導讀期末專項復習專項復習(一)　語音與漢字第一單元1．下列選項中，加點字注音完全正確的一項是(C)A．羈絆(bàn)家醅(pēi)松柏(bǎi)冗雜(rónɡ)....

期末專項復習

專項復習(一)　語音與漢字

第一單元

1．下列選項中，加點字注音完全正確的一項是(C)

A．羈絆(bàn) 家醅(pēi) 松柏(bǎi) 冗雜(rónɡ)

B．閉塞(sāi) 模樣(mú) 驀然(mò) 家眷(juàn)

C．挑釁(tiǎo) 潺潺(chán) 糾葛(ɡé) 行輩(hánɡ)

D．恣意(zì) 吁氣(xū) 舟楫(jǐ) 助興(xìnɡ)

(解析：A項中的“冗”應讀為“rǒnɡ”；B項中的“塞”應讀為“sè”；D項中的“楫”應讀為“jí”。)

2．下列詞語字形有誤的一項是(C)

A．落幕 飛濺 朦朧 笑瞇瞇

B．船篷 吩咐 門檻 茂騰騰

C．高粱 躁熱 嚴峻 臘八粥

D．束縛 辯論 月薪 城隍廟

(解析：C項中的“躁”應為“燥”。)[來源:學科網ZXXK]

3．找出下列句子中的錯別字并改正。

(1)四川省通江縣沙溪鎮王坪村，有全國最大的紅軍烈士陵園——川陜革命根據地紅軍烈士陵園，村民王建剛已經在這里義務掃暮20多年。(“暮”應為“墓”)[來源:Z§xx§k.Com]

(2)“咖啡斑”又叫“牛奶咖啡斑”，顧名思意，就像是牛奶里倒進咖啡一樣，多表現為數毫米至數厘米大小的淡褐色斑。(“意”應為“義”)

(3)書畫篆刻名家新作邀請展吸引了海內外書畫篆刻家涌躍參與，經過三個多月的評選，最終有百位藝術家的作品入選展出。(“涌”應為“踴”)

(4)森林防火時時是重點，重中之重是春節、元霄節、清明節、長期干燥天氣、農忙等時期。(“霄”應為“宵”)

(5)為更好地服務和幅射京津冀腹地地區，天津這幾年加快了高鐵建設，優化了貨運鐵路布局。(“幅”應為“輻”)

第二單元

4．下列選項中，加點字注音有誤的一項是(B)

A．骨骼(ɡé) 兩棲(qī) 褶皺(zhě) 隕石(yǔn)

B．追溯(sù) 粗糙(zào) 遷徙(xǐ) 狩獵(shòu)

C．地殼(qiào) 劫難(nàn) 緘默(jiān) 裂縫(fènɡ)

D．喪失(sànɡ) 沙礫(lì) 粗糙(cāo) 龜裂(jūn)

(解析：B項中的“糙”應讀為“cāo”。)

5．下列詞語字形完全正確的一項是(C)

A．漂移 致密 潮汐 裝制

B．霧靄 宣嚷 凋零 蹤跡

C．稀疏 模糊 海棠 枯燥

D．膨脹 慧星 憂郁 辯論

(解析：A項中的“制”應為“置”；B項中的“宣”應為“喧”；D項中的“慧”應為“彗”。)

6．找出下列句子中的錯別字并改正。

(1)辭舊迎新的時刻，是忙碌的也是喜悅的，街頭巷尾都被精心點綴，迷漫著春節的氣息。(“迷”應為“彌”)

(2)在春夏時期，山上的積雪會慢慢熔化，供給居民使用，這也恰好是最需要用水的季節。(“熔”應為“融”)

(3)由國家文化部主辦的2017年中國文化館年會文化藝術博覽會在馬鞍山市圓滿落下帷暮，近4 000名文化館的代表參與了活動。(“暮”應為“幕”)

