導讀有關"作用題"答題技巧及示例一、句子段落的作用文首：開篇點題，統領全文。引出下文，或為下文作鋪墊。渲染氣氛，奠定基調。文中：承上啟下（過渡）作用。前后照應。....

有關"作用題"答題技巧及示例

一、句子段落的作用

文首：開篇點題，統領全文。引出下文，或為下文作鋪墊。渲染氣氛，奠定基調。

文中：承上啟下（過渡）作用。前后照應?？偨Y上文，開啟下文。為下文作輔墊。襯托作用。渲染，烘托氣氛。推動情節的發展。

文末：總結全文，歸結主旨。呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。卒章顯志，點明題旨。強化作者情感，深化或升華主旨。言有盡而意無窮，引發讀者思考。委婉含蓄，意在言外，發人深思。

示例：

1.2009江西卷 《木車的激情》

本文寫“木車的激情”，作者開頭用較多筆墨寫現代人及其交通工具，有什么作用？

【答案】引出下文，為下文寫“木車的激情”作鋪墊，與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情”的強大和值得信賴。

2. 08北京卷 《碧云寺的秋色》

請仔細體會第三段結尾畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節感驚醒了?！被卮鹣旅鎲栴}：這句話在文章結構上的作用是什么？

【答案】直接觸發了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結構作用。

3.2007全國1 《總想為你唱支歌》

文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現文章的主旨有什么作用？請簡要分析。

答：寫“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美麗，揭示出大西北的美麗；以戈壁石的誘人，強化對大西北的熱愛之情；以戈壁石的呼喚，突出“到大西北去”的主旨。

二、人稱的作用

第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感。

第二人稱：便于直接對話，利于交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人。

第三人稱：能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，具有全知全能的特點，反映現實較為靈活自如。

示例：

1.2006年遼寧卷《楊柳》

文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。

【答案】改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質問形勢，使作者的態度更為鮮明，便于直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。

2.2011浙江卷《第九節車廂》扎多爾諾夫

故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？

第三人稱敘述。突破開篇以第一稱寫“我”的所見所聞的局限，較為自由的展現事件過程、人物心理，以及不同地點發生的事情。拉開了敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。

三、插敘（補敘）的作用

補充說明中心事件或主要情節，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實（全面）。

示例：

1.2009全國卷2 《岳樺》 任林舉

第二段中，作者在描寫長白上之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用？

【答案】補充解釋旅行中的印象；為下文描寫岳樺進行鋪墊。

【解析】考查的是插敘，可從三方面考慮：內容上，為表達某種意思；結構上，為鋪墊照應、推動行文發展；藝術手法上，為更加強烈突出，富于表現力。

2.文章第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？

【答案】表明梁漱溟關心國事是有家庭傳統的；是梁漱溟格外關注文化問題的原因；使讀者對人物了解更全面。

解析：考查的是補敘，起補充作用

四、標題的作用（意蘊）

概括文章內容 揭示文章主旨 提示文章線索緊扣文章內容 吸引讀者注意 一語雙關

示例：

1. 2016全國1《鋤》李銳

小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。（6分）

【答案】從內容來看，該題一語雙關，“鋤”既是指六安爺的生產工具，又是六安爺的精神支柱。從結構上看，“鋤”是貫穿全文的線索。從主題上看，“鋤”是農業生產方式的象征，是被工業擠壓的毫無生存空間的農村的象征。

2.作品以《笑嫂》為題有什么好處？結合全文談談你的看法。

貫串全文情節。笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小說的情節。

突出人物性格?！靶Α弊址从沉诵ι┥屏?、熱情，積極樂觀的生活態度。

凸顯文章主題。表達了作者對笑嫂熱愛生活，堅強樂觀精神的贊美。

使結構嚴謹。笑嫂之“笑”與文章開頭“笑嫂喜歡笑”，文章結尾的“有咯咯的笑起來”形成結構上的呼應。

五、環境描寫的作用

交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點。暗示社會環境，揭示社會本質特征或展示世態風情。 揭示人物心境，表現人物性格。渲染氣氛，烘托人物的情感和思想。奠定情感基調，推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊等。

示例：

1.2009安徽卷 《董師傅游湖》 宗璞

董師傅每晚到湖邊閑坐的細節描寫，有什么作用？

【答案】反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節發展作了鋪墊（或“為情節發展埋下伏筆”）。

【解析】本題考查動作描寫的作用，而又處于文章中間部分，可從人物性格的表現、承上啟下等方面考慮。

2.2016江蘇《會明》沈從文文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個細節在全文中的主要作用。（4分）

【答案】情節上：文中多處提到“插軍旗”，在情節上起到線索作用，貫穿全文，推動情節的發展；內容上：從內容上看，表現出會明對當初生活的眷戀；主題上：從主題上看，凸顯主旨。

