三年級下冊語文《語文園地四》分為以下兩個(gè)部分：

一、字詞句運(yùn)用

1、仿寫

（1）蜜蜂的選段中，作者通過觀察蜜蜂飛行的狀態(tài)，大膽猜想，提出問題：蜜蜂飛得低是為了減少風(fēng)的阻力，可是飛得那么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

那么仿寫的時(shí)候，可以從生活出發(fā)，仔細(xì)觀察生活中的動(dòng)植物，進(jìn)行描寫。

比如說瓢蟲身上的點(diǎn)；比如說燕子的巢穴；比如說刺猬的刺……如果孩子實(shí)在是不知道了，那就看看十萬個(gè)為什么和昆蟲記吧！

（2）兩個(gè)臨近的路口，一個(gè)暢通無阻，一個(gè)擁堵不堪，究竟是什么原因造成的？

我們前面做過發(fā)豆芽的實(shí)驗(yàn)，植物的生長需要水、陽光、適宜的溫度。同樣是通過設(shè)置不同的條件，控制變量，觀察豆芽的生長狀況。

2、修改符號

上個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)了修改號、增補(bǔ)號和刪除號，

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這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)兩個(gè)新的修改符號——對調(diào)號和轉(zhuǎn)移號，它們都是用來調(diào)整字詞位置的，區(qū)別在一個(gè)是用于對調(diào)相鄰的字詞，一個(gè)是用來移動(dòng)跨行的字詞。

用增補(bǔ)號進(jìn)行增補(bǔ)的時(shí)候，如果是單個(gè)字的話，就用圓圈圈起來，教材里面出了這種新的形式，需要老師和家長強(qiáng)調(diào)一下，這個(gè)的作用是一樣的。

學(xué)習(xí)之后需要做下面的練習(xí)鞏固一下，有答案的：

二、日積月累

《滁州西澗》的作者是韋應(yīng)物，“應(yīng)”作姓的時(shí)候讀一聲。我認(rèn)為作名字的話，讀四聲可以更合適一些。

這首七言絕句是作者在滁州西郊小溪的所見所聞。