導(dǎo)讀材料作文的基本形式：“圖文材料＋寫作要求”。題中所給材料內(nèi)容豐富、形式多樣，從材料類型角度分，主要有：(1)論說型：名人名言、俗諺警句、詩詞歌賦、哲理議論等....

材料作文的基本形式：“圖文材料＋寫作要求”。題中所給材料內(nèi)容豐富、形式多樣，從材料類型角度分，主要有：(1)論說型：名人名言、俗諺警句、詩詞歌賦、哲理議論等。(2)故事型：哲思故事、寓言故事、新聞故事、生活故事等。(3)事例型：先賢典故、名家事例、凡人小事、時事新聞等。(4)場景型：生活場景、自然畫面、情景片斷等。(5)圖表型：哲理漫畫、數(shù)據(jù)表格等。

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一、霧里尋花，披沙揀金

材料作文所提供的背景資料非常豐富，讀懂材料、領(lǐng)會命意是寫好此類作文最關(guān)鍵的一步。在閱讀材料時，首先，要注意判斷此背景素材是屬于哪一類材料作文，以便“對號入座”，采取相應(yīng)的寫作文體、文字風格；其次，要仔細把握材料的情感意向和哲理所指，辨析其主旨意義，弄清隱藏于其中的寫作要旨；最后，要緊扣材料中的關(guān)鍵詞句，因為這些詞語往往是文章寫作的“題眼”或?qū)懽鹘嵌鹊摹扒腥朦c”。

例如：紹興中考作文題目：“每一朵花都有它自己開放的季節(jié)，有的開在春天，有的開在夏天，有的要到秋天，也有的則在冬天怒放。為什么非要趕在春天里開放呢？只要找準適合自己開放的季節(jié)，你也許會開放得無比絢麗。”一考生審讀出材料中所蘊含的“人，需要找準適合的位置才能發(fā)揮才能”這一關(guān)鍵信息，提煉出“在合適的位置上實現(xiàn)自我價值”的主旨，以“找準自己的位置”為題目，直扣材料“題眼”，以趙括、李后主等為反面事例，唐太宗、宋太祖等為正面事例，通過對比，鮮明地闡述了題旨，此文以鮮明的觀點、嚴謹?shù)恼f理、清晰的結(jié)構(gòu)獲得滿分。

二、標新立異，獨樹一幟

方法：一是撥云見日，即充分發(fā)掘材料的內(nèi)涵，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將閱讀材料后獲得的感悟和啟迪作為文章立意；二是打造個性，即在立意上追求個性表達，避免人云亦云的俗套，寫出自己的獨特見解和情感體驗，給文章烙上鮮明的個性色彩；三是聯(lián)系實際，即寫出符合當今社會公德和時代精神的思想和觀點，如在文中引入“以人為本、守法誠信、和諧寬容”等社會主旋律。

三、明引暗用，如影相隨

依文體不同，對材料的運用方式也不同，可分“明用”和“暗用”兩類。“明用”一般適用于議論文，通過直接引用和間接引用的形式，將材料作為開頭引出論點的引子，或?qū)⒉牧献鳛檎归_論證的論據(jù)；“暗用”通常適用于記敘文、散文類，在文章的恰當?shù)胤街苯踊蜷g接地轉(zhuǎn)述、概引材料，將材料處理為“高飛的風箏”，收放自如。

例如：眉山中考作文中提供了一段材料：有一個人一直認為別人想暗害他，于是請教于禪師，禪師用“向天空扔斧，天空因高遠寬闊而令他人無法傷及”的禪義來啟發(fā)他“人要有寬闊的心胸”。這是一個哲思小故事，題旨就隱藏在故事材料中。一考生以“寬容”為題，多次巧妙暗引材料中“人要有寬闊的心胸”的核心內(nèi)容，步步為營地闡釋主題，將材料與文旨結(jié)合得如影相隨。

鮮活多樣的圖文材料是材料作文的核心，寫作中要力戒以下幾種情形：一是直錄材料，照單全收，不作變通，投機反拙；二是不辨材料，隔靴搔癢，抓不住關(guān)鍵，徒勞無功；三是疏遠材料，置之不理，肆意發(fā)揮，“跑”之夭夭。

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【題目】

在愛爾蘭，每年的圣巴特里克節(jié)上，不論男女老少，每個人的頭上都要戴一個三葉草花球，當?shù)鼐用裾J為三葉草是象征著幸福的吉祥草：第一片葉是親情，第二片葉是愛情，第三片葉是友情。每一瓣葉片都呈心形，這就是構(gòu)成人生幸福的三葉草。其實人生的幸福元素何止三葉？

