導讀七年級語文下冊寒假預習講義(一)，下面我們就來聊聊關于七年級下冊語文學習預習資料?接下來我們就一起去了解一下吧!七年級下冊語文學習預習資料七年級語文下冊寒假....

七年級語文下冊寒假預習講義(一) ，下面我們就來聊聊關于七年級下冊語文學習預習資料?接下來我們就一起去了解一下吧!

七年級下冊語文學習預習資料

七年級語文下冊寒假預習講義(一)

一、預習范圍-—七年級語文下冊

二、預習內容—七年級語文下冊的字詞成語、文學常識、古詩、文言文、名著、作文

三、預習要求

1、預習時間：1月20日—1月28日

預習任務：自主完成七年級語文下冊的字詞成語、文學常識的梳理：首先從每課中劃出字詞成語后注音，梳理每課的文學常識；其次根據預習講義把每課的字詞成語及注音（只注音重點字詞即可），每課的文學常識在練習本上（自己準備練習本）各抄寫兩遍即可。

2、預習時間：2月2日—2月4日

預習任務：首先背會七年級語文下冊古詩（自己看目錄找古詩）；其次把古詩默寫兩遍；第三完成預習講義，把古詩默寫在預習講義上即可。

3、預習時間：2月6日—2月10日

預習任務：首先自主完成七年級語文下冊的文言文字詞解釋及句子翻譯（結合課下注釋及文言文詳解梳理）；其次完成預習講義，把答案寫在預習講義上即可。

4、預習時間：2月12日—2月13日

預習任務：根據課文中名著摘抄讀書筆記（不少于5張）；

5、預習時間：在寒假中自主安排時間

預習任務：首先自主完成大作文3篇（內容自定、不少于600字）；其次找作文選閱讀不少于40篇的佳作，學習其內容、寫法等等。

6、預習時間：在寒假中自主安排時間

預習任務：練字不少于10張。

三、預習檢查

檢查人員

預習任務1

預習任務2

預習任務3

預習任務4

預習任務5

預習任務6

自主匯報

小組檢查

七年級語文下冊預習講義

第一部分

1、預習時間：1月20日—1月28日

預習任務：自主完成七年級語文下冊的字詞成語、文學常識的梳理：首先從每課中劃出字詞成語后注音，梳理每課的文學常識；其次根據預習講義把每課的字詞成語及注音（只注音重點字詞即可），每課的文學常識在練習本上（自己準備練習本）各抄寫兩遍即可。

2、預習講義

字詞成語

第一單元

1《從百草園到三味書屋》

似乎 確鑿 碧綠 菜畦 皂莢樹 桑椹 長吟 輕捷 直竄 云霄 油蛉 蟋蟀 彈琴 蜈蚣 斑蝥 倘若 脊梁 后竅 何首烏藤 木蓮藤 纏絡 擁腫 牽連不斷 覆盆子 珊瑚珠 攢成 納涼 無妨 睡不著 豁枕邊 斂 腦髓 陌生 答應 塑雪羅漢 鑒賞 人跡罕至 薄雪 覓食 竹篩 撒些 秕谷 系一條長繩 啄食 白頰 性子很躁 閏土 傳授 捕獲 撞 書塾 間壁 一幅畫 和藹 恭敬 方正 質樸 博學 東方朔 淵博 怪哉 冤氣 消釋 詳細 宿儒 嚴厲 花壇 折臘梅花 蟬蛻 蒼蠅 螞蟻 靜悄悄 同窗 陸續 戒尺 罰跪 規矩 瞪 喉嚨 人聲鼎沸 狗竇大開 厥土 厥貢 苞茅 橘柚 倜儻 金叵羅 顛倒淋漓 噫 嗬 拗過去 紙糊 盔甲 指甲 荊川紙 繡像 蕩寇志 錫箔店 紳士

