導(dǎo)讀知識點一、生字筆畫筆順二、會寫字及組詞扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇）慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）遇yù（遇到）（遇見）（機遇）兔tù（兔子）（白兔）....知識點

一、生字筆畫筆順

二、會寫字及組詞

扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇）

慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）

遇yù（遇到）（遇見）（機遇）

兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）

安ān（不安）（安全）（安定）

根gēn（樹根）（根本）（生根）

痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛）

最zuì（最后）（最多）（最佳）

三、易錯字

兔：不要漏寫最后的點。

四、多音字

倒dào（倒車）dǎo（倒下）

扇shàn（扇子） shān（扇動）

似shì（似的） sì（似乎）

五、近義詞

耷拉—低垂 散步—漫步 經(jīng)?！獣r常

六、反義詞

豎—橫 耷拉—高昂 經(jīng)?！紶?/p>

七、教材分析

這篇課文是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。后來，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內(nèi)容生動有趣，富含哲理，能給學(xué)生很好的啟示作用。

八、課后習(xí)題

畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話：①“我生來就是這樣啊?！雹凇八麄兌歼@么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！雹邸拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。

“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。

這句話的意思是每個人都有自己的特點，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長。

圖文解讀

課堂測試

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（扇子）（快慢）（ 機遇）（兔子）（平安 ）

（根本）（痛苦 ）（最好 ） （似的）（豎起）

二、選擇正確的讀音，在上面打“√”。

快慢( màn) 似的(shì) 扇風(fēng)(shān)

根本(gēn) 相似(sì) 扇子(shàn)

三、照樣子，寫成語。

自由自在 自（ 高）自（ 大 ）

自（言 ）自（語 ） 自（作 ）自（ 受 ）

四、比一比，再組詞。

扇（扇子） 遇（相遇） 兔（兔子） 最（最好）

羽（羽毛） 偶（偶然） 免（免費） ?。幦。?/p>

五、近義詞。

慢慢——（ 漸漸 ） 一定——（ 肯定 ） 經(jīng)?！ǔ３＃?/p>

六、反義詞。

豎——（橫 ） 一定——（ 未必 ） 不安——（安心）

七、在括號里填上正確的語氣詞，在□寫上正確的標點符號。

小白兔說：“咦，大象（啊），你的耳朵怎么耷拉下來了？”

他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛?。ɡ玻?？

八、照樣子，寫句子

例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。

1、月亮像_圓盤/鐮刀__似的_高掛著_。

2、小溪像__錦緞_似的__向前延伸__。

3、_落葉__像_蝴蝶_似的__隨風(fēng)飄揚_。

例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。

4、只要_認真學(xué)習(xí)_，就___會有進步_。

5、__無論多大的困難__，只要_堅持不懈_，就_能克服。

例：我還是讓耳朵耷拉著吧。

6、你還是_早點兒回家吧_。

7、我們_還是_好朋友___。

九、閱讀短文，回答問題。

1、4　2 把小石子銜到井里,使水位上升

2、C

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