導讀歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。在一些經典的散文中，作者經常采用想象的寫作手法。想象是作者在原有形象的基礎上，用語言加工描寫出新的形象....

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

在一些經典的散文中，作者經常采用想象的寫作手法。想象是作者在原有形象的基礎上，用語言加工描寫出新的形象。

在記事、寫景、狀物的時候，加上恰當合理的想象，會使文章更加生動形象，表達的思想感情更加鮮明深刻。

在寫作中使用想象力時，應注意的問題有：

1. 想象要合理。想象的情景要符合生活的邏輯、情理和科學規律。

2. 在生活中多積累想象的材料，這些材料來自于對生活的觀察和體驗。

三年級語文下冊《荷花》這篇課文，“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”，風吹起舞，風停自靜，和蜻蜓交談，聽小魚說夢……

這些極富感染力的想象，把賞花的感受融于文字描述中，讓讀者得到了美的體驗。

運用想象的好段示例

我家花園里的黃菊花，一到秋天都競相綻放。那黃澄澄的花瓣像蘿卜絲，像少女美麗的卷發，像帶有小小倒鉤的虎爪……

今天，李老師為大家整理了部編版五年級語文下冊1—8單元習作范文。有需要的家長，可以收藏起來，供孩子參考學習！

歡迎關注我，我是小學語文李老師，介紹語文學習方法，探討教育熱點話題。