六、人物的作用

主要人物的作用：對情節：推動情節的發展變化。 主題： 揭示小說的主題。 對社會：折射出社會現象。

次要人物的作用：人物角度：為主要人物服務，對主要人物起烘托作用；或與主要人物形成對比，突出主要人物。 情節角度：是中心情節的見證者、經歷者，作為線索貫穿全文，推動情節發展。 主題角度：揭示或凸顯小說的主題。

示例：

1. 2012全國卷《馬褲先生》老舍

小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么?請簡要分析 。

【答案】內容（人物形象）：勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發笑的人物形象;結構：為后文即將發生的幽默、可笑的故事作鋪墊。表達效果：引發讀者的閱讀興趣。

2.2016全國卷3《玻璃》賈平凹

“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

【答案】（6分）講述故事：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信；推進情節：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節得以發展變化；襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。

【解析】作答時，可以從內容、結構、主旨、藝術手法等角度來分析“我”這一人物設置在小說中的作用。

七、物象的作用

突出人物性格。貫穿全文的線索， 使結構更加嚴謹。襯托環境，或者具有象征意義。揭示深化主題。

示例：

1.2016全國卷2 戰爭【美】邁爾尼

小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節。這樣處理有什么作用？請簡要分析。（6分）

【答案】情節上：作為文章的線索，貫穿全文，推動情節發展有條不紊地發展。兩人通過電話相知相戀到分離。環境上：交代戰爭時期的特殊環境。倆人因為戰爭不能經常見面，只能通過電話聯絡感情。主題上：首尾呼應，深化主題，表達了對戰爭的控訴，同時書寫了人性的美好。效果上：制造懸念，吸引讀者的注意，引發讀者的閱讀興趣。情節的發展因為電話的聯絡而得以層層推進。人物上：對塑造人物性格有幫助。兩個人的性格特點在一次次通話中得以漸漸豐滿起來。

八、引用的作用

直接引用原始材料，可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。 引用詩詞，可以從側面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。

引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。

引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量

示例：

1.文中引用郁達夫的話語和其作品有什么作用？請結合材料簡要分析。（6 分）

【答案】人物：突出了郁達夫這個人物形象，從而使郁達夫的形象更加豐滿，更加可感，有血有肉；內容：引用郁達夫的話，使傳記內容更加豐富，也使傳記更為真實；主題：引用其作品，既生動地展示出郁達夫的革命工作，又體現了郁達夫的文學成就，突出了郁達夫在革命和文學上的成就。

2. 文中多次引用金岳霖自己的話與他人對金岳霖及其著作的評價，其用意是什么?(6分)

【答案】文中引用金岳霖的話，直接表現了金岳霖的學術觀點與精神品格；多次引用他人的評價，是為了突出金岳霖的治學態度與學術成就;這些引用佐證了作者的觀點，豐富了文章內容，使文章更具感染力。

九、導語的作用

內容：概述新聞的主要內容或事實，鮮明的揭示新聞的中心。結構：概括新聞事實，引出下文事實的展開。社會、讀者：突出新聞價值，吸引讀者。

示例：

《夢碎雅典》開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合本文分析其作用。（4分）

【答案】屬于導語部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點，為整篇文章定下感情基調，激發讀者的閱讀興趣。

解析：內容的角度，結構的角度， 社會讀者的角度

十、背景的作用

內容：解釋說明新聞的主要內容或新聞發生的原因。主旨：喚起社會關注，體現新聞價值，強化主題。手法：襯托主要內容，突出事物特點。觀點：暗示作者觀點。內涵：增強知識性、趣味性

示例：

《夢碎雅典》用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）

【答案】可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運氣”，更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運的性格特征，增強文章的感染力。

解析：從背景與內容的關系、背景與主旨關系、手法角度、豐富新聞內涵等角度思考。

十一、數據的作用

真實反映了客觀事物的發生、發展和變化。反映了新聞稿件的新聞價值。增強新聞的真實性。

示例：

1.2016全國1《鋤》李銳

小說較為夸張地連續使用“幾萬”幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？試簡要分析。（6分）

【答案】內容上：強調百畝園對西灣村人的重要意義，將百畝園抽象為一種生活方式的象征。 結構上：與下文百畝園的一朝被毀構成鮮明的對比，為表現六安爺的形象做鋪墊。

2. 2016石家莊一模 材料二第二自然段列舉了六個具體的數字，表達上有哪些作用？請具體分析。

【答案】前四個數字具體而客觀地說明了壩高與水位的變化，后兩個數字表現了移民的規模之大。

這些數字體現移民難度大，強調移民付出之多。

增強了新聞的真實性，符合新聞的要求。