導讀偃旗息鼓158天，一張紙老師又回來啦！前幾天備了第二單元《看圖畫，寫一寫》，忘了發，今天補一下，不知道還能不能趕上小朋友們寫作文。[呲牙]看圖寫話，我們通常....

偃旗息鼓158天，一張紙老師又回來啦！

前幾天備了第二單元《看圖畫，寫一寫》，忘了發，今天補一下，不知道還能不能趕上小朋友們寫作文。[呲牙]

看圖寫話，我們通常分成三步走：

一、整體觀察，把握圖意

拿到一幅圖時，要先整體觀察，把握圖意。仔細觀察教材上的圖畫，回答下面的問題，整體概括這幅圖。

來源：三下語文書

具體我們可以使用之前學過的“小手法”來整體感知：時間、地點、人物、事情、結果、心情是怎樣的。

整體構思好后后，你可以再想一想：他們為什么要做這件事，做完之后又要去哪里，再做些什么？你的腦海里又出現了哪些畫面呢？這種根據原圖思前因，想后果的思考方式，就是在建立“構思框”啦！下面這張圖是老師為你準備的構思框，中間是原圖，你可以在左右兩邊的框中畫一幅圖或寫一些要點，讓原來靜止的單幅圖變成一個動態的故事。

二、局部細寫，盤活畫面

圖畫中的孩子們是怎么放風箏的？天空中的風箏都是什么樣的？

你從教材的圖畫中看出了哪些細節呢？

抓住這些細節，運用擬人、比喻等修辭手法，寫活畫面吧！

三、妙筆生花，兩人眼球

我們已經搭建好了故事框架，找到了故事細節，還需要一些生動的詞句來點綴。讀一讀下面的描寫放風箏的詞語和句子，把它們用到你的習作中吧！

三步走，就給大家略講完了，小朋友們可以動筆在草稿紙上寫一寫啦！

來源：長辮子老師

來源：長辮子老師

作文不僅要寫完，更要寫好。如何寫好，三個小點，請小朋友們注意啦！

一、巧在標題

二、亮在開頭

三、巧在結尾

小朋友們，你們學會了嗎？

需要相關素材的，可以關注老師，評論區里留言哦。