2《爸爸的花兒落了》

襟上 夾竹桃 喉嚨 腫脹 低啞 致謝詞 叮囑 扎辮子 懶惰 恐懼 最糟 夾襖 踢 拖 賴在床 催促皺緊 哀求 挪窩 雞毛撣子 倒轉 一掄 咻咻 挨打 混合 哭號 躲避 雨篷 抽抽搭搭 撩起褲腳 傷痕 遮蓋 恥笑 原諒 緣故 包袱 鐵柵校門 烤白薯 玉簪花 紅腫 石榴 麻渣 廊檐 涼爽 茉莉 驪歌 徘徊 蹲 東交民巷 橫濱 花圃 散散落落 修剪 捆扎 施肥 抽屜

3、詩兩首

憂郁 瞬息 佇立 荒草萋萋 幽寂 誘人 旅人 足跡 污染 路徑 延綿

4、《兒子》

5、《傷仲永》

方仲永 邑人 乞 扳 環謁 舅 稱前時之聞 泯然 卒 耶

第二單元

6、《黃河頌》

氣魄 巔 澎湃 掀起 萬丈狂瀾 濁流 宛轉 九曲連環 昆侖山 劈成 搖籃 發源 扮演 堅強 筑成 屏障 一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 臂膀 哺育 發揚滋長 榜樣

7、《最后一課》

挨 訓斥 暖和 晴朗 樹梢 吟唱 鋸木廠 逗留 尋思 戒尺 胳膊 責備 納悶 玩耍 咕咕 哽咽

8、《土地的誓言》

蕻 熾痛 召喚 胸膛 噴涌 泛濫 仰望 參天碧綠 白樺林 標直 呻吟 嗥鳴 山澗 臉龐 斑斕 奔馳溜直 讕語 怪誕 纏繞 不可阻止 漿液 亙古 跳躍 默契 田壟 埋葬 蚱蜢 鎬頭 土壤 轆轆 豐饒污穢 恥辱

9、《月是故鄉明》

大概 孤零零 陪襯 山高月小 三潭印月 不可勝數 幻想 頂天立地 恍然大悟 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 葦坑 煙波 浩渺 篝火 嚼爛 粘 樂此不疲 清光四溢 相映成趣 萌動 晶瑩 澄澈樂不可支 離鄉背井 漂泊天涯 歐洲 風光旖旎 萊茫湖 平沙無垠 碧波萬頃 巍峨 雄奇 美妙絕倫耄耋 朗潤園 茂林修竹 綠水環流 點綴 慨然 荷香遠溢 宿鳥幽鳴 良辰美景 惘悵 惋惜 流光如逝 悵望

10、《木蘭詩》

唧唧 機杼聲 軍帖 可汗 市鞍馬 駿馬 鞍韉 轡頭 鳴濺濺 胡騎 鳴啾啾 戎機 朔氣 金柝 策勛 十二轉 賞賜百千強 愿馳千里足 出郭相扶將 阿姊 理紅妝 霍霍 云鬢 撲朔 傍地走

第三單元

11《鄧稼先》

任人宰割 悲慘 可歌可泣 鮮為人知 至死不懈 癌 署 名逝世 鞠躬盡瘁，死而后已 奠基人 開拓者 當之無愧 家喻戶曉 截然不同 鋒芒畢露 婦孺皆知 難堪 佩服 仰慕 引人注目 忠厚 平實 真誠坦白 從不驕人 樸實 知人之明 謠言 大廈 熱淚滿眶 感情震蕩 羅布泊 馬革裹尸 河水縈帶 群山糾紛 黯兮慘悴 風悲日曛 蓬斷草枯 凜若霜晨 獸鋌亡群 常覆三軍 籌劃 穩健 顫抖 戈壁灘 風沙呼嘯 攝氏度 層出不窮 撐 峨峨 碎首黃塵 燕然勒功 殷紅 誕生 永恒 驕傲 摯友

12、《聞一多先生的說和做》

詩興不作 典籍 地殼 仰之彌高 鍥而不舍 炯炯目光 衰微 一劑 目不窺園 兀兀窮年 瀝盡心血

疏懶 頭發零亂 無暇及此 深宵燈火 伴侶 密密麻麻 小楷 群蟻排衙 凝結 碩果 卓越 楚辭 赫然而出 校補 潛心貫注 心會神凝 何妨一下樓 迥乎不同 一反既往 獨裁 警報迭起 形勢緊張兇多吉少 慷慨淋漓 氣沖斗牛 聲震天地 昂首挺胸 長須飄飄 高標