(4)東高村一帶的古法造紙逐漸消聲匿跡，后繼無人，古法造紙技藝面臨失傳的危機。(“消”應為“銷”)

(5)乾隆六次南巡江南均在草長鷹飛的初春、仲春時節，面對美景，他興致盎然地欣賞，同時題留了大量名勝篇目。(“鷹”應為“鶯”)

第三單元

7．給下列加點的字注音。

初極狹(xiá) 為坻(chí) 為嶼(yǔ) 為嵁(kān) 青樹翠蔓(wàn) 參差(cēn cī)

日光下澈(chè) 寂寥(liáo) 悄愴幽邃(qiǎo) 多髯(rán) 窈窕(yǎo) 晞(xī)

湄(méi) 躋(jī)

8．根據拼音寫漢字。

yǎn(儼)然 嘆wǎn(惋) 黃發垂tiáo(髫) qiǎn(遣)人 yǐ(佁)然 chù(俶)爾

xī(翕)忽 ruò(箬)篷 壬xū(戌) zhǎn(輾)轉 jiān jiā(蒹葭)

第四單元

9．下列選項中，加點字注音有誤的一項是(B)

A．誣蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 蠻橫(hènɡ) 挑撥離間(jiàn)

B．彷徨(pánɡ) 剝削(xuē) 絢麗(xuàn) 強詞奪理(qiánɡ)

C．埋沒(mò) 拙劣(zhuō) 襁褓(qiǎnɡ) 出類拔萃(cuì)

D．摯愛(zhì) 枷鎖(jiā) 指摘(zhāi) 行將就木(xínɡ)

(解析：B項中的“強”應讀為“qiǎnɡ”。)

10．下列詞語字形完全正確的一項是(A)

A．賦予 屠殺 自圓其說 多多益善

B．悲奮 探察 暴風驟雨 袖手旁觀

C．墮落 膏藥 不修邊幅 不知所錯

D．縈繞 宣告 相輔相承 平易近人

(解析：B項中的“奮”應為“憤”；C項中的“錯”應為“措”；D項中的“承”應為“成”。)

11．找出下列句子中的錯別字并改正。

(1)海昏侯墓出土的金呈圓餅狀，正面經過錘擊，中央凹入，邊緣凸起；而背面保留著鑄造時的模樣，凹凸不平。(“錘”應為“捶”)

(2)別說是在撿拾錢款的時候沒有被人看見，即使真的是被人發現了，也有人狡辨三分，說這筆錢就是自己的。(“辨”應為“辯”)

(3)由于過度緊張和勞累，他的頭發一把把往下掉，但這絲毫沒有狙礙他前行的腳步。(“狙”應為“阻”)

第五單元

12．給下列加點的字注音。

霎時(shà) 棱角(lénɡ) 翌日(yì) 嫵媚(wǔ) 矗立(chù) 蒼勁(jìnɡ)

13．下列詞語字形有誤的一項是(B)

A．告誡 馳騁 輕歌曼舞 震耳欲聾

B．蠕動 懈怠 穿流不息 怒不可遏

C．演繹 俯瞰 名副其實 接踵而至

D．浮躁 蔓延 和顏悅色 歷歷在目

(解析：B項中的“穿”應為“川”。)

14．找出下列句子中的錯別字并改正。

(1)將簡約的設計反復拿捏，在每一個看似慢不經心的細節處體現自己的優雅內涵，正好符合了這個極簡主義風潮再度風靡的年代的消費需求。(“慢”應為“漫”)[來源:學.科.網Z.X.X.K]

(2)從最開始對農家樂的嗤之以鼻，到現在客人的絡譯不絕，印證了重慶高端民宿市場需求很大的事實。(“譯”應為“繹”)[來源:Zxxk.Com]

(3)當今時代，風云變換，文化多元，各種思潮互相交融和沖突，更需要加強對被教育者尤其是學生的道德教育。(“換”應為“幻”)[來源:學科網ZXXK]

