導(dǎo)讀課文知識(shí)點(diǎn)一、生字筆畫筆順二、會(huì)寫字及組詞扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇）慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）遇yù（遇到）（遇見）（機(jī)遇）兔tù（兔子）（白....

課文知識(shí)點(diǎn)

一、生字筆畫筆順

二、會(huì)寫字及組詞

扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇）

慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）

遇yù（遇到）（遇見）（機(jī)遇）

兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）

安ān（不安）（安全）（安定）

根gēn（樹根）（根本）（生根）

痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛）

最zuì（最后）（最多）（最佳）

三、易錯(cuò)字

兔：不要漏寫最后的點(diǎn)。

四、多音字

倒dào（倒車）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子） shān（扇動(dòng)）

似shì（似的） sì（似乎）

五、近義詞

耷拉—低垂 散步—漫步 經(jīng)常—時(shí)常

六、反義詞

豎—橫 耷拉—高昂 經(jīng)常—偶爾

七、教材分析

這篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩渑c其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。后來，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富含哲理，能給學(xué)生很好的啟示作用。

八、課后習(xí)題

畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話：①“我生來就是這樣啊。”②“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”③“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”

大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。

“人家是人家，我是我。”結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。

這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長。

圖文解讀