導讀中考語文復習材料之文言虛詞、通假字，我來為大家科普一下關于初中語文文言文復習虛詞?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!初中語文文言文復習虛詞中考語文復習....

中考語文復習材料之文言虛詞、通假字，我來為大家科普一下關于初中語文文言文復習虛詞?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

初中語文文言文復習虛詞

中考語文復習材料之文言虛詞、通假字

常用虛詞匯總

文言虛詞

在初中階段，對古漢語中的20多個文言虛詞要加以了解，要重點掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉、寧、去”這17個文言虛詞的意義和用法。要結合具體的語境來理解其作用和意義，還應與現代漢語做比較，明確哪些作用保留下來了，哪些虛詞的意義和用法發生了變化；在解釋時，應準確地運用現代漢語中與之相當的字詞來替代，借助歸類進行比較，掌握各個虛詞的用法和意義。

之

一、代詞

1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們”

①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》）

②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）

③孔文子何以謂之“文”也？（《<論語>十則》）

④桓侯故使之問之。（《扁鵲見蔡醒公》）

2、指示代詞，指代事物，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。

①學而時之，不亦說乎？（《<論語>十則》）

②屠自后斷其股，亦斃之。（《狼》）

③子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

（《<論語>十則》）

④鬼問：“汝復誰？”定伯誑之。（《宋定伯捉鬼》）

⑤復投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

二、動詞：去、到、往

① 吾欲之南海 ② 輟耕之壟上

三、助詞：

1、結構助詞，譯作“的”

①君之病在腸胃，不治將益深。（《扁鵲見蔡桓公》）

②以君之力，曾不能損魁父之丘。（《愚公移山》）

③予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）

2、結構語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。

①醫之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）

②在骨髓，司命之所屬，無奈何也！（《扁鵲見蔡桓公》）

③雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

④日月之行，若出其中。（《觀滄海》）

3、語氣助詞，湊足音節。

①公將鼓之。（《曹劌論戰》）

②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

③悵恨久之。（《陳涉世家》）

④為之，則難者亦易矣。

4、結構助詞，提前賓語的標志。

①菊之愛，陶后鮮有聞。（《愛蓮說》）

②何陋之有？（《陋室銘》）

③宋何罪之有？（《墨子.公輸》）

四、介詞：在 如：懸掛之四壁（《觀巴黎油畫集》）

其

1、代詞，代人、代事、代物，“他”“他們”“他們的”“那個”“其他”

(1)百姓多聞其賢，未知其死也。《陳涉起義》

(2)必先苦其心志，用手拂之，其所自落。《活板》

2、 語氣詞，表示測度，勸勉，有時加強反問。

（1）其如土石何？（加強反問）《愚公移山》

（2）當時建此亭者其仙乎（大概）《峽江寺飛泉亭記》

2、副詞：“難道”

(1)其（難道）真無馬邪？其真不知馬也

者

一、代詞

1、一般附著在動詞、形容詞、數量詞或動賓詞組的后面，相當于“......的”或“......的人（......的東西、......的事情、......的地方）。”

例：①近塞上之人，有善術者。（者：指人）②其他祖父積、子孫棄者無論焉。（者：指事。）

2、與“若”之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當于“......的樣子”、“......似的”。例：①然往來視之，覺無異能者。②言之，貌若甚戚者。