第六單元

15．給下列加點的字注音。

鯤(kūn) 摶(tuán) 俄頃(qǐnɡ) 庇(bì) 敕(chì) 叱(chì)

16．根據拼音寫漢字。

講信修mù(睦) guān(矝)ɡuǎ(寡)孤獨 pián(駢)死 cáo lì(槽櫪)

專項復習(二)　詞語的理解與運用

1．依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是(A)

(1)相比之前因為角色略顯________的同組演員，萬茜在《獵場》中的表演，大抵算得上本色出演。

(2)僅3天時間，流浪31載的安徽老人在吳理松的幫助下葉落歸根，與家人團聚，好心人吳理松婉拒了其家人的________。

(3)在硬漢電影已經不太吃香的當下，影片缺乏更細致的打磨，自然無法充分滿足觀眾日漸________的口味。

A．拘束 酬謝 挑剔

B．拘束 報酬 責怪

C．束縛 酬謝 責怪

D．束縛 報酬 挑剔

2．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是(A)

(1)從魯迅先生各種至深至真的________中，我們可以感受到他對舊傳統的摧枯拉朽的批判力量。

(2)海信對夏普的一再________不再選擇沉默，以其人之道還治其人之身，本次專利訴訟也代表了中國企業在應對外資品牌專利壁壘時發出的強音。

(3)有些電商通過虛假交易給自己的店鋪生成不真實的銷量數據、用戶好評，________雇人給競爭對手差評，給消費者的購物選擇造成嚴重誤導。

A．慨嘆 挑釁 甚至

B．感傷 挑戰 竟然

C．慨嘆 挑戰 而且[來源:學。科。網Z。X。X。K]

D．感傷 挑釁 甚至

3．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是(D)

(1)中華文明歷史悠久，深厚的民族土壤________出了博大精深的東方文化。

(2)滬寧鐵路最早的修建歷史，可________到中日甲午戰爭結束后。

(3)個人貸款業務在擴展規模的同時，________要更加重視價格和收益，________要重視資產質量的控制。

A．萌發　追尋　一方面……另一方面……

B．孕育　追尋　與其……不如……[來源:學科網]

C．萌發　追溯　與其……不如……

D．孕育　追溯　一方面……另一方面……

4．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是(B)

(1)金星上有活火山，還曾經擁有海洋和大陸的特征，陸地構造板塊________和覆蓋著厚厚的云層等特征也與地球如此相像。

(2)宇宙中有一類________的發光天體叫類星體。用一般的地面望遠鏡看，它們像恒星一樣，但它們釋放的能量卻是星系的千倍以上。

(3)鐵路乘車證的最初目的在于方便工作人員因公出差，________這口子一開，就難以收住，亂用、濫用、冒用等情況逐漸浮出水面。[來源:Z#xx#k.Com]

A．漂移 精密 如果

B．漂移 致密 只不過

C．飄移 致密 如果

D．飄移 精密 只不過

5．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是(D)

(1)“日本制造”其實早已走下神壇，但為了維護其“神話”光環，日本一些代表性企業自覺或不自覺地選擇了________和隱瞞，直到紙再也包不住火的一天到來。

(2)近日，大批白天鵝從西伯利亞________到河南省三門峽市黃河濕地棲息越冬，三門峽庫區成為黃河上的“天鵝湖”。

(3)人坐在車里往前，世界在窗外后退，中間是眾人的________，還有關于過去與未來的思緒。

(4)《朗讀者》這樣的特別欄目，________明星嘉賓帶領大家發掘優質內容，進行興趣閱讀，真正做到了“跟著興趣走下去”。

A．靜默 遷徙 喧嘩 邀請

B．緘默 遷移 喧嘩 聘請

C．靜默 遷移 喧嚷 聘請

D．緘默 遷徙 喧嚷 邀請

6．在下列橫線上依次填入所給詞語，正確的一項是(A)

