導讀我在之前簡單討論了英語語法框架，說到10大類詞語，由詞語構成句子，形成段落與篇章仿佛10這個數量還是很多，有時孩子們還是經常不能理解并自己說出來，下面我們就....

我在之前簡單討論了英語語法框架，說到10大類詞語，由詞語構成句子，形成段落與篇章仿佛10這個數量還是很多，有時孩子們還是經常不能理解并自己說出來，下面我們就來聊聊關于英語語法句子結構與成分?接下來我們就一起去了解一下吧!

英語語法句子結構與成分

我在之前簡單討論了英語語法框架，說到10大類詞語，由詞語構成句子，形成段落與篇章。仿佛10這個數量還是很多，有時孩子們還是經常不能理解并自己說出來。

構成句子的10種詞語，根據其在句子中的作用，可以分成以下五個大類詞語：

——名詞性：名詞、代詞、數詞、非謂語動詞（只to V以及Ving形式）及名詞性從句（賓語/表語/同位語從句）。

——動詞性： 需要注意時和態以及語氣的變化。

——形容詞性：adj、非謂語動詞、定語從句。主要修飾名詞/代詞，做定語、補語等。

——副詞性： adv、非謂語動詞、狀語從句。主要修名詞/代詞以外的詞語，也可以修飾整個句子，做狀語。

——輔助性：連詞、介詞等。

上述5大類詞語，充當了句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等6種主要句子成分。我甚至跟他們簡化為4大類，表示人和事物的名詞類；表示動作的動詞類；以及修飾名詞類的形容詞類，和修飾動詞的副詞類。

在上面的詞語中，孩子們特別容易搞混淆的是非謂語動詞Ving、Vpp（Past Participle過去分詞）以及不定式（to V）的作用。我告訴孩子們，本來是威武的動詞，但被廢了武功，即非謂語化了，不能自立了，需要加動詞be或has/have后，才能充當謂語！ 同時，Vpp有過去被動之意，to V有將來及目的之意，Ving有進行之意。

在跟初中學生交流學習被動語態時，我告訴他們，把“We saw him enter the office building.”變成被動語態，“He was seen to enter the office building by us.”，其實如果把seen這個過去分詞看成adj，是不是語法也很通順，跟He was glad to play the piano是不是很類似？！

因為adj不能單獨做謂語，需要加動詞be。以good為例，要做謂語，就必須用Be good，它也可以有being good以及 been good等多種形式。同樣的道理，上面的seen看成形容詞，be seen也有being seen，been seen等形式，就非常容易理解進行時態、完成時態的被動語態的構成形式。

按照這種方式，結合之前框架圖，結合例句講解，很多孩子都能少犯那種句子結構不全的低級錯誤了。上面的講解方式是為了讓孩子們能理解記憶，非常細致的語法還是需要找一本權威的語法書認真去學習的。

歡迎關注、轉發、交流與討論。期待共同努力，能做一些有助于讓孩子們提高學習效率的事情，讓他們有更多的時間去鍛煉、去思考。