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七年級(jí)語文下冊(cè)部編版測試及答案

鎮(zhèn)江智教育?非常云測試——七年級(jí)語文A卷

滿分100分 時(shí)間60分鐘

一、積累與運(yùn)用（共40分）

1.下列加點(diǎn)詞語中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）

A.機(jī)杼（zhù） 累贅（zuì） 破綻（zhàn） 鍥而不舍（qì）

B.商酌（zhuò） 殷紅（yīn） 曛（xūn） 鮮為人知（xiǎn）

C.倔強(qiáng)（jué） 澎湃（pài） 瑣碎（suǒ） 忍俊不禁（jīn）

D.懺悔（qiān） 召喚（zhào） 氛圍（fèn） 悲天憫人（mǐn）

2.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是（ ▲ ）（3分）

A.元?jiǎng)?報(bào)歉 不以為然 馬革裹尸

B.污穢 亙古 苛捐雜稅 可歌可泣

C.謠言 獨(dú)裁 酣然入夢 婦儒皆知

D.門檻 晌午 心不在焉 侮人不倦

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ▲ ）（3分）

A.大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。

B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無愧的。

C.做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有鍥而不舍的精神，否則將一事無成。

D.我想多踢一會(huì)兒足球，可是爸爸原形畢露的威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?/p>

4.下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ▲ ）(3分)

A．我對(duì)阿姨說：“對(duì)不起，我把書弄破了?！彼Φ溃骸皼]事兒，‘讀書破萬卷’嘛。”

B．“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。

C．西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹(jǐn)慎。”

D．同學(xué)們給住院的校工送來水果，他感動(dòng)地說：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了?！?/p>

5.對(duì)①誰 ②是 ③可愛 ④人四個(gè)詞詞性分析正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）

A.①名詞 ②形容詞 ③動(dòng)詞 ④代詞

B.①名詞 ②動(dòng)詞 ③形容詞 ④名詞

C.①代詞 ②形容詞 ③動(dòng)詞 ④名詞

D.①代詞 ②動(dòng)詞 ③形容詞 ④名詞

6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）

A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。

B．我們只有與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。

C. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

7.給下列句子排序，順序合理，且語言連貫的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）

①?zèng)]有人能夠忘記她。

②原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。

③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

④在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑤稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……

A.③①②⑤④ B.④②③⑤①

C.③⑤①④② D.④②⑤③①

8．《藤野先生》一文中，作者棄醫(yī)從文的根本原因是（ ▲ ）（3分）

A.受到日本同學(xué)歧視 B.先生不重視自己

C.要拯救國民的精神 D.學(xué)醫(yī)太難

9.下列對(duì)《西游記》相關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）

A.《西游記》中，花果山上的一塊仙石產(chǎn)一石卵，見風(fēng)化作石猴，石猴率先發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴稱他為“齊天大圣”。

B.孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提老祖。孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，這個(gè)兵器原是大禹治水的定海神針。孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。

C．《西游記》中，烏雞國國王被獅子精推入井內(nèi)淹死，獅子精變成國王。國王的鬼魂求告唐僧搭救，沙僧從井中背出尸身，悟空又從太上老君那里討來金丹，救活國王。

D.《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于修得正果，唐僧被如來佛封為旃檀功德佛，悟空封為斗戰(zhàn)圣佛，八戒封為金身羅漢，沙僧封為凈壇使者，白龍馬封為八部天龍馬。

10.以下不是杜小康所為的是（ ▲ ）（3分）

A.在學(xué)校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火

C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時(shí)藏在棺材里

11.默寫。（10分）

①萬里赴戎機(jī)， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

②《秋詞》（劉禹錫）

▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。

③子在川上曰：“ ▲ ， ▲ ?！保ā墩撜Z》）

二、閱讀理解（45分）

(一)閱讀下面的詩歌，完成12-13題。(8分)

十一月四日風(fēng)雨大作

南宋 陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

12.“僵、臥、孤、村”四字分別寫出了作者怎樣的狀況？（4分）

“僵” ▲ ；“臥” ▲ ；

“孤” ▲ ；“村”▲。

13.詩的最后兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詩句分析詩人形象？（4分）

▲

(二) 閱讀下面的文言文，完成14-17題。(19分)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《資治通鑒》）