(1)我們不能拿幼兒的安全去________一個“浪子”幼師到底能不能“回頭”。為了防止他們“卷土重來”，就必須把控好幼兒教師進入門檻這個關口。

(2)立冬時節，北方往往已經草木________、寒意逼人，正是“水結冰，地始凍”的孟冬之月；而南方很多地方卻依然是青山綠水、鳥語花香。

(3)與其他一些基本的生命動力——比如吃飯、喝水和繁衍相比，睡眠的目的始終________不清。

(4)樹干高大而枝葉________，就拒絕了光合作用的機會，樹干遲早會干枯。

A．試探 凋零 模糊 稀疏

B．試探 凋零 含糊 稀少

C．探索 凋謝 模糊 稀疏

D．探索 凋謝 含糊 稀少

7．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是(D)

A．72歲的南仁東倒在了“中國天眼”傳來捷報之前。這位FAST工程的發起者及奠基人，生命在欣慰與遺憾中戛然而止。

B．在目眩神迷的感官刺激后，電影《天才槍手》所表現的主題，即在考試作弊的表象背后要告訴觀眾生活的真實，更值得我們回味反思。

C．只有緊緊抓住數字經濟發展的大機遇，我們才能站立在瞬息萬變的信息時代浪潮中，迎接更加美好的數字未來。

D．田華幾十年如一日，銀幕上下名副其實，對自己高標準、嚴要求，即使生活有困難，也不在金錢面前繳械投降。

(解析：D項“名副其實”指“名稱或名聲與實際相符”，在這里是說田華生活中的言行、思想與銀幕上的言行、思想一致，可改為“表里如一”。)

8．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是(D)

A．在近期熱播的年代劇《生逢燦爛的日子》的開篇，老戲骨劉佩琦一馬當先，帶領一群古靈精怪的小演員打響了頭炮！

B．東莞麻涌鎮華陽湖濕地公園建成后，昔日的“耕地、農田、臭水湖”變為草長鶯飛的怡人景觀。

C．“新鮮空氣”以獨特的設計風格得到大獎并因此走紅，其他書店若如法炮制，將難以讓人再次驚艷。

D．未來一周，我市都將是干燥多風的天氣，火災隱患大大增加。氣象專家告誡有關部門做好安全檢查，杜絕火災隱患。

(解析：D項“告誡”指“上級對下級或者長輩對晚輩的警告勸誡”，用于此處不恰當，可改為“提醒”。)

9．下列句子加點成語使用錯誤的一項是(C)

A．在舞劇《太極傳奇》中，陳、蔣兩大家族經歷生與死的洗禮，終于大徹大悟，詮釋了“和諧、和平”的主題，展現了太極文化的博大精深。

B．德功黑陶藝術館里那些精美絕倫，令人嘆為觀止的黑陶藝術品，堪稱是對傳統文化傳承與創新的典范之作。

C．在城市公交車或地鐵上，面對弱者的需求漫不經心固然叫人齒寒，但是誰都不是圣人，呵護讓座中的道德生態，顯然不只是教化年輕人要“老吾老”那么簡單。

D．夜幕降臨，草原上飄蕩著悠揚激昂的馬頭琴聲，篝火旁男女青年輕歌曼舞，人們沉浸在節日的歡樂之中。

(解析：C項“漫不經心”指“隨隨便便，不放在心上”，句子表達的是無視弱者的需求，可改為“視若無睹”。)

10．下列句子中加點成語運用不正確的一項是(D)

A．五十余家海派中醫流派中，三分之一銷聲匿跡，三分之一面臨乏人乏術、優勢淡化的困境，流派傳承形勢嚴峻。

B．時光是經，生活是緯，阡陌縱橫間，生活之舟總會擱淺在周而復始的瑣碎日常中，難得的是我們看透了生活的真相卻依然熱愛它。

C．漫步在抱坡嶺，只見三角梅、鳳凰樹以及自然生長的各色野花野草搖曳生姿，一派花香鳥語讓人心曠神怡。

D．消費者在互聯網平臺購買保險時一定要仔細閱讀保險合同，不要顧名思義，如果有疑問，要及時咨詢保險公司客服。

(解析：D項“顧名思義”指“看到名稱，就聯想到它的意義”，句子重在強調消費者要避免做出錯誤的理解，可改為“望文生義”。)