請根據(jù)對以上材料的理解與體會，結(jié)合自己對生活和人生的感悟與認識，自選角度寫一篇文章。

要求：自定立意，自擬題目，文體不限，要有真情實感，不少于600字。

【思路指津】

這則材料作文的題目分為兩個部分：第一句，引述了愛爾蘭當?shù)氐囊粋€習俗，意在引出材料的核心內(nèi)容。三葉草象征著人生的三大幸福：親情、愛情、友情。第二、三兩句提出寫作要求。從材料的內(nèi)容看，其寫作的落點在幸福，指向是多元的，立意范圍是寬泛的，三種情感都可涉及，也可進行拓展，表現(xiàn)構(gòu)成幸福的諸多元素。此則材料作文在文體的選擇上，記敘文、議論文皆宜。

1．寫生活中的感人元素。生命中能帶來幸福感的元素很多，需要我們以獨特的眼光搜尋生活中最亮的光束，照亮我們的心靈。以情感為例，豐富的情感是最具打動人心力量的情愫，它不是一個空洞蒼白的概念，它有很多具體、細膩的表現(xiàn)：如父母的奉獻之情、恩師的寬容之心、親人的關(guān)愛之情、朋友的援手之誼等，還可以變換角度，寫自己對父母的感恩之情、對老師的理解之心、對自然的感激之情等。

2．抒生命中的熾熱情感。無論是寫人記事，還是狀物抒情，激發(fā)內(nèi)心強烈的情懷是使文章情感升華的一個重要手段。例如：友情雖是寫作中的尋常題材，但我們在立意中要賦予友情以新的內(nèi)涵、巧選角度來著筆，使友情具有打動人心的力量。可寫朋友、同學的解憂帶來的心靈感動，陌生人的善意帶來的心靈溫暖，競爭對手的挑戰(zhàn)激發(fā)的昂揚斗志等等。要寫出事件中的真性情，才能給人以撞擊心扉的情感體驗，使人感受到文中強烈的感情色彩。

3．論時代中的思辨熱點。具有時代性、時效性的文章給人以親切感，且富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神。我們要關(guān)注周圍的生活，傾聽時代的心聲，寫作中要巧妙地融入時代元素，贊揚真善美、鞭撻假丑惡。如“最美女教師”張麗莉舍身救學生，著名節(jié)目主持人崔永元宴請160位農(nóng)民工，倫敦奧運會期間一英國老人為第四名制作獎牌等。在鮮明的思辨態(tài)度中，詮釋構(gòu)成幸福的有機組成。

范文一

一縷陽光

三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風；十萬棟梁，十載雨。老師，您是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露。您的關(guān)懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。

老師，您就像紅燭，一生都在默默地燃燒自己，奉獻自己，卻把光明帶給了我們。您甘愿用自己所有的一切，來換取每一個孩子的快樂和成功。讓每一個學生都成為國家的棟梁之才，是老師您一生的心愿。您揚起的手臂、您深邃的目光、您的背影，都早已在學生的心中烙下了深深的印跡。

那一次，學校辦了一個書法興趣班，由于您書法出眾，就擔起了指導(dǎo)老師的重任。從那以后，每天看見的都是您那更加忙碌的身影。當時我雖然也參加了，可那是媽媽逼我去的，我心中有一千個不愿意、一萬個不情愿，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆字的時候心不在焉，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地議論您的不是。后來，您知道了，嚴厲地批評我說：“你還是個小孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？”我聽了以后，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練書法的好處。我聽著聽著，心中猶如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚禁不住滾了出來，我愧疚地向您道了歉。從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了書法。

老師，我們敬仰您，因為您無私的奉獻；老師，我們愛您，因為您也愛我們。由于我們的頑皮，您付出了許多心血，烏黑的頭發(fā)為我們白了許多。老師，您像太陽一樣滋潤著我們的心靈。這些年來，我們讓您操了多少心，對您的感激之情，我們一輩子也訴說不完。我們只能衷心地祝福您：“青春常在！天天快樂！”

點評：本文是一篇生動活潑的抒情散文。文章筆法老練，寫法老到，主體部分以“我”參加老師開辦的書法班學習為主要內(nèi)容，著重介紹老師對“我”關(guān)心教育，使“我”進步成長的過程，敘事具體，詳略有致，表達了“我”對老師無私奉獻精神的由衷贊美，情真意切，頗為感人。文章語言優(yōu)美，多處運用比喻、排比等修辭手法，增強了語言的感染力。文章結(jié)構(gòu)也較完整，做到了前后照應(yīng)。

范文二

藏在邋遢中的小幸福

聽說，在愛爾蘭，有一種象征幸福的三葉草。 ——題記

“快幫我找找，剛買的醬油呢……”