13、回憶魯迅先生（節選）

明朗 咳嗽 輕捷 校對 瞿 草率

14、《福樓拜家的星期天》

簡陋 裝飾 稿紙 紅紗毯 傭人 博學多識 一拍即合 不約而同 愉快 猶豫 魅力 白晳 欽佩 日常瑣事 書籍 尋歡作樂 貪圖享受 勾畫 滑稽 輪廓 諷刺口吻 捋著 模糊 腳踝 荒謬 忘乎所以不慌不忙 面龐 頭顱 聰慧 堅毅 尖銳 迸發

15、《孫權勸學》

卿 當涂 孤 豈 邪 涉獵 孰 刮目相待 遂

第四單元

16、《談骨氣》

富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 高官厚祿 氣概 堅定不移 折磨 施舍 嗟來之食 暫時 隱蔽 毫不在乎 大聲疾呼 拍案而起 橫眉怒對

17、《理想》

敲出 點燃 熄滅 黎明 綴連 珍珠鏈 脊梁骨 船舶 載著 海天相吻 弧線 可望不可即 折磨 倔強鬢發 洗濯 榮譽 副產品 誤解 寂寥 絕處逢生 拋棄 還魂 玷污 怨恨 堅貞 哭泣 扒竊 蛻作 庸人 夸耀 碌碌終生 詛咒 榆楊

18、《我的信念》

堅韌不拔 天賦 問心無愧 被迫 固執 鞭策 專心致志 夢幻 簡陋 鐳 竭力 寧靜 侵擾 盛名 喧染純粹 拋棄 報酬 閑暇 蹂躪 估量 呵責 獲益匪淺 猝然長逝 逆來順受 瑣事 眺望 星辰 嶄新

19、《丑小鴨》

蛋殼 丑陋 訕笑 雄吐綬雞 漲得通紅 姊妹 籬笆 灌木林 疲乏 沮喪 恭恭敬敬 沼澤 禁不住 候鳥 噼啪 蘆葦 彌漫 泥濘 燈芯草 鉸鏈 縫隙 拱得很高 來歷不明 新鮮 咯咯 脖頸 湖泊 興奮旋轉 嫉妒 火鉗 昏倒 颼颼 倒影 粗笨 糕餅

20、《愛蓮說》

甚蕃 淤泥 染 濯 清漣 不蔓不枝 褻玩 隱逸 陶后鮮有聞 予謂菊

第五單元

21《貓》

失蹤 逗著貓玩 隔壁 活潑 廊前 藤椅 消耗 消瘦 污澀 憂郁 紅綾 頸 相稱 懶惰 郁悶 編譯所安慰 慫恿 蝴蝶 安詳 乞丐 訴說 咕嚕 悵然 憤恨 詛罵 蜷伏 若有若無 閑談 芙蓉鳥 叮囑 洗刷 籠子 凝望 匆匆 掙扎 默默無言 辯護 懲戒 露臺 銜著 妄下斷語 冤苦 辯訴 虐待

22《華南虎》

嘰嘰喳喳 鐵柵欄 斑斕 火焰 膽怯 絕望 安詳 厲聲 呵斥 勸誘 一概不理 拂動 蒼蒼莽莽 屈辱抽搐 鞭打 健壯 破碎 凝結 趾爪 捆綁 鉸掉 悲憤 鋼鋸 鐵籠 耀眼 刺目 羞愧 恍惚 石破天驚

咆哮 不羈 靈魂 掠過

23、《松鼠》

乖巧 馴良 捕捉 鳥雀 榛子 櫸實 橡栗 敏捷 機警 玲瓏 厲害 歇涼 追逐 玩耍 舵 縫隙 銳利連蹦帶跑 分杈 暖和 苔蘚 編扎 寬敞 勉強 圓錐形 遮蓋 灰褐色 梳理 光關溜溜 干干凈凈