11．下列各句中，加點成語使用有誤的一項是(A)

A．經歷過歷史風雨的洗禮，清華四大建筑早已褪去初建之時的歐美風格，和比鄰的中式古典園林天衣無縫，成為最具清華印記的符號。

B．音樂家這個群體中，有人恣意乖張，隨心而為；有人張狂傲慢，喜怒無常；有人目空一切，不近人情。

C．一家負責任的現代企業，在輿論公關中需要光明正大地進行辯論，而不是偷偷摸摸地在幕后搞小動作。

D．如果機器小猴進一步被賦予“人工智能”，說不定真能產生一段如電影里那樣小機器人找媽媽直至海枯石爛的動人故事。

(解析：A項“天衣無縫”多指“詩文、話語等嚴密，沒有一點兒破綻”，可改為“相得益彰”。)

12．下列各句中，加點詞語使用有誤的一項是(C)

A．上海文史研究館這次舉辦題為“問水聽山”的畫展，是對張大昕作為一個山水畫家窮其一生，以格物致知的精神面對繪畫的最佳詮釋。

B．矛盾發生時，還需要平和，旁人不袖手旁觀，采取合理有效的溝通方式幫忙解決是一種良好的道德行為。[來源:Z&xx&k.Com]

C．從江南圖書館到南京圖書館新館，110年來，瞬息萬變，星霜屢移，但南京圖書館珍藏典籍、服務公眾的精神始終如一。

D．義烏赤岸鎮朝陽水庫，大片水杉在清水映襯下，五彩斑斕，猶如江南“小九寨”，成為市民尋幽探秘、攝影創作的好去處。

(解析：C項“瞬息萬變”指“在極短時間內就發生千萬種變化，形容變化很多很快”，110年，時間并不短，可改為“風云變幻”。)

13．下列各句中，加點成語使用有誤的一項是(A)

A．電視臺亂剪現象的泛濫，導致不少追劇觀眾看到的是分崩離析的內容，而非完整順暢的故事劇情，觀眾看得一頭霧水是常有之事。

B．今年剛入冬，近萬只大天鵝飛抵三灣村濕地，并在這里安營扎寨，成了初冬時節黃河濕地的一道亮麗的風景。

C．在共享單車企業行將就木之際，押金問題成了企業信用的污點。

D．互聯網建設有力地推動了經濟發展，而經濟發展又使互聯網向更寬的領地擴展，兩者相輔相成，形成良性循環。

(解析：A項“分崩離析”指“國家、集團、組織或家庭分崩瓦解”，用于“電視內容”不合適，可改為“支離破碎”。)

14．下列各句中，加點成語使用有誤的一項是(B)

A．在科幻迷看來，作者能否在小說中自圓其說，是小說成敗的很大因素之一，而這，比天馬行空的想象更難。

B．錢學森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬！[來源:學 科 網]

C．謝幕之后，演員從臺子兩邊下去，一大堆觀眾前呼后擁，把自己喜歡的演員團團圍住了。

D．隨著天氣逐漸轉冷，北方城市陸續供暖，兒童咳嗽也進入了高發期，這讓很多家長感到不知所措。

(解析：B項“震耳欲聾”指“聲音大”，此處是說對錢學森的名言的感受，可改為“振聾發聵”。)

15．下列各句中，加點字詞的解釋有誤的一項是(D)

A．知名表演藝術家濮存昕說：“每一場完美的演出，都源自于對摯愛事業孜孜不倦的追求。”在場的所有話劇表演家都對此表示認同。(摯愛：真摯地愛)

