〖明師研習(xí)〗 總第23期 2021年12月30日

因材施教是教育的基本原則。個(gè)性發(fā)展是教育的基本追求。成功的教育是把孩子培養(yǎng)成活潑潑該有的樣子，而不是同一模子的標(biāo)準(zhǔn)件。

——渭南 華先生

教孩子和養(yǎng)孩子一樣，每個(gè)孩子需求不同，了解孩子的需求，把握孩子的特點(diǎn)，不要揠苗助長(zhǎng)，急于求成，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，靜等花開。

——臨渭 劉青

允許質(zhì)疑，允許提出不同觀點(diǎn)，允許給出不同答案，允許以不同的方式學(xué)習(xí)，允許……個(gè)性化的教育才是教育。

——澄城 段鴻

重視學(xué)生中最普遍的“假努力” 現(xiàn)象，帶著孩子們走出誤區(qū)，走出假象，走出迷茫，實(shí)現(xiàn)“真努力”，獲得“真進(jìn)步”。

——白水 王弋

在基礎(chǔ)教育階段，語文學(xué)科的根本價(jià)值在于教會(huì)學(xué)生能把書讀明白，寫文章能寫什么像什么。能做到這兩條，才基本完成“育人”任務(wù)。

——臨渭 曹小白

千教萬教，教生求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人；讓領(lǐng)悟成為一件快樂的事，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的自己！

——華州 郭華琴

學(xué)會(huì)換位思考特別重要，在教學(xué)中，教師應(yīng)時(shí)常停下來，聽聽學(xué)生的心聲，從學(xué)生的角度去思考，并不斷調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

——臨渭 賀安然

營(yíng)造真切的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)支架，形成可視的學(xué)習(xí)成果。圍繞以上內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)真正的雙減。

——臨渭 史一諾

傳統(tǒng)的師生課堂互動(dòng)，可以根據(jù)現(xiàn)狀隨機(jī)調(diào)整。線上的師生互動(dòng)不僅可以調(diào)整，還可以更多樣化。這就需要，教師對(duì)于線上課堂問題的設(shè)置、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、小組討論合理規(guī)劃。

——臨渭 梁暖

今天線上教學(xué)最大的感受是：語文課堂要樹立“師生共長(zhǎng)意識(shí)”，師生在課堂中、在多邊互動(dòng)中彼此看見、彼此發(fā)現(xiàn)、彼此激勵(lì)與彼此成就。

——臨渭 年衛(wèi)利

評(píng)價(jià)一個(gè)語文老師是否優(yōu)秀不在于他給學(xué)生講解了多少課文，傳授了多少語文知識(shí)，而在于他是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，激起了學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

——潼關(guān) 劉欣

課堂聯(lián)讀，要優(yōu)選內(nèi)容，巧選角度，精選材料，進(jìn)而讓學(xué)生在大量的語文閱讀中掌握語文閱讀方法。

——臨渭 田字格

讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上有所進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，那么這節(jié)課堂就是成功的。

——臨渭 路匠匠