24、《馬》

豪邁 剽悍 疆場 無畏 慷慨以赴 搏擊 興奮 精神抖擻 耀武揚威 馴良 勇毅 駕馭 窺伺 奔騰舍己從人 敏捷 執行 意旨 供人驅使 束縛 奴役 馴養 鞍轡 羈絆 偶爾 殘酷 痕跡 勒得 瘡痍馬刺 傷疤 蹄子 姿態 枉然 闊綽 觀瞻 供奉 金鏈條 妍麗 一撮毛 項鬣 細辮 絲綢 錦氈 侮辱繁殖 奔馳 拘束 不屑 蹦跳 純潔 遒勁 賦予 充沛 妍媚 獷野 踏死 群居之樂 御侮 眷戀 依依不舍 追捕 妒忌 勻稱 畸形 犀 顎骨 頭顱 卑賤 蠢相 相得益彰 覷 鬣毛 頸部 給予 強勁覆蓋 鬃毛 敏感

25、《狼》

屠 綴行甚遠 屠懼 并驅如故 屠大窘 積薪 苫蔽成丘 奔倚其下 弛擔持刀 眈眈相向 少時 目似瞑 意暇甚 尻尾 假寐 誘敵 狼亦黠矣 頃刻兩斃 禽獸 變詐 哉

第六單元

26、《偉大的悲劇》

啟程 秘密 焦急 堅持不懈 熱情高漲 荒無人跡 業績 無垠 戰栗 安慰 魯濱孫 扎過營地 殘跡痕跡 人跡未至 聞所未聞 不可思議 昔日逝去 癲狂 風餐露宿 奪眶而出 精疲力竭 夜不成眠悶悶不樂 毛骨悚然 單調 角逐 帳篷 耀武揚威 洋洋得意 堡壘 獵獵作響 履行 冷酷無情怏怏不樂 旗幟 姍姍來遲 辜負 雄心壯志 凜冽 遵循 小心翼翼 貯藏點 儲存 凝聚 憂心忡忡 充沛 不朽 毋寧 吞噬 疲憊不堪 軀體 畏縮不前 字里行間 寂寞 欽佩 寸步之遙 雪橇 銷蝕 積聚 召喚 魯莽大膽 身強力壯 念念有詞 抱怨 拋棄 毫不遲疑 精打細算 盡量 防御 惟一 呼嘯不停 膽怯 氈鞋 腳趾 奧茨 驚慌 絕望 厲叫 保佑 攝氏度 厄運 威爾遜 拒絕 盡管 踉踉蹌蹌 戰栗 敬畏 疲憊 羸弱 支撐 蹣跚 步履 迷迷糊糊 告罄 拯救 帳篷 白雪皚皚 海市蜃樓 僵硬 遺孀

27、《在沙漠中心》

輻射 哆嗦 循環不暢 篩糠 顫抖 橡膠 提供 遮蔽 躲避 魔爪 跪倒 打嗝 大限 乙醚 碘酒 喉嚨寧可 跺腳 動彈 籬笆 疲倦 胸膛 膝蓋 軀殼 寧靜 依賴 忍耐力 臍帶 卷土重來 犁鏵 會計師真諦 煩惱 抱怨 口干舌燥 憂慮 蕓蕓眾生 螞蟻 蟲豸 演奏 咖啡館 遺憾 滋養 領略 胳膊 噎住

28、《登上地球之巔》

尖錐 聳立 繚繞不散 健將 養精蓄銳 提供 支援 齊心協力 石膏像 消耗 鑲 鋼爪 高山靴 頭暈眼花 巖壁 垂直 蹬 蹲 肩膀 支撐點 攀登 顫抖 凄厲 呼嘯 衰弱 摔倒 埃非勒士峰 履踐崔巍 崎嶇 滯留 阻擋 嗡嗡 窒息 步履艱難 蒼茫 朦朧 輪廓 匍匐 辨認路途 斬釘截鐵