B．唐藝昕撐的“花傘”個性十足，嫩綠的枝葉沿傘骨蔓延而下，散落在傘面上的粉色花瓣配合她招牌式的甜美笑容，少女氣質十足。(蔓延：像蔓草一樣向四周擴展)

C．福建梨園戲仿佛是一個養在深閨的女子，偶然間被世人看到，霎時驚艷了所有人。(霎時：極短的時間)

D．多少年來，無論是暴風驟雨的洗禮，還是急浪猛濤的沖擊，孤松依然笑迎每天的朝陽，成為十七里灣一道永不消逝的風景。(驟：猛烈)

(解析：D項“驟”指“極速”，“暴”為“猛烈”。)

16．下列各句中，加點詞語的解釋有誤的一項是(D)

A．唐模被譽為“中國水口園林第一村”，一棵已有400多年的古槐樹，見證著這個村的興盛與沉寂，也目睹了幾代徽州人的悲歡離合。(目睹：看見)

B．親近經典文化，首先得熟讀詩歌，和詩人一起在大自然的懷抱中馳騁，在語言的意象中徜徉，做到人文相親，天人合一。(馳騁：奔馳)

C．人生的意義，不止追求財富，覺得要做一些有意義的事的時候，人生就變得豁然開朗起來。(豁然：開闊或豁達的樣子)

D．學生要保證充足的睡眠，適當早睡晚起，則翌日精力充沛，有助于提高學習效率。(翌日：白天時分)

(解析：D項“翌日”指“次日，第二天”。)

專項復習(三) 古詩文默寫

一、直接型默寫

1．中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)[來源:學 科 網]

2．有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)

3．四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(柳宗元《小石潭記》)[來源:學。科。網]

4．關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《關雎》)

5．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。(《關雎》)

6．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)

7．溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。(《蒹葭》)

8．式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？(《式微》)[來源:Zxxk.Com]

9．挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！(《子衿》)

10．城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

11．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

12．坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

13．知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。(《雖有嘉肴》)

14．使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。(《大道之行也》)

15．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。(《大道之行也》)

16．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)

17．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

18．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

19．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。(白居易《賣炭翁》)

20．曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

21．浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)

22．揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

23．零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)

二、理解型默寫

24．《桃花源記》中，描寫桃花源社會環境安定和平的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

25．《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興，自得其樂的句子是：黃發垂髫，并怡然自樂。

26．《小石潭記》中寫游魚靜態的句子是：佁然不動。寫游魚動態的句子是：俶爾遠逝，往來翕忽。

27．《小石潭記》中運用形象的比喻，表現溪水蜿蜒曲折、時隱時現的語句是：斗折蛇行，明滅可見。

28．《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

29．愛美之心人皆有之，《關雎》中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。[來源:Z,xx,k.Com]

30．成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句：所謂伊人，在水一方。

31．《送杜少府之任蜀州》中既表現作者闊大胸襟又表現友情不為地域所隔的句子是：海內存知己，天涯若比鄰。[來源:Zxxk.Com]

32．《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

33．《望洞庭湖贈張丞相》中表達詩人渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫，端居恥圣明。

34．《北冥有魚》中描寫神奇的大鵬憑借大風一步步飛起來的句子是：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

35．《雖有嘉肴》中，說明學與教之后能讓人知道自身不足的句子是：(是故)學然后知不足，教然后知困。

36．《雖有嘉肴》中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確的句子是：雖有至道，弗學，不知其善也。

37．《大道之行也》中體現人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：選賢與能，講信修睦。

38．《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：不獨親其親，不獨子其子。

39．《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

40．有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》中的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。

41．《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人崇高理想和美好心愿，展現憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

42．《茅屋為秋風所破歌》中表達作者的濟世情懷及曠達胸襟的句子是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

43．白居易的《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣著單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理。

44．唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

45．《題破山寺后禪院》中形容后禪院環境幽靜，山光使夜鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心。

46．李白在《送友人》中以浮云飄浮不定喻游子之意，以落日將下卻依依不舍喻故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

