導(dǎo)讀轉(zhuǎn)眼一周又過去了，二年級語文第六單元也學(xué)完了，然而在孩子們復(fù)習(xí)和測試時(shí)，小徐老師發(fā)現(xiàn)有些基礎(chǔ)知識依然是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的，而這些易出錯(cuò)的基礎(chǔ)字、詞、句等又往往....

轉(zhuǎn)眼一周又過去了，二年級語文第六單元也學(xué)完了，然而在孩子們復(fù)習(xí)和測試時(shí)，小徐老師發(fā)現(xiàn)有些基礎(chǔ)知識依然是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的，而這些易出錯(cuò)的基礎(chǔ)字、詞、句等又往往成為孩子們考試失分的主要漏洞。因此，每當(dāng)學(xué)完一單元，小徐老師總要給孩子總結(jié)一份知識清單，一方面幫孩子掌握本單元的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，另一方面也進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

一、易讀錯(cuò)字和多音字

本單元易讀錯(cuò)字有”毒蛇、災(zāi)難、繼續(xù)、教訓(xùn)、恢復(fù)、山高路陡、心疼、敬愛、盛水、長壽、駛過”其中“毒蛇、繼續(xù)、恢復(fù)、駛過”幾個(gè)詞孩子們第一次接觸，熟練程度不足造成讀錯(cuò)，而“心疼”一詞有些同學(xué)讀成“心痛”，要區(qū)分“疼”和“痛”。

另外”災(zāi)難“、”教訓(xùn)“和”盛水“中的”難“”教“”盛“都是多音字，要讓孩子通過組詞區(qū)分開。

二、形近字

本單元孩子們易混淆的形近字有”洪和哄“”擔(dān)和但“”遍、篇和扁“”令和今“”度、渡和席““認(rèn)和讓”“潑、波和坡””飽、抱和炮“等，另外還有語文園地六上部分形近字，如”放、防、房““清、晴、情”“把、爸、吧”等，其中最后幾組孩子們出錯(cuò)率最高，如果孩子有混淆的現(xiàn)象，要讓孩子通過組詞辨音辨義分清。

三、同音字

分辨同音字相關(guān)題型是孩子們最易混淆的題型，本單元要著重分辨”道、到、倒“”伍、五、舞、午“”志、治、制“”戰(zhàn)、站、占“”炮和泡“”夜和業(yè)“”潑和坡“等。

同音字辨析，往往結(jié)合一定的語境讓孩子們進(jìn)行辨析并選出正確的字，因此在分辨同音字時(shí)，最好讓孩子們多組詞多造句，熟悉了字詞的意思，出錯(cuò)率就會降低。

四、詞語聽寫

本單元最常考的詞語有”洪水、經(jīng)常、百姓、災(zāi)難、采用、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、扁擔(dān)、同志、帶領(lǐng)、隊(duì)伍、戰(zhàn)士、難忘、一年一度、歡呼“等，其中”災(zāi)難、帶領(lǐng)、同志、難忘、歡呼“難度較大。

另外在按課文內(nèi)容填空類題型中，”穿著“”戴著“”淹沒“沖毀”這些不要求孩子會寫的詞有時(shí)也會出現(xiàn)。

五、詞語拓展

1、數(shù)量詞：”一根扁擔(dān)、一條龍船、一串花炮、一條頭巾、一只象腳鼓、一擔(dān)糧食“，其中”一擔(dān)糧食“要著重記憶。

2、含數(shù)字的成語：一年一度、一心一意、一干二凈、三言兩語、三心二意、五光十色、七上八下、九牛一毛、十全十美、四面八方。這些詞都是孩子較熟悉的詞，要讓孩子們多讀幾遍記住，以備考試所需。

六、句子積累

本單元要記的句子不多，主要包括：

1、大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。

2、他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一起兒爬山。

3、人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

4、多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！

七、日積月累

日積月累中三個(gè)句子，既要會背也要會寫，其中”有志者事竟成“”志當(dāng)存高遠(yuǎn)“兩句最常考，而”窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。“，其中”青云之志“最常填空。

八、人物分析

禹是一個(gè)一心為民造福，大公無私的人。

朱德是一位以身作責(zé)，與戰(zhàn)士同甘共苦的人。

周總理和傣族人民共度潑水節(jié)，表現(xiàn)了周總理與人民心連心。

綜上所述，孩子只有掌握了課本上相關(guān)字、詞、句基本知識點(diǎn)，才能打好基礎(chǔ)，而有意識地歸納總結(jié)，讓孩子系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，則更容易掌握，小朋友們快來復(fù)習(xí)一下吧。