29、《真正的英雄》

哀悼 軟弱無力 鍥而不舍 宇宙 迫不及待 夏威夷 堅毅 錘煉 凝聚 陰霾 給予 剛毅不屈 開拓者疆域 力不從心 重新振作 令人信賴 聲譽 彌補 損失

30、《短文兩篇》

夸父 逐走 欲得飲 昔者 顓頊 天柱折 水潦 塵埃

七年級語文下冊寒假預習講義(二)

文學常識

1、《從百草園到三味書屋》選自《》。作者。 原名，

字 ，浙江紹興人。我國現代偉大的家、家、家。

代表作主要有第一篇白話小說《狂人日記》，短篇小說集《吶喊》和《彷徨》，小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》、《墳》、《而已集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》等。

2、《爸爸的花兒落了》選自《》。作者，原名林含英，小名英子，作家 。

3、《詩兩首》　①《假如生活欺騙了你》選自《》。作者，國19世紀偉大詩人、小說家、劇作家，史稱“俄羅斯文學之父”。②《未選擇的路》選自《》。作者，國詩人 。

4、《兒子》選自《》。作者。

5、《傷仲永》選自《》。作者，字，號半山，謚號“文”。晚年封荊國公，后世多稱王荊公，政治家、文學家、思想家。 唐宋八大家：。(分為唐二家和宋六家)

6、《黃河頌》選自組詩《》。作者，原名張光年。現代著名詩人，文學評論家。1939年在延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經譜曲后風行全國。《黃河大合唱》共有8個樂章。

7、《最后一課》作者，全名阿爾封斯.都德，19世紀國現實主義作家。

8、《土地的誓言》選自《中國新文學大系1937—1949?散文》卷一。作者，現代著名作家，原名，又名曹京平，遼寧昌圖人。

9、《月是故鄉明》選自《》。作者 。

10、《木蘭詩》選自代編的《》；《木蘭詩》是一首敘事詩，《木蘭詩》又叫《》,這是南北朝時北方的一首樂府民歌。它和漢樂府民歌《》一起譽為我國樂府民歌中的“雙璧”。

11、《鄧稼先》選自《人民日報》。作者,籍華裔物理學家，獲1957年學獎。鄧稼先，我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央，國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎章。12、《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。作者，又名臧瑗望，現代著名詩人、散文家。聞一多，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰士。代表作有詩集《》、《》。13、《回憶魯迅先生（節選）》

14、《福樓拜的星期天》選自《濟南文藝》。作者，國優秀的批判現實主義作家，是與和并列的世界三大短篇小說巨匠”。代表作有：短篇小說：《項鏈》、《羊脂球》等；長篇小說《一生》、《漂亮朋友》等。 福樓拜：國作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫：國作家。代表作有:《長夜》、《父與子》。左拉：國作家。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。

15、《孫權勸學》選自《》。作者，字，著名政治家、史學家、文學家。《》是主持編纂的一部，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。計跨16個朝代，書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統治階級提供政治借鑒。

16、《談骨氣》選自《》。作者 。

17、《理想》選自《》。作者 ，原名余勛坦。

18、《我的信念》選自《》。作者 ， 人。

19、《丑小鴨》選自《》。作者。著名作家。著有《》《》《》等大量優秀的童話作品。

20、《愛蓮說》選自《》。作者，字，哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《》《》等。

21、《貓》選自《》。作者 。

22、《華南虎》選自《》。作者，現代著名詩人，原名，詩人，作家。

23、《松鼠》選自《》。作者 。

24、《馬》選自《世界散文精華. 歐洲卷》。作者，國１８世紀自然科學家、

博物學家、他用畢生精力經營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《》。

25、《狼》選自《》。作者。

26、《偉大的悲劇》選自《》。作者，作家，他的主要成就體現在和方面。

27、《在沙漠中心》選自《》。作者 。代表作有 《夜航》、 《人類的大地》、《小王子》 。

28、《登上地球之巔》選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。作者，高級記者。

29、《真正的英雄》選自《世界名人演說經典》。作者，全名：羅納德.威爾遜.里根，出生于美國。美國第49、50屆（1981——1989）總統。

30、《短文兩篇》①《夸父逐日》選自《》，《》是我國古代地理著作，內容為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產、藥物、祭祀等，并保存了不少遠古神話傳說。②《共工怒觸不周山》選自《》，《》又名《》， 淮南王等編著 。

