導(dǎo)讀前言：今天分享是內(nèi)容是【理解--雙詞短句或短語】，理解訓(xùn)練的進(jìn)程，是根據(jù)孩子的發(fā)展循序漸進(jìn)的一個過程，所有的訓(xùn)練都是從孩子日常生活最熟悉的場景開始，這個過程....

前言：

今天分享是內(nèi)容是【理解--雙詞短句或短語】，理解訓(xùn)練的進(jìn)程，是根據(jù)孩子的發(fā)展循序漸進(jìn)的一個過程，所有的訓(xùn)練都是從孩子日常生活最熟悉的場景開始，這個過程訓(xùn)練原則是只要求孩子理解，不要求表達(dá)，但是老師在訓(xùn)練的過程中，要根據(jù)孩子的能力，對孩子完全理解的內(nèi)容鼓勵孩子“說”。例如：媽媽,爸爸，拿...也可以適時的教一些簡單表達(dá)的手勢。

每一個課程，雖然目標(biāo)不同，但是始終有所關(guān)聯(lián)，邊復(fù)習(xí)鞏固邊學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是我們最大的收獲。

總結(jié)：人和動作的組合也是最基本最直觀的，內(nèi)容都是孩子熟悉和理解的，組合訓(xùn)練的目的，增加孩子對語言理解的強(qiáng)度。以及對略復(fù)雜語言的辨識度

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明日預(yù)告：句子理解（二）