47．李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

48．蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”給我們營造出了一幅夜深人靜的畫面。

49．陸游在《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守的句子是：零落成泥碾作塵，只有香如故。

專項復習(四)　文學常識與名著閱讀

一、文學常識

1．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》。魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。

2．《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，世稱“柳河東”，曾和韓愈一起倡導古文運動。

3．《核舟記》選自清代張潮選編的一部短篇小說集《虞初新志》。

4．《關雎》和《蒹葭》都選自我國第一部詩歌總集《詩經》，這些詩歌分為風、雅、頌三個部分。風，又叫“國風”，是各地的民歌。

5．莊子，是戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。

6．《禮記》是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。

7．韓愈，字退之，唐代文學家、思想家、教育家。

二、名著閱讀

(一)《傅雷家書》

8．(2017·貴陽)《傅雷家書》中父親與兒子傅聰(姓名)論及藝術家的修養時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。

9．(2017·綏化)被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《傅雷家書》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感。做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

10．(天津中考改編)“音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼·羅蘭的理想有些相像了。”其中的“你”是指名著《傅雷家書》中的傅聰。

11．(襄陽中考改編)名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷。《傅雷家書》是一部書信集，凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。[來源:Zxxk.Com]

12．“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。”“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”以上這些是對名著《傅雷家書》的評價。

13．閱讀下面名著選段，回答問題。

你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌！何況還會使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教養的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。

在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的。

(1)傅雷在這封家信中，從哪幾方面對兒子進行了教導？

日常生活，文明禮儀，習慣養成。

(2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養的青年？請簡要回答。

①內因：加強學習，認識教養的重要性；從日常生活小事做起；持之以恒。②外因：家長老師的鼓勵督促。

(二)《蘇菲的世界》

14．“‘泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘積木為何是世界上最巧妙的玩具？’……這些問題引導她不斷思索，由此，一幅偉大的畫卷在她面前展開……”以上文段選自挪威(國籍)作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，它是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學啟蒙讀物。

(三)《給青年的十二封信》

15．朱光潛的《給青年的十二封信》是專門寫給中學生的，以書信的形式，每次一個話題，營造出一種對坐晤談的氛圍，讀來如聽長者交心，語重心長，情辭懇切，流淌著先生對青年人的殷切希望和赤誠關懷。

(四)《鋼鐵是怎樣煉成的》

16．(2017·臨沂)閱讀下面名著選段，根據要求填空。

他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實。”

文中的“他”是指保爾(保爾·柯察金)，他在疾病纏身、喪失戰斗能力的艱難處境下，內心經歷了嚴峻的考驗。節選部分表現了他由絕望、動搖到戰勝自我(戰勝懦弱、擺脫困境、堅定信念)的心路歷程。

17．(2017·普洱二模)名著閱讀。

拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣。可是在把他押到牢房去的那天晚上，經過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊！

文段中的“他”指的是保爾，“他”因為救朱赫來而襲擊押送兵被關押審問。

18．名著閱讀。

“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現在罵也沒用了。重新開始吧。”

“哪能不氣憤呢，英諾肯季·帕夫洛維奇！六個月心血的結晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時啊！這幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。一個半月之后第一章又脫稿了。[來源:Z§xx§k.Com]

“列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是指誰？他有怎樣的性格特征？“六個月心血的結晶一下子給偷去了”指的是什么事件？[來源:學科網]

保爾·柯察金；他有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質；保爾·柯察金花了六個月寫的中篇小說《暴風雨的兒女》(或《暴風雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。

19．名著閱讀。

“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了，我們走著瞧吧！”[來源:學 科 網Z X X K]

上面語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，這段話是保爾·柯察金說的。

20．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長經歷，簡要說說“鋼鐵”到底是怎樣煉成的。

保爾少年時期經受磨難，青年時期在戰場上英勇作戰身受重傷，后來在工作崗位上忘我工作，全身癱瘓、雙目失明后開始文學創作，體現出鋼鐵般的意志，成長為一名杰出的無產階級革命戰士。