第二部分

1、預習時間：2月2日—2月4日

預習任務：首先背會七年級語文下冊古詩（自己看目錄找古詩）；其次把古詩默寫兩遍；第三完成預習講義，把古詩默寫在預習講義上即可。

2、古詩詞鑒賞題的常見題型歸類及應對策略

古詩詞鑒賞題是 語文中經常出現的一種題型，縱觀歷年 試題不難發現，這類題目一般文字淺易，學生對考點也比較熟悉，但答題結果卻年年失分嚴重。一個重要的原因就是學生答題不規范，容易漏掉一些要點，以致于只能“意會”而不能有效地“言傳”。答題自然要根據試題的要求給出相應的答案，就古詩詞鑒賞題而言，大體上可分為六種類型，

（一）品味煉字或詞類

[應對策略]

（1）賞析字或詞的答題格式：字義 句義 〔修辭作用〕 情感(意境、心情等)

（2）換或改字或詞的答題格式：先表態 所換詞與原詞的區別 原詞的語境義 情感 用“某字”就沒有這樣的表達效果了，所以不能換或改。）

（二）名句賞析類

[應對策略]

答題格式：句義 〔修辭作用〕 情感(意境、心情等)

（三）意境類

[應對策略]

（1）意境是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。

（2）注意要點：概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

（3）古詩詞鑒賞中景物特點常用詞語①恬淡閑適、安謐嫻靜、優美幽靜、寧謐悠遠、清幽明凈、恬靜優美② 華美艷麗、明快高曠、熱烈歡快、輕松活潑、歡快喜悅、生機勃勃③清新自然、空靈悠遠、樸素自然、清新明麗、淡雅幽遠④孤寂蕭索、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、幽僻冷寂、空寂寥落、蕭條荒涼、荒蕪空曠 ⑤雄偉壯麗、遼闊蒼涼、深遠遼闊、雄渾悲壯、雄渾壯闊、蒼茫遼遠、蒼涼悲壯、高遠深邃）

（四）主旨情感類

[應對策略]

初中階段所學詩歌情感大體可分為以下幾類：

（1）送別詩 ：以抒發依依不舍、離情、同情、祝福、情深意長勉勵安慰的豁達為主。

（2）思鄉懷人詩：表達對家鄉或親人思念；游子羈旅愁思、漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞；閨中懷人、對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感為主。

（3）山水田園詩（寫景詩、閑適詩、詠物詩）：表達贊美、熱愛、喜愛生活或大自然；贊美、熱愛祖國大好河山；表達寄情山水的隱逸之情；表達對田園、隱居生活向往之情；表達悠閑、閑適、恬淡心情；表達不愿與世俗同流合污；顯示自己的高潔品質或抒發懷才不遇的傷感之情；珍惜時光 、青春易逝的傷感；豪邁、樂觀、積極、豁達；沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、苦悶、憂愁、寂寞、孤獨為主 。

（4） 愛國詩（戰爭或邊塞詩）：抒發愛國；為國盡忠、建功立業、報效朝廷；報國無門、壯志難酬、懷才不遇的悲憤；久居邊關思念親人；表達對戰爭的厭惡或對和平向往為主。

（5）民生詩：抒發對人民疾苦的深切同情、憂國憂民為主。

（6）懷古詩：以抒發對古人的緬懷之情；表達昔盛今衰的感嘆之情；對國家民族前途命運的擔憂、借古諷今的情懷，悲嘆懷才不遇的感慨為主。

（7）愛情詩：抒發愛情堅貞為主。）

（五）描繪畫面類

[應對策略]

（1）①找全景物、加修飾語，寫明句意；②聯系上下文、關鍵詞，展開聯想和想象(忠實于原詩） ③語言流暢生動（恰當運用修辭、形容詞等）

（2）、常見錯誤①不會使用自己的語言，只是直接引用原詩句。 ②描摹景物時只是翻譯，未加聯想想象進行描繪。

（六）表達技巧類

[應對策略]