14．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

①蒙辭以軍中多務(wù) ( ▲ ) ②即更刮目相待 ( ▲ )

③大有所益 ( ▲ ) ④但當(dāng)涉獵 ( ▲ )

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

▲ （3分）②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

▲ （3分）

16.用課文原句回答問題。（3分）

①孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因是： ▲ ；（1分）

②孫權(quán)提供給呂蒙的學(xué)習(xí)方法是： ▲ ；（1分）

③呂蒙學(xué)習(xí)的成果是： ▲ ；（1分）

17. 結(jié)合文章內(nèi)容，分別從孫權(quán)、呂蒙、魯肅的角度談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本文的收獲。（6分）

▲

(三) 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成18-21題。 (18分)

陽 臺(tái)

翰儒

①我家的陽臺(tái)，怎么說好呢？不單栽種的東西很豐富，連光臨的“?？汀币捕?。

　?、陉柵_(tái)上的花缽，說是花缽，難免有掛羊頭賣狗肉之嫌。有些花缽，栽植的竟是芹菜，大蒜，香菜，甚至西紅柿。但母親卻執(zhí)拗地說，怎么不是花呢？芹菜會(huì)開花吧，大蒜開的花那算什么呢？啊——“啊”的后面暗藏著深深的責(zé)問——不單給你們種菜吃，還有花給你們養(yǎng)眼，一舉兩得，光看花，花能看飽肚子嗎？這么一聯(lián)想，我們就嗅出了母親話里那“狗咬呂洞賓不識(shí)好人心”的味道來。我們欲說還休只好作罷。

　　③陽臺(tái)就這么讓母親賦予了菜園的功能。從鄉(xiāng)下搬進(jìn)城里，母親一直回不過神來，最后好不容易在陽臺(tái)上找到了精神寄托。從她的表情神態(tài)能真切地體會(huì)到，在陽臺(tái)的花缽里侍弄芹菜、大蒜的時(shí)光，是她最愜意、幸福的時(shí)光。種菜的陽臺(tái)，在她眼里，也許就是鄉(xiāng)下老家的菜園。

　?、軇倖踢w新居時(shí)，陽臺(tái)真是賞心悅目。陽臺(tái)裝了防盜罩。陽臺(tái)上，防盜罩里，到處是一缽缽的鮮花。春有桃花，夏有荷花，秋有菊花，冬有梅花，一片姹紫嫣紅，花香怡人，蜂飛蝶舞。這時(shí)的陽臺(tái)，如詩如畫，似真似幻。陽臺(tái)，處處彰顯出小資情調(diào)。月光如水的夜晚，常常在陽臺(tái)上邀明月清風(fēng)共度良宵。中秋月圓夜，品香茗，吃月餅，嘗月色，陽臺(tái)實(shí)乃一道最美的風(fēng)景。

　?、莼ㄩ_了，又謝了，蜂來了，蝶舞了，也新奇了，也驚艷了，栽花的辛苦和疲憊便慢慢地涌了出來。倘若沒有天天澆水，時(shí)時(shí)施肥，松土，除蟲，哪有葉綠花紅？于是，便改種常青常綠、易生易管的觀賞性植物，文竹、石竹、綠蘿、紫羅蘭、萬年春、發(fā)財(cái)樹、鐵樹、蘆薈，甚至耐干旱的仙人掌。這么著過了一段歲月，陽臺(tái)不知不覺中在悄然變化，花缽里一些花給母親“請(qǐng)”走了，而她滿心歡喜恭迎來新貴——好像先是芹菜，后是蔥、大蒜和香菜。如今，連西紅柿、茄子也登場了。陽臺(tái)的花缽已有1/5種了各式各樣的菜。母親“狡黠”地說，會(huì)開花的菜。

　　⑥陽臺(tái)，既是種花的陽臺(tái)，又是種菜的陽臺(tái)。因?yàn)榻鹱影汴柟獾恼找?，清風(fēng)的愛撫，雨絲的沐浴，花很好，菜也很好。陽臺(tái)，遠(yuǎn)看近觀，都讓人心儀。