21．“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。”這段話是對蘇聯(國籍)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價。[來源:學.科.網Z.X.X.K]

22．(2017·瀘州)名著閱讀。

保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

(1)這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主要運用了動作描寫來刻畫主人公保爾。

(2)小說緊接著寫了與“槍”有關的哪兩個情節？請簡要概括，每個情節不超過8字。

保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍。

23．閱讀下面文字，回答問題。

出版社的沉默越來越急人。失敗的預兆一天比一天更明顯了。他覺得，如果他的著作遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了。活下去也沒有意義了。

此時此刻，郊區濱海公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了掙脫鐵環，爭取歸隊，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？”

他每次的回答都是：“是的，我似乎已經盡了一切努力了！”

(1)這里的“他”指保爾(保爾·柯察金)，“他的著作”是《暴風雨所誕生的(或：暴風雨的兒女)》。

(2)從他這時的內心沖突和全書所描寫的“他”的經歷中，你覺得英雄是怎樣產生的？

一是要經受艱苦考驗(如：保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；二是具備崇高的理想和強大的內心(如：這里提及的在公園準備自殺時戰勝了自我)；三是有“盡一切努力”的堅忍不拔的毅力。

24．名著閱讀。

今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。現在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀《牛虻》，就明白了。”

(1)選文中“兩個姑娘”，其中一個指的是冬妮婭(人名)，另一個指的是塔季亞娜。

(2)在保爾·柯察金看來，小說《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么？

小說《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要堅強面對生活中的各種磨難。

25．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。

“媽一定剛剛起床，可是我已經下班回來了。”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經到家了。

(1)這段文字中的“他”是指作品的主人公保爾(保爾·柯察金)。

(2)結合原著中的相關內容，說說他為什么對神父如此憤恨。

神父對他態度蠻橫，經常體罰、侮辱他，最后他因往神父家的面團里撒煙末而被神父無情地從學校開除。

(五)《平凡的世界》

26．路遙的《平凡的世界》描寫的個人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應該如何面對未來的生活。

27．《平凡的世界》主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農民，一個扎根鄉土，一個走進城市。

(六)《名人傳》

28．根據你對《名人傳》這部名著的了解，回答問題。

(1)《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是法國著名的人道主義作家。

(2)名著中的三位名人的共同之處是：人生坎坷、品格高尚、頑強奮斗、舉世聞名、影響深遠，在各自領域擁有非凡的成就。

29．請根據下面的提示，從三位名人中任選一位完成下列創意名片的設計。

名人秀

姓名：貝多芬　國籍：德國　職業：音樂家

格言：誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。

主要作品：《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》等。

個性留言：為音樂而死

30．閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據你的閱讀積累，回答問題。

片段一：如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

片段二：一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。

(1)《名人傳》的作者是法國作家羅曼·羅蘭。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家米開朗琪羅、德國音樂家貝多芬。

(2)讀過《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術家所感動。請任選其中一位，聯系上面的相關片段，說說他令你感動的原因。(50字以內)

【示例一】米開朗琪羅有豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創造了無與倫比的藝術珍品。【示例二】貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創作，譜寫出偉大的樂章。

31．名著閱讀。

“他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……”

(1)選文出自法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》。該書敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的人生故事。

(2)從《名人傳》中選取一個人物及其相關故事，根據下面的例句仿寫句子。

例句：搏命風浪，奏出一支支悲壯樂曲。(貝多芬)

【示例】鑄鋼鐵意志，寫出一篇篇輝煌篇章。(列夫·托爾斯泰)

32．名著閱讀。

【甲】腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。

【乙】矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。

(1)上面兩段人物肖像描寫分別刻畫的是米開朗琪羅和貝多芬。語段出自20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品《名人傳》。

(2)請概述其中一位名人的一個典型事例。

【示例】1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。