要了解常見的表達技巧，它包括：

（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；

（2）表現手法（寫作手法或藝術手法），主要包括托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；

（3）表達方式，主要有記敘、說明、議論、描寫、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

3、預習講義

一、默寫要求：錯、倒、漏、添字一律按錯誤處理。

七下:1山中雜詩 吳均[南朝梁]

， 。 ， 。

2 竹里館 王維

， 。 ， 。

3峨眉山月歌 李白

， 。 ， 。

4春夜洛城聞笛 李白

， 。 ， 。

5逢入京使 岑參

， 。 ， 。

6滁州西澗 韋應物

， 。 ， 。

7江南逢李龜年 杜甫

， 。 ， 。

8送靈澈上人 劉長卿[唐]

， 。 ， 。

9約客 趙師秀[宋]

， 。 ， 。

10論詩 趙翼[清]

， 。 ， 。

二、（一）、借助課下注釋及文言文詳解自主疏通古詩意思。

（二）、根據提示完成表格內容：

題目

主要內容

思想感情

寫作手法

字詞賞析

佳句賞析

1山中雜詩

2 竹里館

3峨眉山月歌

4春夜洛城聞笛

5逢入京使

6滁州西澗

7江南逢李龜年

8送靈澈上人

9約客

10論詩

七年級語文下冊寒假預習講義(三)

第三部分

1、預習時間：2月6日—2月10日

預習任務：首先自主完成七年級語文下冊的文言文字詞解釋及句子翻譯（結合課下注釋及文言文詳解梳理）；其次完成預習講義，把答案寫在預習講義上即可。

二、預習講義

（一）疏通文意

《傷仲永》

1①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。②父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。

2③自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。④父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

3⑤余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。⑥又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

4⑦王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。⑧卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；⑨今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

《木蘭詩》

1①唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。②昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

2③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。④但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

3⑤萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。⑥歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。

4⑦爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。⑧開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！

5⑨雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？

《孫權勸學》

1①初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。②權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”

2③蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”④蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

《愛蓮說 》

1①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

2③予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。④噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

《狼》

1①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

2②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。③骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

3④屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。⑤屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

4⑥少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．⑦屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。⑧方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。⑨屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

5⑩狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

《夸父逐日》

①夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。②未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

《共工怒觸不周山》

①昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。②天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

（二）思考問題

題目

主要內容

人物形象

主題（中心思想）

寫作手法

啟示

《傷仲永》

方仲永父親：

邑人：

《木蘭詩》

木蘭：

《孫權勸學》

孫權：

呂蒙：

魯肅：

《愛蓮說 》

蓮：

《狼》

狼：

屠戶：

《夸父逐日》

夸父：

《共工怒觸不周山》

共工：

第四部分

1、預習時間：2月12日—2月13日

預習任務：根據課文中名著摘抄讀書筆記（不少于5張）；

2、預習講義

（一）《童年》：在苦難中長大

1、《童年》是以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第部，其他兩部為《》《》。

2、《童年》講述的是（作者的乳名）歲到歲這一時期的童年生活。生動地再現了世紀年代下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。兩個舅舅是一個的人。作品中，樂觀純樸的，正直的老工人，獻身于科學的知識分子

都給主人公以力量和支持。

（二）《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者

1、18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應該讀一讀

的代表作《》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

２、《魯濱孫漂流記》的主人公是，他敢于（冒險），勇于（追求自由自在、無拘無束的生活），顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

３、《魯濱孫漂流記》的主要部分就是主人公在荒島生活的生動記述。在荒無人煙的小島上的第２４年，他還搭救了一個野人，給他取名為。在他的教育下成為一個忠實的奴仆。

（三）、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1、昆蟲學家畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《昆蟲記》（又譯《》或《》）被譽為“”。

2、《昆蟲記》是優秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服； “為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。”

第五部分

1、預習時間：在寒假中自主安排時間

2、預習任務：首先自主完成大作文3篇（內容自定、不少于600字）；其次找作文選閱讀不少于40篇的佳作，學習其內容、寫法等等。

第六部分

1、預習時間：在寒假中自主安排時間

2、預習任務：練字不少于10張。