　?、哌@些年，陽臺(tái)的花缽竟種了一些水果，比如楊桃、草莓。我們用種楊桃無聲地PK母親種蔬菜——楊桃不也是花嗎？不只開花，還結(jié)出果實(shí)，甜蜜多汁的果實(shí)。咬吮從花缽里采摘的楊桃時(shí)，夸張地陶醉和享受一番。草莓在花缽長著，那叫養(yǎng)眼養(yǎng)心啊?；ɡ徥遣蚀?，草莓枝葉綠得水汪汪，草莓開花結(jié)果，從青青的小不點(diǎn)，一天一天地變大，然后由青轉(zhuǎn)為青白最后一點(diǎn)點(diǎn)變紅，這過程就招惹了小鳥。鳥也不知道怎么知道的，不曉從哪天起，就愛往陽臺(tái)翻飛，飛來飛去，繞著草莓果飛，樂此不疲。它見了人，就警惕地飛走，不一會(huì)又背著人飛了回來。嗨，它還跟我們玩起了捉迷藏。草莓啊，成了飛鳥的牽掛。好不容易結(jié)了那么一兩顆果，還沒來得及成熟紅遍，就讓小鳥啄得殘缺不堪。那尖尖的小嘴，印在草莓果上，清清楚楚。這氣人的小鳥，竟然坐享其成，要分享我們精心栽培的草莓。美美地吃飽了肚子后，竟從半空中飛撒鳥糞，還不落到花缽里好當(dāng)肥料。沒辦法，只好把草莓果遮擋起來，小鳥即使看見了，也難以下嘴。就這樣總算存留住一兩顆青青的草莓果。果子一旦紅了，就趕緊采摘。這時(shí)品嘗起來，便覺得尤為珍貴，連母親也替我們覺得珍貴。我們把品嘗草莓的難得情景，用手機(jī)拍攝了下來，好供日后在庸常的生活里一遍遍地回味。在沒有草莓果的日子里，小鳥會(huì)選擇其它，最不濟(jì)也要啄食青菜葉。因?yàn)檫@，小鳥常常在清晨送來悅耳的叫聲，迷糊中如身臨仙境，居世外桃源。

　　⑧陽臺(tái)，一年四季里有鮮艷的花朵，青綠的盆栽，香甜的水果，還有可口的蔬菜。陽臺(tái)一年三百六十五天，除了母親和我們出出入入的身影，還有采蜜的蜜蜂，翻飛的蝴蝶，啾啾啁啁的小鳥……在母親的眼里，陽臺(tái)是鄉(xiāng)下的老家。在我們的心里，陽臺(tái)是怡情的勝地。而陽臺(tái)，更是蜜蜂、蝴蝶、小鳥的天堂。

　　⑨我家的陽臺(tái)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用與精神享受并存，雅俗比翼，快哉，妙哉！我常想，母親俗嗎？自己雅嗎？孰高孰低？我有時(shí)也恍惚。陽臺(tái)的景象，從某種意義上說，可以折射出陽臺(tái)主人的生活情狀?；畹脽┰瓴话?，或者對(duì)生活悲觀絕望的人，他家的陽臺(tái)很難被經(jīng)營得生意盎然，一片春色。

　　⑩陽臺(tái)，好風(fēng)，好雨，好陽光。難怪陽臺(tái)這么無所不能。陽臺(tái)簡直是魔術(shù)師手中能把玩出萬種風(fēng)情的神奇道具。

?居住在水泥鋼筋叢林里，因?yàn)閾碛嘘柵_(tái)，生活因此而多了許多期待和色彩。

（選自2014年05月14日《人民日?qǐng)?bào)》）

18.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）

我們家的陽臺(tái)栽種的東西很豐富，除了 ▲ ，還有 ▲ 和 ▲ 。陽臺(tái)在母親的眼里是 ▲ ，在我們的心里是 ▲ ，在蜜蜂、蝴蝶、小鳥的生活中是天堂。

19.請(qǐng)說說劃浪線的第⑥段在文章中的作用。（4分）

▲

20.按要求賞析文中畫橫線的句子。(6分)

