導(dǎo)讀昨天是周有光老先生111歲生日。周有光被譽(yù)為“漢語拼音之父”，但他本人并不同意這個稱呼，他曾說過“我不是漢語拼音之父，我只是一個科普工作者。”那么漢語拼音之....

昨天是周有光老先生111歲生日。周有光被譽(yù)為“漢語拼音之父”，但他本人并不同意這個稱呼，他曾說過“我不是漢語拼音之父，我只是一個科普工作者。”

那么漢語拼音之父到底是誰呢？

漢語拼音的故事

我國原來沒有拼音字母，采用直音或反切的方法來給漢字注音。直音，就是用同音字注明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來。反切，就是用兩個漢字來給另一個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調(diào)相同。

周有光先生稱反切是“心中切削焊接法”。這兩種注音方法，用起來都不方便。

漢語拼音的西方之路

明朝末年西方傳教士來中國傳教，為了學(xué)習(xí)漢字，他們開始用拉丁字母來拼寫漢語。1605年，意大利耶穌會傳教士利瑪竇(MatteoRicci,1552-1610)在北京出版了《西字奇跡》

圖為西字奇跡1626年，法國耶穌會傳教士金尼閣在杭州出版了《西儒耳目資》，這是一本用拉丁字母給漢字注音的字匯。注音所用的方案是在利瑪竇方案的基礎(chǔ)上修改的。

1815年到1823年之間，在廣州傳教的英國傳教士馬禮遜編了一部《中文字典》，實(shí)際上是一種方言教會羅馬字。

漢語拼音的中國之路

中國的漢語拼音運(yùn)動是從清朝末年的切音字運(yùn)動開始的。

鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，挽救民族危亡和振興中華的熱情，激發(fā)著一些愛國知識分子提出了教育救國的主張，梁啟超、沈?qū)W、盧戇章、王照都一致指出，漢字的繁難是教育不能普及的原因，因此，掀起了一場“切音字運(yùn)動”。盧戇章(1854-1928)是我國第一個創(chuàng)制拼音文字的人。1892年，他在廈門出版《一目了然初階》，公布了他創(chuàng)制的“中國切音新字”

圖為《一目了然初階》五四運(yùn)動之后，陳獨(dú)秀指出，語言和文字“此二者關(guān)系密切，而性質(zhì)不同之問題”絕不能混淆，因此他提出了“先廢漢文，且存漢語而改用羅馬字書之”的意見。1925年9月在北京的部分委員和一些語言學(xué)者自動組織“數(shù)人會”，提出了《國語羅馬字拼音法式》。

國語羅馬字一直在臺灣使用，1984年臺灣地區(qū)發(fā)表國語羅馬字修訂草案，征求意見之后，于1986年1月28日正式公布，名稱為《國語注音符號第二式》，改用于《漢語拼音方案》相同的符號標(biāo)調(diào)法來表示聲調(diào)。

在國語羅馬字運(yùn)動稍后，我國還開展了拉丁化新文字運(yùn)動。拉丁化新文字運(yùn)動一直延續(xù)到1958年《漢語拼音方案》公布時為止1955年2月，中國文字改革委員會設(shè)立了“拼音方案委員會”，開始設(shè)計漢語拼音方案，提出了《漢語拼音方案（草案）》。于1957年10月提出《修正草案》1958年秋季開始，《漢語拼音方案》作為小學(xué)生必修的課程進(jìn)入全國小學(xué)的課堂。

周有光的貢獻(xiàn)是什么？

1. 1955年，周有光提出普及普通話的兩項標(biāo)準(zhǔn)：全國漢族學(xué)校以普通話為校園語言，全國公共活動以普通話為交際媒介，并提出漢語拼音方案三原則：拉丁化、音素化、口語化。

2. 1958年，漢語拼音方案經(jīng)全國人民代表大會通過；

3. 1979年-1982年，周有光出席國際標(biāo)準(zhǔn)化組織會議，促成國際投票通過漢語拼音方案為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn)（ISO7098）。

4. 之后，周老繼續(xù)研究以詞語為單位的拼音正詞法，形成《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》

5. 1988年公布。他從上世紀(jì)五十年代開始主編《漢語拼音詞匯》，成為電腦中文詞庫基礎(chǔ)。

正如他自己所說的，他不是“漢語拼音之父”，他踩著前人的經(jīng)驗總結(jié)，但他的貢獻(xiàn)早已遠(yuǎn)不止于此。

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