3、放在主語之后，表示提頓或判斷。

例：①北山愚公者，年且九十。《愚公移山》

②陳勝者，陽城人也。

③廉頗者，趙之良將也。

④師者，所以傳道受業解惑也。

⑤屈原者，名平，楚之同姓也。

二、語氣助詞

1、放在主語之后，引出原因。

例：①不以木為之者，文理有疏密。

②然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。

③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。

④吾妻之美我者，私我也。

2、放在疑問句末，表示疑問。

例：何者？上下之分也。

3、放在假設復句中，表示假設，相當于“如果......”、“......的話”。

例：①入則無法家弗士，出則無敵國外患者，國恒亡。

②盡吾志而不能至者，可以無悔矣。

③不者，若屬皆且為所虜。

4、放在“有”字的賓語之后，表示提頓。

例：①有蔣氏者專其利三世矣。

②有郭四者，凡四殺人。

③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。

5、放在數詞之后（翻譯時，要根據所列事物，在數詞詞后加上相應的量詞和名詞）。

例：①或異于二者之為，何哉？（二者：兩種心情。）②此數者用兵之患也。（此數者：這幾點。）

6、放在后置的定語這后，相當于“的”。

例：①求人可使報秦者，未得。（定語是“可使報秦者”，中心詞是“人”。

②于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏。

7、放在時間詞之后，表示停頓，起調整音節作用。例：①近者奉辭伐罪。

②古者以天下為主，君為客。

③遠者數世，近者及身。

8、放在陳述句末，表示陳述結束。

例：①送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。

②始臣之解牛之時，所見無非牛者。

而

一、連詞

1、表示并列，可譯為“又”“而且”“也”等，有時也可不譯。

①溫故而知新，可以為師矣。（《<論語>十則》）

②永州之野產異蛇，黑質而白章。（《捕蛇者說》）

③中峨冠而多髯者為東坡，（《核舟記》）

2、表示承接，譯作“然后”“就”

①學而時習之，不亦說乎？（《<論語>十則》）

②扁鵲望桓侯而還走。（《扁鵲見蔡桓公》）

③尉劍挺，廣起，奪而殺尉。（《陳涉世家》）

3、表示轉折，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。

①人不知而不慍，不亦君子乎？（《<論語>十則》）

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。（《愛蓮說》）

③千里馬常有，而伯樂不常有。（《馬說》）

4、表示遞進。譯作“而且”“并且”或不譯。

①以三保勇而多藝，推為長。（《馮婉貞》）

②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（《醉翁亭記》）

③敏而好學。（《<論語>十則》）

5、表示修飾，可譯為“地”“著”或不譯。

①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）

②吾恂恂而起，視其缶。（《捕蛇者說》）

③睨之，久而不去。（《賣油翁》）

6、表示因果，譯作“因此”“所以”“因而”。

①釀泉為酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭記》）

②劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用他。（《資治通鑒.赤壁之戰》）

③非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黃生借書說》）

則

1、 連詞，表示接、轉折、推測

（1）居廟堂之高則憂其民《岳陽樓記》

（2）不用則以紙貼之《活版》

2、副詞，就是、便是。

（1）非死則徏爾《捕蛇者說》

3、法則，如：巍巍乎唯天為天，惟堯則之《論語》

乃

1、作副詞，“就”“才”“這個”“于是”

2、表判斷，“是”“本來是”“原本是”

如：當立者乃公子扶蘇

3、作代詞：“你”“你的”

如：家祭無忘告乃翁

且

一、副詞

1、暫且，姑且。

例：①你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來！②存者且偷生。③這個，你且收著。

2、將，將要。

例：①年且九十。

②久居，禍且及汝。

③不出，火且盡。

3、而且，并且。

例：①且人之患志之不立。

②余悲之，且曰。

4、尚且，還。

例：①且欲與常馬等不可得。

②臣死且不避，卮酒安足辭！

二、連詞

1、連接兩個動詞、形容詞，表示并列關系：又，又......又......。

例：①而向之香且甘者，非調和之有異，時、位移人也。

②河水清且漣漪。

2、表順承，相當于“并且”、“而且”

例：余悲之，且曰：“若毒之乎？”

3、表遞進，相當于“況且”、“何況”、“而且”。

例：①且焉置土石？

②且壯士不死即已，死即舉大名耳。

4、表選擇，相當于“還是”

「且住」即“且慢”，暫時慢著，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你聽我說！③瑜又曰：“子翼，且住！......教你看曹賊之首！......”