①母親“狡黠”地說，會(huì)開花的菜。(從詞語的角度賞析)（3分）

▲

②陽臺(tái)簡直是魔術(shù)師手中能把玩出萬種風(fēng)情的神奇道具。(從修辭的角度賞析)（3分）

▲

21.文章以“陽臺(tái)”為題，有什么作用？（3分）

▲

三、片段寫作（15分）

22.按要求寫作。（15分）

閉上眼，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他（她）的樣貌，這個(gè)人你一定熟悉，一定了解。請(qǐng)你以《我的（人物）》為題，寫一個(gè)200字左右的片段，向我們介紹這位你最熟悉、最了解的身邊人。

要求：（1）選擇人物外貌、動(dòng)作、語言等外在特點(diǎn)，寫人物；

（2）運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽魇址?，能突出人物的某個(gè)性格和精神氣質(zhì)；

（3）字?jǐn)?shù)在200左右。

鎮(zhèn)江智教育?非常云測試——七年級(jí)語文A卷

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共40分）

1.C；2.B；3.D；4.A；5.D；6.B；7.B；8.C；9.B；10.D(每題3分，共30分）

11.默寫:（10分，每空格1分）①關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，（4分）②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（4分）③逝者如斯夫，不舍晝夜。（2分）

二、閱讀（45分）

12.(4分 )“僵”字寫年邁，寫肌骨衰老，（1分）“臥”字寫多病，寫常在床蓐（1分）;“孤”字寫生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒有知音;（1分）“村”寫詩人居住在貧困村居，過著荒村野老的凄苦生活。（1分）

13.(4分 )虛實(shí)結(jié)合（或者想象）的表現(xiàn)手法；（1分）詩人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志抒情；（1分）希望用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效國家；（1分）憂國憂民的愛國詩人。（1分）（每答一點(diǎn)得1分，共4分）

14.（4分）①推托；②另，另外；③好處；④只，只是。

15.（6分）①我難道想要你研究經(jīng)書成為博士嗎？（3分）

②以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是當(dāng)年那個(gè)吳縣的阿蒙了?。?分）

16.（3分）①“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)” ； （1分）

　 ② “但當(dāng)涉獵，見往事耳。” ； （1分）

　 ③“ 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” （1分）

17.（6分，原文1分，分析1分）。孫權(quán)：“孤常讀書，自以為大有所益?！北砻魉米x書，并以身作則；（2分） 呂蒙:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)有所成（多讀書，有好處；或讀書學(xué)習(xí)非常重要等意思對(duì)即可）；（2分） 魯肅：“士別三日，即更刮目相待”用發(fā)展的眼光看待身邊的人和事。（2分）

18.（5分）花朵盆栽，（1分）可口的蔬菜，（1分）香甜的水果，（1分）鄉(xiāng)下的老家（或者鄉(xiāng)下老家的菜園），（1分）怡情的勝地。（1分）

19.（4分）內(nèi)容上：交待了花好、菜好、人愉悅的原因，（1分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下，（1分）承接了上文陽臺(tái)由花園向菜園的轉(zhuǎn)變，（1分）又為下文水果的加入作鋪墊。（1分）

20.（共6分）①（3分）“狡黠”一詞貶詞褒用，（1分）表現(xiàn)了母親面對(duì)我們“責(zé)問”時(shí)的“機(jī)靈”應(yīng)辯，（1分）表現(xiàn)了母親對(duì)菜園的熱愛，對(duì)農(nóng)村生活的懷念與執(zhí)著。（1分）

②（3分）運(yùn)用了比喻的修辭（1分）把“陽臺(tái)”比作“神奇的道具”，形象生動(dòng)的寫出了陽臺(tái)既能帶給人經(jīng)濟(jì)效益，又能帶給人精神享受的神奇。（1分）表達(dá)了作者對(duì)家人一起布置陽臺(tái)，擁有放松心靈的陽臺(tái)的喜悅之情。（1分）

21.（3分）內(nèi)容上：交代了文章的寫作對(duì)象；（1分）結(jié)構(gòu)上：以陽臺(tái)為題，一線貫穿，使文章脈絡(luò)清晰；（1分）主旨上：借陽臺(tái)表現(xiàn)了兩代人相互理解的過程，暗示了主旨，表現(xiàn)作者對(duì)城市化生活的不適應(yīng)及美好生活的向往。（1分）