“茶幾上。”

“手機呢，剛還在這……”

“沙發(fā)靠墊后面。”

陽光透過窗簾挑逗著我的雙眼，耳朵實在是不堪重負，不得已喚醒了我沉睡的大腦。我胡亂抓起床邊擺放整齊的睡衣就把自己往里面塞，唉，周末早上準是有這樣不怎么和諧的聲響，我一覺睡到12點的愿望又泡湯了。

不滿地揉著睡眼走出房間，一向?qū)寢尩男″邋萦悬c免疫力的我也忍不住嗆了嗆。客廳、廚房里簡直是“狼藉殘紅，飛絮蒙蒙”，塑料袋、葉片們還做著優(yōu)美的弧線運動，而我親愛的老媽大人正在一堆瓜果蔬菜里奮戰(zhàn)著，一頭卷發(fā)胡亂扎了個卷，頗有點獅子王的萌態(tài)。再看老爸，半臥在沙發(fā)上，神清氣爽地看著報紙，見我出來，笑了笑：“寶貝醒了。”我點點頭，懶懶地爬到沙發(fā)上，打了個滾，伸了個懶腰，老媽的聲音精準射入耳中：“寶貝兒，飯馬上就好，你先……啊，我的蝦！”我無語地望了望廚房里不規(guī)則跳躍的卷發(fā)和水池、地上一大堆散亂的東西，再一次被我的無敵老媽驚到了。

唉，這夫妻倆的差距咋就這么大呢！

我不禁抱怨出口：“唉，老爸，你眼光可真不咋的，你看我媽，唉！”

老爸放下報紙，淺淺地看了一眼廚房里一驚一乍的身影，溫和地笑了笑，轉(zhuǎn)身走進書房，拿出一個灰黃褪色的相框遞給我，笑笑，也不說話。

只看照片上的女子一身雪白的婚紗，飄飄欲仙，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)挽成優(yōu)雅不失俏皮的髻，精致至極，帶點江南女子的溫婉和北方女子的干練與灑脫。這難不成是我那小邋遢的老媽？

“你看看你媽，那時候……”

疑惑之際，身邊照例遞來一條新鮮出爐的毛巾，我胡亂抹了抹臉，將毛巾順手擱到桌子上，看著爸爸，準備聽故事，爸爸卻閉了口，只定定地瞅著桌子。我順著他的視線看到了那條毛巾，素凈的藍色，舒適的手感，這不就是老媽每次洗得最認真的那條，我居然用了這么久都沒發(fā)現(xiàn)！

我隱隱有些觸動，站起身來，環(huán)顧四周。忽略廚房里的“呼哧呼哧”，這間簡單的小屋確實溫馨。簡簡單單的幾樣家具，一塵不染，普普通通的擺設(shè)平淡中卻見心意，花花草草都掛著些露水，很清新，令人精神一振。

無可挑剔的，從來都不只是這間屋子。

好像失憶了很久的我突然記起，無論何時，我的課本、錢總是一樣不落，雖然她自己經(jīng)常忘帶錢包；無論多晚，沒有接到我的電話自己決不會睡覺，雖然她常常忘了自己的手機在哪兒；無論多累，總會將我和爸爸的東西收拾得井井有條，雖然她常常忘了自己還要干什么。

原來最邋遢的是我，連愛在哪兒都忘了。

回身看著在淡淡油煙中忙碌的身影，媽媽的周身被正午的陽光籠上了一層金邊。我笑著走進廚房，說：“媽，我?guī)湍愣瞬恕！眿寢岓@愕地轉(zhuǎn)頭看我，暖陽盛開在我倆的心間。再轉(zhuǎn)身，對上爸爸的笑臉，我們?nèi)齻€的笑臉溜進了陽光中。不大的廚房頭一次出現(xiàn)了我們仨共同忙碌的身影，老媽鮮有地哼著不著調(diào)的小曲指揮著兩位初出茅廬的大兵小將，我們仨對著陽光，說著我們的小幸福。

后記：聽說，在愛爾蘭，有一種象征幸福的三葉草，我想，那種草其實是盛放在每個人的心里的吧，所以我們才能時刻感覺到幸福。

點評：母愛是被人們寫得極為普遍的題材，作者在尋常主題中標新立異，從母親對自己邋遢卻對家人無微不至地關(guān)懷的角度，折射自己享受到的愛與感受到的幸福。小作者在欲揚先抑中層層鋪敘，寫出了對母親情感的轉(zhuǎn)變，真實地展現(xiàn)了自己感受到的幸福，用情真摯，讓人感動。