué)校 作業(yè) 書包 你早 課本