「且夫」句首助詞，表示下文是更進一步的議論。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。

「且如」就像。例：且如今年冬，未休關西卒。

然

1、連詞，表示轉折關系，譯為“但”“可”等

（1）然得而臘之以為餌《捕蛇者說》

（2）然往來視之，覺無異能者。

2、指示代詞，相當于“這樣”“那樣”“如此”等

（1）吳廣以為然《陳涉建議》

（2）柔使之然也《勸學》

3、作形容詞詞尾

（1）曄然而駭者《捕蛇者說》

（2）弛然而臥《捕蛇者說》

以

一、介詞

1、介紹動作行為發生的時間，可譯為“在”“從”等。

①余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至于泰安。（《登泰山記》）

2、介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為……”“由于……”。

①不以物喜，不以已悲。（《岳陽樓記》）

②世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之。（《讀孟嘗君傳》）

③扶蘇以數諫故，上使外將兵。（《陳涉世家》）

④而吾以捕蛇獨存。（《捕蛇者說》）

3、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑、用、按照”等。

①不用則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。（《馬說》）

②策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）

③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章）

④以殘年余力，曾不能毀山之一毛。（《愚公移山》）

二、連詞

1、表目的相當于現代漢語里的“來”。

①意將隧入以攻其后也。（《狼》）

②陛下亦宜自謀，以咨諏善道。（《出師表》）

③故為之說，以俟夫人觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）

④誠直開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。（《出師表》）

2、表結果，可譯作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》）

3、表并列或承接，因果關系。

①屬予作文以記之。

三、動詞：譯為“認為”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出師表》）

于

1、組成介詞結構，作補語，相當于“在”“到”“從”“對”“對于”

如：戰于長勺，箕畚運于渤海之尾。

2、組成介詞結構，含有比較意義。

如：苛政猛于虎。

3、表被動：（被、為、于、見）

為

一、動詞：相當于“做”、“認為”、“造”、“變成”、“雕刻”、“作為”、“是”等。

如：冰，水為之。 為人五，為窗八， 若為傭耕

二、介詞：相當于“給”、“因為”、“為了”、“對”、“跟”等。

如：吳廣素愛人士卒多為用者

不足為外人道也

三、表被動：

如：若屬皆且為所虜。《鴻門宴》

其印為余群從所得 《活板》

也

一、語氣助詞

1、用在句末，表示判斷語氣。

例：①虎見之，龐然大物也。

②河南樂羊子這妻者，不知何氏之女也。

③童寄者，郴州蕘牧兒也。

表示陳述或解釋語氣。

例：①以為且噬己也，甚恐。

②師者，所以傳道受業解惑也。

③魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

表示疑問語氣。

例：①孔文子何以謂之“文”也？

②縛者曷為者也？

表示反詰語氣。

例：使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

表示祈使語氣。

例：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

表示反問。

例：安見方六七十如五六十而非邦也者？

2、用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。

例：①子子孫孫無窮匱也。②茍政猛于虎也！

③鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。

3、用在句中，表示語氣停頓。

例：①余聞之也久。②懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰。③其聞道也亦先乎吾。④是說也，人常疑之。

[也哉]語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。

例：⑴豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？

⑵窮予生之光陰以療梅也哉！

⑶豈獨伶人也哉！

[也者]⑴語氣助連用，起說明或解釋作用。

例：是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

[也與]語氣助詞連用，為加強語氣，帶有反詰之意。例：唯求則非邦也與？

[也么哥]句尾助詞連用，無實義。例：枉將他氣殺也么哥。

[也已矣]罷了。例：亦各言其志也已矣

乎

1、語氣助詞：表提問或反問，也可表猜測、感嘆

（1）爾知射乎？

（2）吾射精乎？

（3）君將哀乎？

2、有時作介詞：類似于“于”的用法

（1）叫囂乎東西 （2）隳突乎南北

夫

一、語氣詞

1、用在句首，引起議論。

如：夫戰，勇氣也

2、用在句中，舒緩語氣

如：好逸惡勞，亦憂夫人之情也

3、用在句末，相當于“啊”“呀”

如：一人飛升，仙及雞犬，信夫！

二、指示代詞，相當于“這”“那”

（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

（2）以俟夫觀人風者得焉

三、名詞：“男子”“丈夫”

如：遂率子孫荷擔者三夫

焉

一、語氣助詞：用在句尾表感嘆

如：今其室十無一焉

語氣助詞：用在句中表停頓

如：徐徐焉實狼其中

二、代詞：用在句末，相當于“于是”“于此”“于之”“于何”

如：三人行必有我師焉

三、用在句首或句中，相當于“怎么”“哪兒”

如：且焉置土石何？《愚公移山》

寧

一、表示反語，“難道”“豈”“寧可”“寧愿”

如：王侯將相寧有種乎？（難道）

二、安寧。如：雖雞狗不得寧焉

去

1、離開。

如：登斯樓也，則有去國懷鄉《岳陽樓記》

2、距離。

如：而蜀之去南海，不知幾千里也《為學》

3、除去、去掉。

如：譬如朝露，去日苦多《短歌行》

4、過去。

如：棄我去者，昨日之日不可留《（李白）空州謝眺樓餞別校書叔云》